高一歷史必修1教學(xué)計(jì)劃_岳麓版

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1、2013-2014學(xué)年高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程實(shí)驗(yàn)為中心，以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。二、情況分析1、教材分析：本學(xué)期高一歷史科采用岳麓版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修（1），是政治專題史，主要反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史上，政治活動(dòng)是人類賴以發(fā)展的政治基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展中起重要作用。所以必修（1）在三門必修課中占據(jù)特別重要的地

2、位。全冊(cè)七大單元，每一單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史，每一課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。全冊(cè)共27課時(shí)（另外還有一個(gè)探究活動(dòng)課），每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大。政治史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。2、學(xué)生分析：（1）初中新課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化，學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練，為歷史必修1的開展新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了有利的條件。（2）政治經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史知識(shí)要熟悉，而初中歷史開卷考試，所以部分學(xué)生特別是初中歷史基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂，有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。三、主要做法針對(duì)新高一學(xué)生在初中三年歷史基礎(chǔ)大多比較薄弱，而高中教材理論性比

3、較強(qiáng)的情況，備課組要狠抓教學(xué)常規(guī)和基礎(chǔ)。從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手。第一是備課，深入開展教研活動(dòng)。教師要做好提前備課，單元備課，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。在備課組中建立集體學(xué)習(xí)、集體研究的氛圍，教師之間多學(xué)習(xí)、多聽課評(píng)課，盡快提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。提前一周寫好課時(shí)教案，教案設(shè)計(jì)要做到規(guī)范化，按下列內(nèi)容寫好課時(shí)教案：（1）教學(xué)目標(biāo)、（2）教學(xué)內(nèi)容與步驟、（3）板書設(shè)計(jì)、（4）作業(yè)、（5）教學(xué)反思。第二是上課，真正落實(shí)課改理念。（1）明確目標(biāo)。明確單元及課時(shí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)反饋，合理調(diào)控，最終達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)。從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)，以新穎的方

4、式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標(biāo)上來(lái)，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。（3）把握好內(nèi)容。重點(diǎn)要突出，講授要得法，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。（4）注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識(shí)富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)準(zhǔn)確，深入淺出，具體形象，生動(dòng)有趣；要注意啟發(fā)式的提問(wèn)，精心設(shè)置問(wèn)題意境，做到難易適中，形成探索性問(wèn)題群；討論問(wèn)題要有一定的深度和廣度、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)到見解，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化。第三是布置和批改作業(yè)。（1）作業(yè)要適當(dāng)。緊扣教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，難易適度，有層次性。注意“一題多變”、“一題多解”，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)。（2）嚴(yán)格要求。嚴(yán)格執(zhí)行

5、學(xué)生作業(yè)“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。（3）及時(shí)處理。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)全批全改，對(duì)欠交作業(yè)的學(xué)生要登記、處理，并及時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)工作。第四是輔導(dǎo)，要細(xì)、要落到實(shí)處。四本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度一覽表周次課文章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課節(jié)1——4專題一中國(guó)古代的中央集權(quán)制度中國(guó)早期的政治制度的特點(diǎn)，走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治，君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化，專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)65——8專題二古希臘和古羅馬的政治制度民主政治的搖籃——古代希臘，卓爾不群的雅典，羅馬人的法律69——11專題三近代代議制的確立和完善，美國(guó)1787年憲法，民8西方資本主義政體的主政治的擴(kuò)展11期中考試復(fù)習(xí)三個(gè)

6、專題111——13專題四內(nèi)憂外患與中華民族的奮起列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)，813——15專題五馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命馬克思主義的誕生，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程，俄國(guó)十月社會(huì)主義革命與中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生615——17專題六中國(guó)社會(huì)主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一新中國(guó)初期的政治建設(shè)，政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折，“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐617——19專題七復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界美蘇爭(zhēng)鋒，新興力量的崛起，走向多極化619——20期末考試本書全部?jī)?nèi)容2