excel條件求和、條件記數(shù)函數(shù)-教案

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1、課題：EXCEL函數(shù)教學(xué)內(nèi)容:sumif、countif函數(shù)的使用教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：（一）教學(xué)知識點：條件求和函數(shù)sumif(),并由此函數(shù)引申條件求和向?qū)У倪\用條件記數(shù)函數(shù)conuntif（）（二）能力訓(xùn)練要求：1、掌握函數(shù)的含義和使用方法2、利用函數(shù)對不同情況下的數(shù)據(jù)進行運算處理3、會用此兩個函數(shù)解決（三）德育滲透目標(biāo)1、提高學(xué)生的邏輯思維能力2、增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力3、培養(yǎng)學(xué)生的注意生活能力教學(xué)重點：各個函數(shù)的原型和參數(shù)的含義及各函數(shù)的作用教學(xué)難點：靈活的運用函數(shù)解決一些與實際生

2、活中的有關(guān)問題教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，新舊知識結(jié)合，邊講邊演示結(jié)合所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題中發(fā)現(xiàn)新知識，從而理解并掌握教學(xué)準備：課件：EXCEL函數(shù).PPT數(shù)據(jù)：成績表.XLS、銷售表XLS教學(xué)過程:Ⅰ、復(fù)習(xí)回顧經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，我們掌握了三個函數(shù)它們是：1、SUM（）：求和2、COUNT（）：統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)3、COUNTA（）：統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)-針對文本型數(shù)據(jù)Ⅱ、講授新課1、課題引導(dǎo)：隨著學(xué)習(xí)的深入，我們知道在實際運用當(dāng)中，越發(fā)體會到EXCEL函數(shù)功能有強大，但也同時意識到僅用以前所學(xué)函

3、數(shù)根本無法去解決更深層次的問題，怎么辦？很簡單——接著學(xué)唄！到底會遇到哪些問題呢？請看下面的成績表和銷售表：成績表帶條件性的求和、求數(shù)據(jù)個數(shù)又該如何算呢？？？求總分可用SUM函數(shù)！??！銷售表由求和數(shù)據(jù)區(qū)外的數(shù)據(jù)決定義條件的求和多條件求和1、條件求和函數(shù)Sumif（）的作用、使用方法l作用：求出單元格區(qū)域中滿足條件的數(shù)據(jù)之和l語法1：Sumif（Range,Criteria）range為求和的數(shù)據(jù)區(qū)域，criteria為條件表達式（注：表達用雙引號）l示例：=SUMIF（E3：E12，“>=80”

4、）此函數(shù)表達式是求出E3到E12數(shù)據(jù)區(qū)中所有上了80的數(shù)之和,應(yīng)用到成績表中在E13單元格輸入便是算出語文科目所有上80分的成績和.l語法2：=sumif(range,criteria,sum_range)range為被判斷數(shù)據(jù)區(qū)域，criteria為條件表達式，sum_range求和區(qū)示例：在銷售表中的G13單元格中輸入=sumif(B3:B12,“食品部”,G3:G13)算出的是食品部的銷售金額總和,這里的B3:B12是部門名稱所在單元格區(qū)域,即要被判斷的數(shù)據(jù)區(qū)域,G3:G13要進行求和和數(shù)

5、據(jù)單元格區(qū)域1、由sumif（）函數(shù)引申到求和向?qū)У倪\用，即多條件的求和如在銷售表中如何求出電器部在東部銷售金額總和步驟1：點擊【工具】菜單下的【加載宏】命令選項，再彈出的對話話框中勾選【求和向?qū)А壳暗膹?fù)選框，如圖步驟2：點擊【工具】菜單---【向?qū)А?--【條件求和】，再彈出的對話框中點擊文本框區(qū)域右側(cè)的減號按鈕，然后拖動鼠標(biāo)選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，如圖步驟3：點擊上圖中的【下一步】按鈕得到如下界面，按要求點擊【添加條件】按鈕添加好所需條件點擊后去選擇運算結(jié)果要顯示在的單元格1、條件記數(shù)函數(shù)Count

6、if（）的作用、使用方法l作用：求出一個數(shù)據(jù)單元格區(qū)域中滿足條件的數(shù)據(jù)有多少個l語法：=countif(range,criteria)range為要進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)個數(shù)的數(shù)據(jù)區(qū)域，criteria為條件表達式l示例：=COUNTIF(E3:E12,">=80")此函數(shù)表達式是求了E3到E12單元格區(qū)域中大于等于80的數(shù)有多少個，那么在成績表中使用則表示求語文科目上80分的人有多少個Ⅲ、學(xué)生演示：操作如下一個表格：班級姓名性別學(xué)號語文數(shù)學(xué)英語計算機總分北大青鳥吳明男200601017875648730

7、4北大青鳥劉東男2006010284806572301北大青鳥周正男2006010365485281246北大青鳥孫姣女2006010471787888315北大青鳥陳寶男2006010781　7583239北大青鳥趙忠民男2006010863525775247北大青鳥鄭為民男2006010971568181289北大青鳥魏仁東男200601106972737528970～80分的人數(shù)　　　　　Ⅳ、小結(jié)：通過COUNTIF、SUMIF函數(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會思考問題Ⅴ、作業(yè)布置：1、上機時自己新建一張學(xué)

8、生成績數(shù)據(jù)庫表格，同時求出各科的缺考人數(shù)、及格率、優(yōu)秀率。2、在數(shù)據(jù)有效性設(shè)置中利用COUNTIF函數(shù)設(shè)置在指定單元格區(qū)域中不能輸入重復(fù)值。