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《【精品】人教版高中生物必修三全套教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版高中生物必修三全套教案新課標(biāo)人教版高中生物必修3全套教案目 錄第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)…………………………………………………………1第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境…………………………………………………………………1第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性……………………………………………………………4第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)…………………………………………………9第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)……………………………………………………………9 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)…………………………………………………
2、………………11 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系……………………………………………………15第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)…………………………………………………………………………17第3章 植物的激素調(diào)節(jié)…………………………………………………………………19 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)………………………………………………………………19 第2節(jié) 生長素的生理作用………………………………………………………………21第3節(jié) 其他植物激素……………………………………………………………………24第4章 種群和群
3、落………………………………………………………………………25 第1節(jié) 種群的特征………………………………………………………………………26 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化…………………………………………………………………29 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)………………………………………………………………………33第4節(jié) 群落的演替………………………………………………………………………35第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性……………………………………………………………37 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)……………………………
4、……………………………………37人教版高中生物必修三全套教案 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動……………………………………………………………39 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)……………………………………………………………41 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞……………………………………………………………43第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性………………………………………………………………44第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)…………………………………………………………………46 第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響………………
5、……………………………………46 第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園……………………………………………………………47第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知識方面1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。2態(tài)度觀念方面通過內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基本知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確只有通過各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),從而使學(xué)生逐步樹立生物體的局部與整體相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點.3．能力方面通過緩沖物質(zhì)的
6、調(diào)節(jié)作用和水平平衡調(diào)節(jié)實例的討論分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解穩(wěn)態(tài)的生理意義，并提高運用學(xué)到的生物學(xué)知識評價和解決實際問題的能力．重點、難點分析重點：1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。． 難點：（1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念即是本課題的重點內(nèi)容，也是一個難點內(nèi)容，建議結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律逐層推進(jìn)．首先，以人體為例，結(jié)合初中已掌握的知識，讓學(xué)生弄懂由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成的人體內(nèi)環(huán)境及三個成分之間的相互關(guān)系
7、，并且明確：體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．然后結(jié)合人們的日常生活分析實例，證明當(dāng)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生變化時，機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，能夠維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，進(jìn)而歸納出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，并且使學(xué)生認(rèn)識到：當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，就會引起代謝紊亂并導(dǎo)致疾病。教學(xué)模式啟發(fā)、講解、討論結(jié)合式。教學(xué)手段課件、實物投影儀。人教版高中生物必修三全套教案教學(xué)過程設(shè)計一、參考課時一課時二、設(shè)計思路細(xì)胞生活的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)2.知識方面(1)明確內(nèi)環(huán)境的概念及組成環(huán)
8、境的三種成分之間的關(guān)系;(2)理解體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)交換是通過內(nèi)環(huán)境而實現(xiàn)的;(3)理解內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及其生物意義.2態(tài)度觀念方面通過內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基本知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確只有通過各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),從而使學(xué)生逐步樹立生物體的局部與整體相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點.3．能力方面通過緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用和水平平衡調(diào)節(jié)實例的討論分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解穩(wěn)態(tài)的生理意義，并提高運用學(xué)到的生物學(xué)知識評價和解決實際問題的能力．重點、難點分析 重點：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及其生物意義． 難點：內(nèi)環(huán)境
