動詞-ing和動詞-ed形式

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1、動詞-ing和動詞-ed形式動詞-ing和動詞-ed形式一、教學(xué)目的和要求：1、要求學(xué)員熟練掌握動詞-ing和動詞-ed形式的構(gòu)成、句法功能、特征及各種用法。二、課時分配：8課時三、授課方式：面授，課件相結(jié)合。四、教學(xué)內(nèi)容：1.分詞的構(gòu)成和特征2.現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別3.分詞的句法功能4.分詞的時態(tài)和語態(tài)5.分詞的邏輯主語6.分詞獨立結(jié)構(gòu)教學(xué)重點和難點：五、課后作業(yè)：完成部分練習(xí)1．分詞的構(gòu)成和特征分詞是動詞的三種非限定形式之一，分為兩種：現(xiàn)在分詞(V-ing)和過去分詞(V-ed2)，與不定式和

2、動名詞一樣，分詞也具有動詞的特征，有時態(tài)和語態(tài)的變化，可帶狀語、賓語等。分詞具有形容詞性和副詞性，在句中通常作修飾成分。分詞的否定式在分詞前加not。e.g.Havinghurriedthroughhisbreakfast,hewenttowaitfortheschoolbus.e.g.Whenaskedsuchaqueer(古怪的)question,hewasatalosshowtoanswer.2．現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別主要表現(xiàn)在語態(tài)和時間概念上。在語態(tài)上，現(xiàn)在分詞表示主

3、動意思，過去分詞表示被動意思；在時間上，現(xiàn)在分詞表示動作正在進(jìn)行，過去分詞表示動作的完成。e.g.Whathesaidwasverytouching.感人的(主動)　　Iwastouchedbythesight.被打動了(被動)e.g.therisingsun/therisensune.g.thefallingautumnleaves/thefallenautumnleavese.g.apleasingvoice/apleasedlook悅耳的嗓音／　滿意的表情3．分詞的句法功能1.作賓語補足語---

4、-分詞做賓補一般只用在感官、使役動詞后。(1)用在感官、感覺動詞后的分詞賓補，這類動詞有see,observe,notice,watch,discover,hear,feel,smell,find,lookat,listento等。e.g.Theykeptthelightse.g.Listentothebirds.e.g.Shefeltagreatload(負(fù)荷)

5、>e.g.Heheardhisname(2)用在致使、使役動詞后的分詞賓補，這類動詞有make,have,get,leave,keep,set,catch,start等。e.g.Thejokesetthemalle.g.Hemanagedtogetite.g.Theyfoundthehouse(3)set后通常只用現(xiàn)在分詞，不用過去分詞作補足語。e.g.Herwordssetmethink

6、ingdeeply.e.g.Hesettheclockgoing.(4)make后只能用過去分詞，不用現(xiàn)在分詞作補足語。e.g.Thewritermadehimselfknownbythenovel.e.g.Hecouldn’tmakehimselfbelieved.2.作表語----已經(jīng)完全形容詞化,現(xiàn)在分詞可以被very,rather修飾，可以由比較級，表示主語具有的特征；過去分詞多表示主語的心理狀態(tài)，可以被too,very修飾，可以由比較級。e.g.Thestoryofhislifesounds

7、veryinteresting.e.g.Helookedmoreworriedthantheothers.3.作狀語----表示多種語義，有時可帶待相應(yīng)的連詞。[注]A.分詞動作是次要動作，是主語動作的一部分；　B.分詞時態(tài)從屬于謂語動詞時態(tài)，如分詞動作也謂語動作同時發(fā)生，則用現(xiàn)在分詞的一般式，如分詞動作先發(fā)生，則用現(xiàn)在分詞的完成式或過去分詞；C.分詞的邏輯主語是句子的主語；D.現(xiàn)在分詞主動式表主動；現(xiàn)在分詞被動式和過去分詞表被動。e.g.(When)Workingintheopenair,heoft

8、ensingsongs.e.g.(Because)Workingin…,hehadtoputoutwarmerclothes.e.g.(If)Workingin……,hewillhavetoonwarmerclothes.e.g.(Though)Workingin…..,hedidn’tfeelcoldatall.e.g.Theystayedinthefieldsallday,workingin….表伴隨e.g.(When/Because/If)Seen