詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（42頁(yè)）（含解析）

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1、考點(diǎn)3詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）一、2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·湖北卷依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座_______著寶石的伊斯蘭建筑。后來(lái)，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是的。A.陵墓點(diǎn)綴雖然絕無(wú)僅有B.陵寢鑲嵌即使獨(dú)樹(shù)一幟C.墓塋裝飾固然獨(dú)一無(wú)二D.墓室裝點(diǎn)盡管舉世無(wú)雙【標(biāo)準(zhǔn)答案】B?！窘馕觥勘绢}將實(shí)詞、虛詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查，值得注意。陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)?，現(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)?。陵寢：古代帝王陵墓的宮殿寢廟，借指帝王陵墓。墓塋：墓地，塋地。墓室：墳?zāi)怪蟹殴讟?/p>

2、的處所。點(diǎn)綴：①加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；②裝點(diǎn)門面，應(yīng)景兒，湊數(shù)兒。鑲嵌：①將一物體嵌在另一物體中；②比喻深深地進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中。裝飾：①在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀；②指裝飾品。裝點(diǎn)：裝飾點(diǎn)綴。雖然：用在上半句，下半句往往有“但是、可是”等與它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪?。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。固然：連詞。①表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；②表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。盡管：①副詞，表示不必考慮別的，放心去做；②〈方〉副詞，老是；總是；③連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是、然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它

3、呼應(yīng)，反接上文。第一、二處從詞語(yǔ)搭配的角度分析，第三處從關(guān)聯(lián)詞對(duì)應(yīng)的角度考慮。絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的。舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)。其實(shí)本題最簡(jiǎn)單的辦法就是先確定第四處，根據(jù)句意應(yīng)該選“獨(dú)樹(shù)一幟”，據(jù)此即可確定答案。二、2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·江蘇卷下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。B．近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)

4、把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。【標(biāo)準(zhǔn)答案】D?！窘馕觥緼．褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語(yǔ)境。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生。C．對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境。信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富,不費(fèi)思索,就能寫出來(lái)。撿垃圾不能用“信手拈來(lái)”。D．入木三分：相

5、傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深(見(jiàn)于唐代張懷瓘《書斷》)。后用來(lái)形容書法有力,也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。三、2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·浙江卷下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無(wú)聊的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，讓別人看起來(lái)自己很忙而不被說(shuō)三道四。B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無(wú)名也就理所當(dāng)然了。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]C．象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺(jué)

6、得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。D．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會(huì)兒，也不知在說(shuō)些什么?！緲?biāo)準(zhǔn)答案】B?！窘馕觥啃☆}大做：比喻把小事當(dāng)做大事來(lái)處理，有不值得這樣做或有意擴(kuò)大事態(tài)的意思。用在這里與句意不符。四、2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·四川卷下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。B．該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它打造成精品，以吸引外地

7、游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧．經(jīng)過(guò)多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報(bào)告，對(duì)我國(guó)票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析論述。D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵?！久}立意】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。[來(lái)源:Zxxk.Com]【標(biāo)準(zhǔn)答案】A。B項(xiàng)“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和“修復(fù)”不搭配，應(yīng)該為“故居”；C項(xiàng)中的“及其”連接名詞或名詞性短語(yǔ)，表示后者對(duì)于前者有從屬關(guān)系（“其”代指“及”前面的人或事物）。從句子來(lái)看，“及其”