表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表

表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表

ID:13411372

大小:3.52 MB

頁數(shù):190頁

時(shí)間:2018-07-22

表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表_第1頁
表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表_第2頁
表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表_第3頁
表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表_第4頁
表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表_第5頁
資源描述:

《表a 增調(diào)系科考慮因素檢核表》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、修平科技大學(xué)電子工程系本位課程中華民國101年8月1日190系教育目標(biāo)、重點(diǎn)發(fā)展方向、系科中長期規(guī)劃系教育目標(biāo)1.?培育學(xué)生具有電子相關(guān)產(chǎn)業(yè)專業(yè)技能與創(chuàng)新思維的能力。2.培育學(xué)生具有敬業(yè)務(wù)實(shí)的專業(yè)態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作的精神。3.培育學(xué)生具有國際視野、職業(yè)倫理與社會(huì)關(guān)懷之思維。系核心能力1.具備電子實(shí)務(wù)專業(yè)技術(shù)與使用專業(yè)工具能力2.具備資訊應(yīng)用與語文表達(dá)能力3.具備創(chuàng)新思維、發(fā)掘及處理工程問題的能力4.具備溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作的能力5.具備國際視野、工程倫理與社會(huì)關(guān)懷的素養(yǎng)系重點(diǎn)發(fā)展方向1.本系發(fā)展以「光電技術(shù)與資訊電子應(yīng)用」為特色。2.「光電技術(shù)」方面

2、包括:光電技術(shù)、平面顯示器、太陽能電池、電子材料工程及半導(dǎo)體。3.「資訊電子應(yīng)用」方面包括:資訊介面控制應(yīng)用、網(wǎng)路通訊應(yīng)用及資訊電子軟硬體應(yīng)用技術(shù)。系中長期規(guī)劃?一、擬定本系電子材料、平面顯示器實(shí)習(xí)室、光電半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)室、電子量測(cè)實(shí)習(xí)室、數(shù)位技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備採購規(guī)格,並以以建立適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)研究實(shí)驗(yàn)室。二、配合中科發(fā)展建立電子量測(cè)實(shí)習(xí)室、平面顯示器實(shí)習(xí)室及光電半導(dǎo)體製造及模擬實(shí)習(xí)室等特色實(shí)驗(yàn)室三、開設(shè)相關(guān)課程,鼓勵(lì)學(xué)生選讀,以提昇本校電子系學(xué)生之相關(guān)能力。190四、邀請(qǐng)業(yè)界客座教授到校講學(xué),提昇學(xué)生學(xué)習(xí)興趣暨擴(kuò)充本校學(xué)生之實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。五、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作

3、交流,提昇本校電子系產(chǎn)學(xué)合作能量。190SWOT(優(yōu)劣勢(shì)分析表)?項(xiàng)目S(優(yōu)勢(shì))W(劣勢(shì))O(機(jī)會(huì))T(威脅)地理環(huán)境鄰近中部科學(xué)園區(qū)、仁化工業(yè)區(qū)及大里工業(yè)區(qū),廠商眾多,工業(yè)區(qū)中車輛出入頻繁,易產(chǎn)生交通阻塞利於產(chǎn)學(xué)合作及學(xué)生求職鄰近國私立大專院校,面臨競(jìng)爭壓力證照制度?本系擁有優(yōu)秀師資可輔導(dǎo)考取證照能力?本系只有一年級(jí)無法看出成果?未來可加強(qiáng)學(xué)生考取證照能力?由於學(xué)生多已擁有丙級(jí)證照,但乙級(jí)以上之證照較難考取硬體設(shè)備?本系可與電機(jī)系豐富精密設(shè)備共用?由於儀器多屬電機(jī)系財(cái)產(chǎn)故無法自主?可每年逐編預(yù)算加強(qiáng)採購儀器?由於經(jīng)費(fèi)較少故可採購之儀器有限教師

