和平與發(fā)展：時代的主題

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1、高高一政治政治生活第九課第一框教學(xué)設(shè)計(jì)二0一一年十二月和平與發(fā)展：時代的主題主備教師方強(qiáng)一、【內(nèi)容與解析】（一）教學(xué)內(nèi)容1、和平與發(fā)展的內(nèi)涵2、維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展（二）內(nèi)容解析本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“和平與發(fā)展：時代的主題”，即通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生知道和平與發(fā)展的含義和當(dāng)今世界維護(hù)和平與發(fā)展的舉措。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了國際社會、國際關(guān)系的決定性因素這些知識的基礎(chǔ)上展開的，為學(xué)習(xí)我國獨(dú)立自主的和平外交政策奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的重點(diǎn)是和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的時代主題的內(nèi)涵，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是聯(lián)系政治生活實(shí)際，運(yùn)用典型案例分析。二、

2、【教學(xué)目標(biāo)與解析】（一）教學(xué)目標(biāo)1、識記和平與發(fā)展的含義、和平與發(fā)展的關(guān)系、維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展的舉措。2、理解和平與發(fā)展是時代的主題。3、運(yùn)用政治生活實(shí)際說明如何維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展。（二）目標(biāo)解析1、識記和平與發(fā)展的含義、和平與發(fā)展的關(guān)系、維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展的舉措就是要求記住和平的含義、發(fā)展的含義；和平是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的有力保障；當(dāng)今世界要通過哪些具體的舉措維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展。2、理解和平與發(fā)展是時代的主題就是要求學(xué)生明確和平與發(fā)展成為時代主題，是指和平與發(fā)展代替戰(zhàn)爭與革命成為當(dāng)代

3、世界面臨的兩個重大課題，并不意味著這兩個問題已經(jīng)解決；世界大戰(zhàn)可以避免，但戰(zhàn)爭的危險并沒有根除；經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越成為各國的共同要求，但南北差距仍在擴(kuò)大，世界各國遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)共同繁榮。3、運(yùn)用政治生活實(shí)際說明如何維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界發(fā)展和我國如何響應(yīng)和平與發(fā)展是時代的主題。三、【問題診斷分析】本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)和平與發(fā)展是時代的主題的內(nèi)涵時，可能會存在和平是世界的主題即世界上沒有戰(zhàn)爭和沖突或者因?yàn)楫?dāng)今世界存在著很多戰(zhàn)爭和沖突而否定和平是當(dāng)今世界的時代主題的問題，出現(xiàn)這些問題的原因可能是學(xué)生對問題由于知識結(jié)構(gòu)不夠完善而導(dǎo)致片面認(rèn)識，解決這

4、些問題的關(guān)鍵是要通過典型的政治生活案例分析。四、【教學(xué)條件支持】本節(jié)課的教學(xué)過程中，準(zhǔn)備使用幻燈片展示有關(guān)圖片，因?yàn)槭褂没脽羝欣趯W(xué)生比較直觀地理解現(xiàn)實(shí)的政治生活。五、【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)回顧：日韓兩國曾密切合作，聯(lián)合舉辦了世界杯足球賽；近來又因?yàn)椤蔼?dú)島”領(lǐng)土之爭，使兩國關(guān)系趨于緊張。這說明（B）4高高一政治政治生活第九課第一框教學(xué)設(shè)計(jì)二0一一年十二月①國家間共同利益是國家合作的基礎(chǔ)②國際關(guān)系是復(fù)雜多變的③國家間利益的對立則往往會引起摩擦和沖突④國家間無法真正進(jìn)行合作A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④導(dǎo)入新課：當(dāng)今世界，國際關(guān)系錯綜復(fù)

5、雜，許多國家之間或者地區(qū)之間發(fā)生多種多樣的沖突，甚至戰(zhàn)爭。什么是和平與發(fā)展？如何維護(hù)和平和促進(jìn)發(fā)展？帶著這些問題，進(jìn)入我們本課時的學(xué)習(xí)。問題一：什么是和平問題？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識并運(yùn)用知識分析國際政治生活現(xiàn)象，明確和平的內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。師生活動：問題1：和平問題的含義是什么？和平問題指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。問題2：和平成為當(dāng)今時代主題的含義是什么？和平成為當(dāng)今時代主題是指和平有現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)有可能打不起來。問題3：和平成為當(dāng)今時代主題的原因是什么？和平是人類社會生存和發(fā)展的基本條件。和平是

6、人類永恒的追求。世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，已成為不可阻擋的歷史潮流。核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量相互制約，有利于維護(hù)世界和平與發(fā)展.問題4：影響和平的因素有哪些？霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治（主要障礙）；宗教、民族、種族矛盾；領(lǐng)土、資源紛爭；國際恐怖主義；貧困、環(huán)境惡化、毒品等問題帶來的危機(jī)；例題1：2010年12月22日，美國參議院批準(zhǔn)了4月份美俄兩國簽署的新核裁軍條約。削減核武器符合世界人民的共同愿望。這表明（C）A

7、.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治將不復(fù)存在B.軍事力量已不是綜合國力的組成部分C.要和平成為時代主流D.世界多極化格局已經(jīng)形成變式練習(xí)：應(yīng)韓國總統(tǒng)李明博和日本首相菅直人邀請，胡錦濤出席了2010年11月11日至12日在韓國舉行的二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第五次峰會和13日至14日在日本舉行的亞太經(jīng)合組織第十八次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。首爾G20峰會討論的主題是全球經(jīng)濟(jì)與框架。APEC則強(qiáng)調(diào)將繼續(xù)推動亞太地區(qū)一體化建設(shè)，共同實(shí)施經(jīng)濟(jì)增長新戰(zhàn)略，并就反對貿(mào)易保護(hù)主義達(dá)成共識。可以說APEC與G20心存默契。從政治生活的角度看，G20峰會和APEC大會成功舉辦（?C）①體

8、現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)國際化、一體化趨勢加強(qiáng)②體現(xiàn)了國與國之間有著廣泛的共同利益4高高一政治政治生活第九課第一框教學(xué)設(shè)計(jì)二0一一年十二月①體現(xiàn)了和平是當(dāng)今世界的時代主題②④有利于區(qū)域的和平與穩(wěn)定A．①②