2015年四川省成都市中考語文試題(word版,含解析)

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1、四川省成都市2015年中考語文試卷注意事項(xiàng)：1.全卷分為第A卷和第B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，考試時(shí)間120分鐘。2.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。3.選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。5.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]A卷（共100分）第

2、卷（選擇題共27分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分

3、）1、下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A.拂曉（fú）稟告（bǐng）氣沖斗牛（dǒu）B.漣漪（yī）吶喊（nà）隨聲附和（huó）C.膽怯（qiè）逞能（chěng）恪盡職守（kè）D.嶙峋（lín）發(fā)窘（jiǒng）吹毛求疵（cī）答案:B。【B項(xiàng)“隨聲附和”的“和”應(yīng)讀“hè”。】2、下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是A．敏感的人受了一言半語的呵責(zé)也會(huì)過分懊惱，因而我盡量刻制自己的敏感。B．開始于盛氣臨人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。C．裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機(jī)的樹梢，卻剛夠得著我的腳尖。D．鴨們十分乖巧，它們把嘴插在翅膀里，一幅睡覺絕不讓主人操心的樣子。答案:

4、C?！続項(xiàng)，刻制-克制；B項(xiàng)，盛氣臨人-盛氣凌人；D項(xiàng)，一幅-一副?！?、下列語句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是A．別的學(xué)生都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。B．周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。C．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。D．此刻，老師與孩子們?cè)谖枧_(tái)上開心地?fù)肀?，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍?！〈穑築。【A苦心孤詣:指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。褒義。褒貶不當(dāng)。B微不足道wēibùzúdào:微：細(xì)，小；足：值得；道

5、：談起。微小得很，不值得一提。正確。C嘆為觀止tànwéiguānzhǐ：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。用在這里不合語境。D天倫之樂tiānlúnzhīlè：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。不用于師生之間。】4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是A．汪國真的詩作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。11D．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。答：A

6、【A扼腕嘆息èwǎntànxī:扼：握住，抓住。握著手腕發(fā)出嘆息的聲音。形容十分激動(dòng)地發(fā)出長(zhǎng)嘆的情態(tài)。用在這里是恰當(dāng)?shù)?。B缺少主語，去掉“通過”。C“原因是……造成的”句式雜糅。去掉“造成的”或“原因”。D“培養(yǎng)……水平”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“培養(yǎng)”改為“提高”。二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成5-8題。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余

7、聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？[來源:Z#xx#k.Com]5、下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.世隸耕隸：屬于B.父利其然也利：認(rèn)為……有利C.日扳仲永環(huán)謁于邑人扳：通“攀”，牽，引D.不能稱前時(shí)之聞稱：稱贊答：D。【“稱”：相當(dāng)；相符合?！?、下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）下列語

8、句中，加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A.其文理皆有可觀者其真無馬邪B.或以錢幣乞之以刀劈狼首C.賢于材人遠(yuǎn)矣能謗譏于市朝D.卒之為眾人將軍豈愿見之乎答：B。【A、其：①代詞，代替仲永寫得詩；②語氣助詞，難道，表推測(cè)。B、介詞，用。C、①副詞，比；②介詞，在。D、①取消句子獨(dú)立性，不譯；②代詞，他?！?、下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文敘寫“神童”方仲永幼年天資過人而最終“泯然眾人”的故事，揭示了后天教育對(duì)于人的成才的重要性。B.全文敘事簡(jiǎn)約