胡瑗生平及其教育生涯的考述

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1、胡瑗生平及其教育生涯的考述張樹(shù)俊　　　　[摘要]胡瑗世居陜西安定、出生于泰州。一生與教育結(jié)緣，設(shè)教二十余年，其主要教學(xué)之處，一是在蘇州和湖州，創(chuàng)立了著名的“蘇湖教法”，二是在開(kāi)封，除奉命制作樂(lè)器及從政外，主要是掌管太學(xué)。胡瑗博聞強(qiáng)志，多才多藝，在世事紛雜、生活清貧、教學(xué)艱辛的環(huán)境中，大膽進(jìn)行教育改革，為培養(yǎng)了一大批治國(guó)人才。在中國(guó)的歷史上，多少文人志士為胡瑗思想所感染、被胡瑗的精神所感動(dòng)，寫下了眾多的詩(shī)歌贊語(yǔ)。胡瑗的一生是教育的一生，也是光輝的一生，他為社會(huì)留下了極其寶貴的財(cái)富?！　￡P(guān)鍵詞：生平教育生活祭祀胡瑗生平及其教育生涯的考述張樹(shù)俊　　　　[摘要]胡瑗世居陜西安定、出生于泰州。一生

2、與教育結(jié)緣，設(shè)教二十余年，其主要教學(xué)之處，一是在蘇州和湖州，創(chuàng)立了著名的“蘇湖教法”，二是在開(kāi)封，除奉命制作樂(lè)器及從政外，主要是掌管太學(xué)。胡瑗博聞強(qiáng)志，多才多藝，在世事紛雜、生活清貧、教學(xué)艱辛的環(huán)境中，大膽進(jìn)行教育改革，為培養(yǎng)了一大批治國(guó)人才。在中國(guó)的歷史上，多少文人志士為胡瑗思想所感染、被胡瑗的精神所感動(dòng)，寫下了眾多的詩(shī)歌贊語(yǔ)。胡瑗的一生是教育的一生，也是光輝的一生，他為社會(huì)留下了極其寶貴的財(cái)富?！　￡P(guān)鍵詞：生平教育生活祭祀胡瑗生平及其教育生涯的考述張樹(shù)俊　　　　[摘要]胡瑗世居陜西安定、出生于泰州。一生與教育結(jié)緣，設(shè)教二十余年，其主要教學(xué)之處，一是在蘇州和湖州，創(chuàng)立了著名的“蘇湖教法

3、”，二是在開(kāi)封，除奉命制作樂(lè)器及從政外，主要是掌管太學(xué)。胡瑗博聞強(qiáng)志，多才多藝，在世事紛雜、生活清貧、教學(xué)艱辛的環(huán)境中，大膽進(jìn)行教育改革，為培養(yǎng)了一大批治國(guó)人才。在中國(guó)的歷史上，多少文人志士為胡瑗思想所感染、被胡瑗的精神所感動(dòng)，寫下了眾多的詩(shī)歌贊語(yǔ)。胡瑗的一生是教育的一生，也是光輝的一生，他為社會(huì)留下了極其寶貴的財(cái)富?！　￡P(guān)鍵詞：生平教育生活祭祀胡瑗生平及其教育生涯的考述張樹(shù)俊　　　　[摘要]胡瑗世居陜西安定、出生于泰州。一生與教育結(jié)緣，設(shè)教二十余年，其主要教學(xué)之處，一是在蘇州和湖州，創(chuàng)立了著名的“蘇湖教法”，二是在開(kāi)封，除奉命制作樂(lè)器及從政外，主要是掌管太學(xué)。胡瑗博聞強(qiáng)志，多才多藝，在

