傳統(tǒng)文明禮儀教育論文

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1、傳統(tǒng)文明禮儀教育論文傳統(tǒng)文明禮儀教育論文傳統(tǒng)文明禮儀教育論文　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采”。文明禮儀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基石，中華民族素以禮儀之邦、文明古國(guó)著稱于世，自古就有“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”的說(shuō)法。深入開展文明禮儀教育，是貫徹和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑，是職業(yè)院校深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、全面落實(shí)立德樹人的重要任務(wù)。近年來(lái)，煙臺(tái)工貿(mào)技師學(xué)院高度重視學(xué)生文明禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)，明確提出“行從德禮、內(nèi)外兼修”的育人理念，以文明

2、禮儀教育為核心開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，通過(guò)“深化課程改革、搭建活動(dòng)平臺(tái)、加強(qiáng)師資建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境、拓寬宣傳渠道”等途徑，引導(dǎo)學(xué)生知禮儀、重禮節(jié)、守秩序、講道德，樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和職業(yè)觀，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和終身幸福奠基?！　?.文明禮儀編入課程教學(xué)體系。開設(shè)了《禮儀修養(yǎng)》等專業(yè)課程和文明禮儀指導(dǎo)課，采取案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境感悟中華優(yōu)秀禮儀文化，掌握現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范。把文明禮儀納入學(xué)生素質(zhì)考評(píng)體系，出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)行文明禮儀合格證書制度的決定》《學(xué)生文明禮儀行為規(guī)范》等規(guī)章制度，把校園禮儀、家庭禮儀和職場(chǎng)禮儀作為考核標(biāo)準(zhǔn)，把禮儀理論成績(jī)、日常行

3、為表現(xiàn)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)得分記入禮儀成績(jī)檔案。成立禮儀專業(yè)教研室，創(chuàng)編了一套“對(duì)客服務(wù)七步曲”禮儀操，在全院范圍內(nèi)推廣實(shí)施、長(zhǎng)期堅(jiān)持。定期舉辦禮儀文化講座、經(jīng)典誦讀比賽，提升學(xué)生明禮守信、崇德向善等傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。集體誦讀制度化常態(tài)化，把《新文明禮儀三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等禮文化教育名篇作為晨誦的必讀內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)吟誦中感受傳統(tǒng)文化的魅力。2.文明禮儀融入活動(dòng)育人過(guò)程。廣泛開展以文明禮儀為主題的班會(huì)、升旗儀式、道德講堂、知識(shí)競(jìng)賽、禮儀操比賽、社會(huì)志愿服務(wù)等活動(dòng)，提升了師生踐行文明禮儀的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。以創(chuàng)建省級(jí)文明單位為抓手，深入開展講文明、樹新風(fēng)和文明標(biāo)兵典型選樹系列活動(dòng)，發(fā)揮典型榜樣的模

4、范帶頭作用。禮儀志愿服務(wù)常態(tài)化，開展禮儀志愿服務(wù)和送禮儀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)服務(wù)百余次，文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)2016年被團(tuán)市委列為專項(xiàng)資金扶持項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，2017年禮儀志愿服務(wù)隊(duì)被團(tuán)省委推薦參加全國(guó)優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)。成功承辦了兩屆煙臺(tái)市文明禮儀風(fēng)采職業(yè)技能競(jìng)賽，學(xué)院團(tuán)體和個(gè)人總成績(jī)位居全市榜首，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推廣現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范和煙臺(tái)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市增光添彩。3.文明禮儀納入師資培訓(xùn)計(jì)劃。成立了“禮儀名師工作室”“煙臺(tái)市導(dǎo)游大師工作室”“煙臺(tái)市禮儀協(xié)會(huì)”等禮儀文化研究平臺(tái)，邀請(qǐng)前外交部禮賓司司長(zhǎng)魯培新大使、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)人文素質(zhì)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蔡少惠女士、孔子學(xué)院

5、副院長(zhǎng)程奇立先生等禮儀專家來(lái)校授課、示范指導(dǎo)，全面提升師資隊(duì)伍的文明禮儀素養(yǎng)。近三年，學(xué)院先后有60多名教師參加了教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)核心能力分會(huì)舉辦的禮儀師資培訓(xùn)班，5名教師被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)核心能力認(rèn)證優(yōu)秀教師”，為培養(yǎng)“行從德禮、內(nèi)外兼修”的高端服務(wù)業(yè)人才儲(chǔ)備了雄厚的師資力量。4.禮儀文化滲透校園每個(gè)角落。通過(guò)宣傳欄、讀報(bào)亭、黑板報(bào)、宣傳畫和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)張貼上墻等形式，大力宣傳中華禮儀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)禮儀文化的良好氛圍。各系部將禮儀文化與專業(yè)文化、企業(yè)文化有機(jī)融合，構(gòu)建獨(dú)具特色的系部文化長(zhǎng)廊。不斷加強(qiáng)禮儀文化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，計(jì)劃在新校區(qū)建設(shè)“中華優(yōu)秀禮儀文化教學(xué)體驗(yàn)館”，為禮儀師資

6、培訓(xùn)、區(qū)域禮儀文化傳播發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。實(shí)踐證明，加強(qiáng)文明禮儀教育，有利于引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，樹立正確的價(jià)值觀、道德觀和職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，全面提升核心職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展獲得強(qiáng)大的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?！　樨瀼芈鋵?shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)以文明禮儀教育為核心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，學(xué)院積極創(chuàng)建“職業(yè)院校傳統(tǒng)文化教育示范基地”。總體設(shè)想是：以文明禮儀教育為核心，夯實(shí)傳統(tǒng)文化教育教學(xué)基礎(chǔ)，注重傳統(tǒng)文化活動(dòng)育人，逐步構(gòu)建融合傳統(tǒng)文化和專業(yè)特色的“文化+體驗(yàn)”的校園文化體系，創(chuàng)建全國(guó)職業(yè)院校范

7、圍內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育示范基地；將傳統(tǒng)文化示范基地的功能由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，促進(jìn)區(qū)域禮儀文化的推廣和普及。學(xué)院主要圍繞三項(xiàng)工程來(lái)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育活動(dòng)：一是禮儀文化課程體系建設(shè)。編寫禮儀文化校本教材，以“中華文明禮儀”為教學(xué)重點(diǎn)，逐步構(gòu)建以“中華文明禮儀”為核心的傳統(tǒng)文化示范課程體系。加強(qiáng)“中華文明禮儀”師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)“中華優(yōu)秀禮儀文化傳承人”。定期開展禮儀教研活動(dòng)，將“崇周禮、重教化、尚德義、重節(jié)操”等禮儀文化精髓，與專業(yè)文化、革