4、與教學(xué)?本系擁有博碩士以上之優(yōu)良師資及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?本系學(xué)生目前只有一班故師資比較少?未來學(xué)生增加可再增聘更多優(yōu)良師資?鄰近國私立大專院校,故爭取師資面臨競(jìng)爭壓力研究補(bǔ)助本系每年與校外廠商進(jìn)行多件產(chǎn)學(xué)合作案件?本系獲得國科會(huì)補(bǔ)助案件需再加強(qiáng)?學(xué)校設(shè)有研究獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)教師進(jìn)行研究?實(shí)驗(yàn)空間及專業(yè)設(shè)備較為不足學(xué)生來源?大學(xué)部同學(xué)大部分來自於技職體系與高職,認(rèn)同技職教育?進(jìn)修部同學(xué)仍以高職畢業(yè)生為主,較少已就業(yè)人士報(bào)考?仍有爭取更多高中畢業(yè)生就讀本系之機(jī)會(huì)?出生率下降,學(xué)生供給面減少,高職畢業(yè)生也逐年減少學(xué)生素質(zhì)?學(xué)生實(shí)務(wù)操作意願(yuàn)及能力強(qiáng),有利技能發(fā)展

5、?英文與數(shù)理基礎(chǔ)教薄弱?加強(qiáng)補(bǔ)救機(jī)制,建立有效之指導(dǎo)策略?理論學(xué)習(xí)與理解能力弱產(chǎn)業(yè)生態(tài)?週邊大里及臺(tái)中工業(yè)區(qū)與臺(tái)中科學(xué)園區(qū),工廠眾多?週邊大里工業(yè)區(qū)機(jī)械產(chǎn)業(yè)較多電子產(chǎn)業(yè)較少臺(tái)中科學(xué)園區(qū)有許多新科技廠商正積極進(jìn)駐鄰近國私立大專院校,面臨就業(yè)競(jìng)爭壓力就業(yè)機(jī)會(huì)?週邊大里及臺(tái)中工業(yè)區(qū)與臺(tái)中科學(xué)園區(qū),工廠眾多就業(yè)機(jī)會(huì)多週邊大里工業(yè)區(qū)機(jī)械產(chǎn)業(yè)較多電子產(chǎn)業(yè)較少,故就業(yè)機(jī)會(huì)少臺(tái)中科學(xué)園區(qū)有許多新科技廠商正積極進(jìn)駐?鄰近國私立大專院校,面臨就業(yè)競(jìng)爭壓力(說明:項(xiàng)目可自訂)表A1增調(diào)系科考慮因素檢核表190欲設(shè)系科名稱:電子工程學(xué)系檢核項(xiàng)目檢核結(jié)果1.配合國家發(fā)展

6、需求………..………..……….2.結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色…………………..………3.提供產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人力需求……………………..4.合乎目前求職求才現(xiàn)況……………………..5.結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色與中長程發(fā)展目標(biāo)…….6.目前其他學(xué)校設(shè)置情形與招生情形)……….7.鄰近國家人力情形…………………………..配合t不配合o配合t不配合o配合t不配合o配合t不配合o配合t不配合o已參考t未參考o(jì)已參考o(jì)未參考t填表說明:1.填表時(shí),請(qǐng)參閱下列相關(guān)資料填答,依實(shí)際情形自行勾選t,勾選「配合及已參考」者請(qǐng)檢附相關(guān)資料。2.表中的檢核項(xiàng)目均應(yīng)確認(rèn)是否有欲增調(diào)系科的未來

7、人力需求。3.表中「配合國家發(fā)展需求」、「結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展」,請(qǐng)參閱下列統(tǒng)計(jì)資料:(1)行政院主計(jì)處編印之「重要國情統(tǒng)計(jì)」(2)行政院主計(jì)處編印之「中華民國各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料月報(bào)」(3)行政院勞委會(huì)職訓(xùn)局編印之「統(tǒng)計(jì)速報(bào)」(4)經(jīng)濟(jì)部工業(yè)局編印之「中華民國工業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告」4.表中「提供產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人力需求」,請(qǐng)參閱下列統(tǒng)計(jì)資料:(1)經(jīng)濟(jì)建設(shè)委員會(huì)人力規(guī)劃處編印之「中華民國人力規(guī)劃計(jì)畫」(2)行政院主計(jì)處編印之「中華民國人力資源統(tǒng)計(jì)月報(bào)」(3)行政院勞委會(huì)職訓(xùn)局編印之「統(tǒng)計(jì)速報(bào)」5.表中「合乎目前求職求才現(xiàn)況」,請(qǐng)參閱下列統(tǒng)計(jì)資料:(1)行政院青輔會(huì)之

8、「大專畢業(yè)青年求才求職服務(wù)中心」及「碩士以上人才服務(wù)中心」資料庫(2)網(wǎng)上查詢各種人力銀行資料庫6.表中「目前相關(guān)科系的設(shè)立情形」,請(qǐng)參閱教育部技職司

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。