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《試析創(chuàng)新縣級供電企業(yè)教育培訓(xùn)手段.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、試析創(chuàng)新縣級供電企業(yè)教育培訓(xùn)手段 論文摘要：教育培訓(xùn)、“人才強企”工作是一項長期而系統(tǒng)的工作，必須常抓不懈、持之以恒、不斷創(chuàng)新。通過介紹近年來江蘇溧水縣供電公司在創(chuàng)新教育培訓(xùn)過程中的一些主要具體做法，從而進一步探討教育培訓(xùn)的新舉措?！ ≌撐年P(guān)鍵詞：教育培訓(xùn)；創(chuàng)新；素質(zhì)提升 2010年，國家電網(wǎng)公司提出加強“三個建設(shè)”，推動公司科學(xué)發(fā)展的重要指示。2011年，進入“十二五”開局之年，國家電網(wǎng)公司更是從戰(zhàn)略高度，作出“進一步加強隊伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高企業(yè)素質(zhì)”工作部署，并指出：提升企業(yè)素質(zhì)，歸根結(jié)底要靠提升隊伍素質(zhì)。要統(tǒng)籌
2、推進員工隊伍建設(shè)，確保員工政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文明素質(zhì)建設(shè)取得明顯成效，有力促進企業(yè)素質(zhì)有效提升?！ ∫?、出臺《員工綜合素質(zhì)全面提升考核辦法》，激勵員工自我提升 在培訓(xùn)工作上，江蘇溧水縣供電公司（公司）始終在尋求一種激勵機制，努力促進員工從“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變。2010年，公司研究出臺了《員工綜合素質(zhì)全面提升考核辦法》，為員工自我提升進一步創(chuàng)造好的條件和氛圍?！ “褑T工綜合素質(zhì)體現(xiàn)從16個方面來考量，包括員工當(dāng)年績效、人才當(dāng)量提升、崗位練兵、技能競賽、QC成果、科技論文、管理創(chuàng)新、企業(yè)文化建設(shè)、年度評優(yōu)等。員工
3、在16個方面取得的排名、成果、成效，按照等級、格次不同均折算成相應(yīng)分值，員工得分上不封頂。一年期滿，每位員工以“自我舉證”的方式為自己打分，獲得的分值累加后，排名前30%的員工可獲綜合素質(zhì)提升獎勵，體現(xiàn)“有能力呈現(xiàn)者得分、能力呈現(xiàn)多者多得分、能力呈現(xiàn)突出者得高分”的素質(zhì)提升激勵思路。為防止員工工作重心有所轉(zhuǎn)移，公司在綜合素質(zhì)提升中體現(xiàn)了員工“年度績效”、“年度評優(yōu)”兩方面重要內(nèi)容，向員工表達“績效為先”的意圖，個人提升應(yīng)該首先以良好的績效為前提，從而使員工綜合素質(zhì)全面提升和優(yōu)質(zhì)高效完成本職工作相互促進。 為體現(xiàn)綜合素質(zhì)提
4、升舉證過程中的公正透明，在經(jīng)歷員工自評和資料舉證、部門和人資部匯總審核后，還專門設(shè)置了“公示”環(huán)節(jié)，目的是接受廣大員工的監(jiān)督，并進行員工間的提升情況的對比，這樣有助于在公司形成比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)型組織氛圍。 在綜合素質(zhì)提升獎勵比例的確定上，設(shè)置的獎勵額度中等，基數(shù)2000元，既不過重強調(diào)，也不使員工覺得獎勵幅度小，無所謂。根據(jù)員工綜合素質(zhì)全面提升實際得分，由高至低排名，排名在前10%的員工為一等獎，獎勵系數(shù)為2.0；排名在前10%-20%（不含10%）的員工為二等獎，獎勵系數(shù)為1.5；排名在前20%-30%（不含20%
5、）的員工為三等獎，獎勵系數(shù)為1.0。另外，考慮到多經(jīng)后勤員工在全面提升考核辦法中能涉及到的項目較少，和主業(yè)一起排名無優(yōu)勢，為提高他們積極性，采取單獨排名措施，在多經(jīng)后勤員工中也產(chǎn)生前30%。2011年3月初，公司首次員工素質(zhì)全面提升考核工作圓滿結(jié)束，經(jīng)舉證評審，公司有179名員工參加排名，主業(yè)60名員工、多經(jīng)19名員工獲得素質(zhì)提升一、二、三等獎?！ ?011年3月，公司根據(jù)素質(zhì)提升考核辦法實施后的分析反饋，并結(jié)合隊伍素質(zhì)建設(shè)要求，將原來16項考核細(xì)則進行了分值、考核內(nèi)容的修訂和完善，使之更趨合理。將考核項細(xì)分為“政治素質(zhì)”
6、、“專業(yè)素質(zhì)”、“文明素質(zhì)”三方面內(nèi)容，新增廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、民主管理以及社會公益等四方面考核項，更加全面體現(xiàn)上級對隊伍素質(zhì)建設(shè)的內(nèi)在要求。4 二、公司層面開設(shè)“每周課堂”，專業(yè)部門深度參與自主培訓(xùn) 為切實推進專業(yè)業(yè)務(wù)與專業(yè)培訓(xùn)一體化工作，2009年底，公司嘗試讓專業(yè)部門深度參與培訓(xùn)項目確定和實施，并發(fā)揮主導(dǎo)作用，人力資源部全面歸口負(fù)責(zé)。2009年11月，公司舉行“每周課堂”開班儀式，使公司專業(yè)部門的培訓(xùn)實現(xiàn)了有組織、有計劃。兩年來，公司領(lǐng)導(dǎo)、部門主管、首席技師、主要技術(shù)工種核心和后備梯隊成員以及兼職教師共計40余人
7、陸續(xù)開設(shè)專題講座，在全公司相關(guān)部門、員工中普及各類專業(yè)知識，全面提升各級人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。其中，公司層面共開展智能電網(wǎng)、人力資源、黨風(fēng)廉政、供電所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信訪突發(fā)事件等專題“每周課堂”28次，共有582人次參加?！ 」尽懊恐苷n堂”在管理上體現(xiàn)了常態(tài)化管理。僅活動籌備歷時兩個月時間。成立了以總工程師總負(fù)責(zé)、人資部具體負(fù)責(zé)的工作機構(gòu)，出臺了《“每周課堂”活動辦法》，征集專題講座、課題共計42個，并行文下發(fā)，涉及專業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理、公司文化三大類。每課按照不低于2課時的標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，授課原則上在每周三或周四下午進行。每課結(jié)束
8、后，人資部組織聽課人員填寫課堂反饋表，作為年度評比依據(jù)，同時收集員工關(guān)心的課題，作為以后“每周課堂”計劃的參考?！ 」尽懊恐苷n堂”計劃一個年度開展一次教學(xué)總結(jié)，評選優(yōu)秀課目，對年度學(xué)習(xí)成果回顧，并部署下一年度教學(xué)重點和計劃。每個學(xué)年將編制一套成果匯編，重點刊錄具有推廣學(xué)習(xí)價值的備課筆記、論文。2011
