弘揚(yáng)國(guó)粹 普及書法藝術(shù)

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1、弘揚(yáng)國(guó)粹普及書法藝術(shù)深入經(jīng)典培育翰墨人才———記黃石理工學(xué)院書法進(jìn)校園活動(dòng)胡錦濤總書記在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想理論研討會(huì)上指出“始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是對(duì)馬克思主義關(guān)于物質(zhì)生活和精神生活、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系這一基本原理的運(yùn)用和闡發(fā)”，“發(fā)展是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是促進(jìn)人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展”。精辟闡明了文化在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位、作用和意義。社會(huì)歷史的進(jìn)步已經(jīng)表明，人類文明越發(fā)展，文化的地位和作用就越凸顯。一個(gè)國(guó)家和民族的強(qiáng)大與否，既取決于其經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也取決于其文化力量。因此，加強(qiáng)地域、民族文化之

2、間的交流應(yīng)成為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要內(nèi)容。中國(guó)書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，靜中生動(dòng)，動(dòng)中有性，陶冶情操，凝練志趣，為世界傳家之寶，更有“藝術(shù)之魂”之稱，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)浪潮中的扭帶橋梁作用日漸顯露。黃石理工學(xué)院作為一所新建的本科院校，在大力發(fā)展學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、校園環(huán)境硬件建設(shè)的同時(shí)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，尤其是在書法藝術(shù)方面，活動(dòng)開展得有聲有色，成效突出，影響顯著。一．重在普及，校園翰墨飄香書法藝術(shù)被譽(yù)為東方藝術(shù)之冠,被認(rèn)為是“中國(guó)文化的核心”，它的發(fā)展貫穿于整個(gè)中國(guó)文明的發(fā)展之中,并依其獨(dú)特的審美內(nèi)涵響譽(yù)世界。2009年9月30日，聯(lián)合國(guó)

3、教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第四次會(huì)議正式批準(zhǔn)“中國(guó)書法”列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，申遺成功是更好地保護(hù)和傳承的開始，它為書法的當(dāng)代發(fā)展提供了一個(gè)絕佳的歷史契機(jī)，也使今后書法傳承、保護(hù)的責(zé)任與任務(wù)變得更加重大和艱巨。在國(guó)學(xué)熱不斷興起，在教育部不斷要求高校開設(shè)公共藝術(shù)課實(shí)施美育的大環(huán)境下，我院通過多種渠道促進(jìn)書法藝術(shù)的普及1.將《書法》列入人才培養(yǎng)方案，通過課堂教學(xué)普及書法藝術(shù)學(xué)院師范類專業(yè)均將《書法》作為學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，要求每個(gè)學(xué)生必須寫出一手規(guī)范、端正、漂亮的漢字，并通過書法課的學(xué)習(xí)，講授書法史、書法欣賞、篆書、隸書、楷

4、書、行書等基本知識(shí)與技能。同時(shí)，學(xué)院將《書法》列入公共選修課，非師范類的學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選修學(xué)習(xí)書法，每學(xué)期的書法選修課教室都被擠得滿滿一堂，讓更多的學(xué)生了解、欣賞并學(xué)習(xí)書法藝術(shù)。2.以書法研究中心、書法協(xié)會(huì)為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生提高書法水平2009年12月，黃石理工學(xué)院書法研究中心正式舉行揭牌儀式，標(biāo)志著學(xué)院的書法教學(xué)創(chuàng)作水平邁入新的平臺(tái)。書法研究中心配有書法創(chuàng)作室、專用多媒體書法教室、豐富的書法教學(xué)資料，并任命學(xué)院的中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖北省書法家協(xié)會(huì)的骨干作者吳永斌老師為中心主任，聘請(qǐng)紀(jì)光治、柯生校、肖長(zhǎng)生、張奕、王憶貧等五位書法老師為中心教

5、師，指導(dǎo)黃石理工學(xué)院書法研究中心會(huì)員、黃石理工學(xué)院書法協(xié)會(huì)會(huì)員的書法學(xué)習(xí)，為學(xué)生迅速提高水平提供了更高的平臺(tái)。3.以學(xué)校公共場(chǎng)所為陣地，營(yíng)造翰墨校園學(xué)院作為一所新建的高校，十分注重文化的沉淀與積累，學(xué)院的豁度樓、桂圓會(huì)館、國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心等均聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名書法家題寫，學(xué)院圖書館、辦公室、師范學(xué)院的辦公樓走廊都懸掛了師生的優(yōu)秀書法作品，走進(jìn)黃石理工學(xué)院，一種安靜祥和、翰墨飄香的人文情境得到了自然的體現(xiàn)，也給整個(gè)校園帶來(lái)一股清香、見證一種文化沉淀。二.深入經(jīng)典，書法人才輩出學(xué)院書法在以書法研究中心主任吳永斌老師為首的專業(yè)教師隊(duì)伍的指導(dǎo)帶動(dòng)下，緊跟書法學(xué)科

6、前沿，重經(jīng)典碑帖學(xué)習(xí)、重基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、重人文素養(yǎng)積累，從秦漢、魏晉、唐宋到明清、近當(dāng)代，只要是經(jīng)典的，都會(huì)成為師生學(xué)習(xí)的對(duì)象，而且在學(xué)習(xí)中，更多的強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確臨摹、深入發(fā)微。近年來(lái)，吳永斌老師的書法作品多次在全國(guó)八屆、九屆國(guó)展、首屆行書展、二屆草書展等權(quán)威展覽中入展獲獎(jiǎng)，成為了湖北省青年書法家隊(duì)伍中的佼佼者，學(xué)生代表學(xué)院參加教育部門主辦的正式的全國(guó)、全省大學(xué)生書法比賽，累計(jì)獲等級(jí)獎(jiǎng)300余人次，并有陳迪炎、吳瑞鵬、焦龍春、劉媛（女）、袁曉勝、黃亞鋒、潘路遙（女）、楊科云、侯永軍、任永立、汪新、李志剛、劉全、姚原、夏曉（女）、符卓恒等16人通過參加湖北省

7、書法家協(xié)會(huì)的專業(yè)展，獲得了湖北省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員的資格，黃石理工學(xué)院被譽(yù)為湖北省高校書法的領(lǐng)頭羊。重要的獲獎(jiǎng)比賽結(jié)果有：1.由團(tuán)省委主辦的“楚風(fēng)杯”全省大學(xué)生書法比賽，我院選手自2005年參加第一屆到2011年參加第七屆，陳迪炎、吳瑞鵬、焦龍春、黃亞鋒、潘路遙、楊科云、邱萬(wàn)鋼先后9人次獲得一等獎(jiǎng)，且每屆都有學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)，總成績(jī)排在全省高校第一。2.2008年選派5人參加湖北省教育廳舉辦的全省第三屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，兩人囊括全省僅有的兩名一等獎(jiǎng)（焦龍春、李志剛），另有兩人獲二等獎(jiǎng)（侯永軍、潘路遙）、1人獲三等獎(jiǎng)（汪新）。3.2008年底選派3人參加教

8、育部舉辦的全國(guó)第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演書法類比賽，兩人獲得湖北省僅有的兩名全國(guó)一等獎(jiǎng)（焦龍春、李志剛），1人獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)（侯