優(yōu)秀教案作作評比計(jì)劃

《優(yōu)秀教案作作評比計(jì)劃》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、優(yōu)質(zhì)教案、作業(yè)評比方案為貫徹市教育局和學(xué)區(qū)會議精神,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師備課，進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校教導(dǎo)處將于12月份舉行“教師優(yōu)秀教案、作來評選”活動，方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平測試標(biāo)準(zhǔn)及中考考綱，規(guī)范教師備課和批改作業(yè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組?長：**副組長：i**成?員：***三、參賽對象：學(xué)校全體課任教師。四、活動時(shí)間

2、：2011年12月19日至12月23日。五、參評要求（一）合格教案要求：1、全學(xué)期教案；2、教案課時(shí)數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法與教具、教學(xué)過程、作業(yè)布置與板書設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng)）；4、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；5、書寫規(guī)范，教案裝訂整齊。(二)作業(yè)批改評比標(biāo)準(zhǔn):見附件2(三)優(yōu)秀教案評選要求：見評比標(biāo)準(zhǔn)附件3（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）六、工作安排1、第一階段（12月19日）：宣傳發(fā)動階段。以教研組為單位，由包組領(lǐng)導(dǎo)和組長組織本組教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案備寫評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。2、

3、第二階段（12月22日）：初評階段。以備課組為單位，教各任課教師作案備寫和作業(yè)批改進(jìn)行初評。并選送評為一等的教師的教案和作業(yè)報(bào)校參評。3、第三階段（12月23日）：總結(jié)評比階段。學(xué)校評價(jià)小組對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出優(yōu)秀教案一、二、三等獎。對獲獎教師進(jìn)行獎勵。4、第四階段（12月26日）：學(xué)習(xí)推介階段。將評比出的一、二、三等獎獲獎教案、作業(yè)在全體師生中展示。中衛(wèi)市西臺中學(xué)2011年12月19日附一：????????????包組領(lǐng)導(dǎo)分工安排?**(包英語教研組)**(包文科教研組)**(包理科教研組)**(包音體美教研組)優(yōu)秀教案評比結(jié)果　

4、　2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀教案”評選活動已結(jié)束。本次“優(yōu)秀教案”評比活動共收到各教研組初評教案16本，根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)共評選出“優(yōu)秀教案”7本，獲獎教師分別為：姬萍、崔萬國、劉艷玲、馬頌梅、劉娜、戴婷婷、郭麗芬。上述獲獎個人擇日進(jìn)行表彰獎勵?！　】傮w來看，教師對教案書寫工作比較重視，均能自覺按照學(xué)校教案書寫標(biāo)準(zhǔn)要求自己?？上驳氖怯楷F(xiàn)出一批年輕教師，在教案書寫方面精益求精，不僅能做到精心設(shè)計(jì)、層次分明、字跡工整、排版美觀、教學(xué)法靈活詳盡、雙語體現(xiàn)充分、時(shí)間分配合理、教學(xué)小結(jié)認(rèn)真等基本要求外，還能圖文并茂，體現(xiàn)多媒體演示內(nèi)容，并且有機(jī)滲透素

5、質(zhì)教育，適當(dāng)充實(shí)新知識和學(xué)科前沿進(jìn)展。　　但本次參評的教案也有反應(yīng)出一些細(xì)節(jié)問題，主要體現(xiàn)在：　　1.教學(xué)計(jì)劃頁上每節(jié)課缺少章節(jié)，個別沒有教研室主任簽字；　　2.一些教師教案前沒有附學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教案本上沒有錄入學(xué)生每次考試的成績；　　3.教案備寫過程中，部分教案無單元計(jì)劃，教學(xué)三維目標(biāo)不明確甚至無，教學(xué)準(zhǔn)備欠缺，板書設(shè)計(jì)時(shí)有時(shí)無。　　4.個別教案書寫不規(guī)范，缺乏美感；內(nèi)容書寫過于簡單，提綱式；　　針對本次優(yōu)秀教案評比出現(xiàn)的問題，學(xué)校進(jìn)一步明確教案書寫新標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，以便進(jìn)一步提高教案書寫質(zhì)量，我們建議從以下幾個方面對教案進(jìn)行精細(xì)加工。1.教學(xué)計(jì)劃清

6、晰明確，每節(jié)課有章節(jié)標(biāo)注；計(jì)劃頁有各教研組組長以及包組領(lǐng)導(dǎo)簽字；2.教案要具有完整性；　　3.書寫要規(guī)范，內(nèi)容選取應(yīng)恰當(dāng)，字跡或打印工整正確，條理清晰，設(shè)計(jì)合理；(側(cè)重手寫)　　4.教學(xué)過程和時(shí)間設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，應(yīng)留有討論或自學(xué)時(shí)間，體現(xiàn)互動和學(xué)生自主性；　　5.要注重教學(xué)方法的靈活應(yīng)用：應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做到多樣化并且較詳細(xì)如舉例的例子、提問或討論的內(nèi)容、演示的內(nèi)容標(biāo)題；體現(xiàn)師生雙邊互動?！　?.要體現(xiàn)教具與現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用：做到圖文并茂，手繪簡圖或多媒體演示圖片的縮貼圖均可；　　7.體現(xiàn)教書育人的思想：有機(jī)滲透素質(zhì)教育（人生觀、世界觀、辨證

7、唯物主義、職業(yè)道德、人文修養(yǎng)等）?！　?.教學(xué)小結(jié)：一定不能等同于課程內(nèi)容的總結(jié)，要在課后手寫，教學(xué)效果、學(xué)生反映、改進(jìn)思路等。一定做到每輪課后都應(yīng)有新的教學(xué)小結(jié)，并應(yīng)與前一輪或兩輪課的教學(xué)效果相對比?！　”敬谓贪冈u比后學(xué)校將組優(yōu)秀教案獲獎名單公示，同時(shí)號召各組將優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽，為廣大教師提供學(xué)習(xí)樣本。優(yōu)秀教案評比活動將作為每學(xué)期的一項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行下去，有助于提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，為此，還需要廣大教師共同努力，付出辛苦，把教學(xué)工作中這一重要環(huán)節(jié)做實(shí)做好附1：優(yōu)秀教案評比參考標(biāo)準(zhǔn)：1.正確教案中所反映的知識點(diǎn)必須正確無誤，對教材的解讀以及對學(xué)情

8、的把握都恰到好處。知識點(diǎn)的展示過程與學(xué)生的認(rèn)知水平以及認(rèn)知規(guī)律相符。2.清晰教案所反映的教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)思路清晰。3.創(chuàng)新性教案在教學(xué)