4、世事紛雜、生活清貧、教學(xué)艱辛的環(huán)境中，大膽進(jìn)行教育改革，為培養(yǎng)了一大批治國(guó)人才。在中國(guó)的歷史上，多少文人志士為胡瑗思想所感染、被胡瑗的精神所感動(dòng)，寫下了眾多的詩(shī)歌贊語(yǔ)。胡瑗的一生是教育的一生，也是光輝的一生，他為社會(huì)留下了極其寶貴的財(cái)富?！　￡P(guān)鍵詞：生平教育生活祭祀胡瑗生平及其教育生涯的考述張樹(shù)俊　　　　[摘要]胡瑗世居陜西安定、出生于泰州。一生與教育結(jié)緣，設(shè)教二十余年，其主要教學(xué)之處，一是在蘇州和湖州，創(chuàng)立了著名的“蘇湖教法”，二是在開(kāi)封，除奉命制作樂(lè)器及從政外，主要是掌管太學(xué)。胡瑗博聞強(qiáng)志，多才多藝，在世事紛雜、生活清貧、教學(xué)艱辛的環(huán)境中，大膽進(jìn)行教育改革，為培養(yǎng)了一大批治國(guó)人才。在

5、中國(guó)的歷史上，多少文人志士為胡瑗思想所感染、被胡瑗的精神所感動(dòng)，寫下了眾多的詩(shī)歌贊語(yǔ)。胡瑗的一生是教育的一生，也是光輝的一生，他為社會(huì)留下了極其寶貴的財(cái)富。　　關(guān)鍵詞：生平教育生活祭祀頌歌　　　　　　　　泰州歷史上有一個(gè)十分重要的人物，他就是被古人尊為上儒胡子的理學(xué)先驅(qū)、宋代著名教育家胡瑗。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們習(xí)慣于用“階級(jí)分析”的眼光看待胡瑗，故而他的理學(xué)思想和教育思想一直不為大多數(shù)人所重視。其實(shí)，如果我們站在歷史的角度，拋開(kāi)極左的思維方式，冷靜地研究一下胡瑗就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡瑗對(duì)理學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展以及教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)?！　∫?、世居安定、誕于泰州　　胡瑗的祖籍在陜西安定，他本人為泰州人，這

6、已經(jīng)形成共識(shí)。但由于歷史上行政區(qū)劃的多次演變，歷史記載以及學(xué)者們對(duì)胡瑗的具體出生地也就說(shuō)法不一。關(guān)于胡瑗的出生歷史上主要有三種說(shuō)法：　　一說(shuō)胡瑗為泰州海陵人。胡鳴盛先生研究認(rèn)為：“安定先生姓胡氏，世居安定。遠(yuǎn)祖詢，為唐兵部尚書。曾祖韜，蜀陵州刺史，蜀平，歸京師，終衛(wèi)尉卿。祖修已，泰州司寇參軍，卒葬海陵。父訥，博學(xué)善屬文，呂夷簡(jiǎn)嘗薦其書備修國(guó)史，官至寧海軍節(jié)度推官。卒，贈(zèng)太子中允。母隋氏贈(zèng)京兆縣太君。先生名瑗，字翼之。生于泰州官舍，海陵乃先生故址，稱之為安定先生者，溯其源也?！盵1]《中外教育家小傳》說(shuō)：“胡瑗生于淮南東路泰州海陵（今江蘇泰州市）?！薄秴强h志.府學(xué)》載：“胡瑗江蘇海陵人，字

7、翼之，世稱安定先生，以經(jīng)術(shù)教授吳中?！北本煼洞髮W(xué)毛禮銳、瞿菊農(nóng)、邵鶴亭編《中國(guó)教育史》說(shuō)：“胡瑗生于江蘇泰州，原來(lái)是陜西安定人?！薄抖迨沸戮帲彼问贰份d：“胡瑗，字翼之，泰州海陵人，為宋代著名學(xué)者和教育家?！苯鹆窒橹逗ァ氛f(shuō)：“胡瑗，字翼之，北宋泰州海陵人。”　　二說(shuō)胡瑗是如皋人?！端卧獙W(xué)案·安定學(xué)案》說(shuō)：“先生世居安定，流寓陵州。父訥，為寧海節(jié)度推官，隨任生于泰州，寧海鄉(xiāng)先生故址也。人稱之為安定先生，溯其源也?！薄逗霞页?/p>