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《學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的表現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、一、造成孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因1、是孩子開始沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加上父母對(duì)孩子的期望值過高,沒能正確對(duì)待孩子的成績,對(duì)孩子不斷批評(píng)、指責(zé)、進(jìn)行不當(dāng)?shù)谋容^,才使孩子產(chǎn)生己不如人的想法,從而強(qiáng)化了孩子的自責(zé),壓抑了孩子的進(jìn)取心和創(chuàng)造力,使孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。2、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)孩子心靈深處沒有對(duì)未來的渴望和夢想時(shí),他就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)方向,沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的動(dòng)力,學(xué)習(xí)也就處于一種被動(dòng)狀態(tài)。3、缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,就不能把心思集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上,因此對(duì)學(xué)習(xí)知覺遲緩,注意力不能被完全集中,觀察和
2、記憶也無法做到準(zhǔn)確和持久,思維活動(dòng)也受其所限,不能產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力。4、學(xué)習(xí)中挫折感強(qiáng)。當(dāng)一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上失敗的時(shí)候多而成功的時(shí)候少,這種挫折感覺占上風(fēng),致使孩子厭倦學(xué)習(xí),對(duì)待聽課和作業(yè)提不起精神,學(xué)習(xí)時(shí)投入的精力就會(huì)很少,使自己的智慧得不到運(yùn)用和發(fā)揮。5、錯(cuò)誤歸因。好多孩子在偶爾的學(xué)習(xí)失誤中,錯(cuò)誤的自我否定,認(rèn)為自己太笨,天生不是學(xué)習(xí)的料,加上家長沒有及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo),所以學(xué)習(xí)起來越來越?jīng)]信心,使得智力活動(dòng)缺少了“發(fā)動(dòng)機(jī)”的帶動(dòng)。6、家長和老師的諷刺和打擊。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)成績下降時(shí),如果得到的是老師和家長的諷刺、挖苦,將會(huì)
3、使孩子的積極性受到極大的打擊,心理壓力增大,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑和逆反的心理,從而喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。我國著名生物學(xué)家童第周,17歲才上學(xué),上中學(xué)第一學(xué)期由于基礎(chǔ)薄弱,各科平均成績45分。學(xué)校勒令其退學(xué)。但他不氣餒,反以此為動(dòng)力,請求跟班試讀,從此,他起早貪黑,期末各科考試成績上升至平均70多分,其中幾何還得了100分。于是,校長老師表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他,這又成為他新的動(dòng)力,自己那個(gè)100分也成為自我激勵(lì)的內(nèi)在動(dòng)力,在內(nèi)外動(dòng)力的激勵(lì)下,他完成了老師多年尚未實(shí)驗(yàn)成功的青蛙卵膜剝除手術(shù),震動(dòng)了歐洲同行。他獲得了巨大成功。二、具體癥狀與表現(xiàn)8經(jīng)常感
4、到厭煩,對(duì)什么都不感興趣,注意力維持時(shí)間很短,上課時(shí),目光游移不定,心思不定,不知自己在想什么,也不知老師在講什么,無法把注意力集中到課堂上來。當(dāng)轉(zhuǎn)移環(huán)境或環(huán)境嘈雜時(shí),亦呈現(xiàn)分心現(xiàn)象,無法正常工作和學(xué)習(xí)。1、逃避學(xué)習(xí)。不愿上課,上課無成就感,無抱負(fù)和期望,無求知上進(jìn)的愿望。2、焦慮過度。缺乏自尊心、自信心,學(xué)習(xí)不好不覺得丟面子。3、注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移,易受各種內(nèi)外因素的干擾,因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃,不惜花時(shí)間,常常喧賓奪主、主次顛倒。4、厭倦、冷漠的情緒。5、缺乏適宜的學(xué)習(xí)方法。6、學(xué)習(xí)無目標(biāo)
5、無計(jì)劃。三、訓(xùn)練注意力,排除一切干擾,是解決學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的好方法1、集中精神的最大障礙在于缺乏動(dòng)機(jī)。一個(gè)人倘若對(duì)功課或工作既無興趣,也無法找出任何意義,這時(shí)要集中注意力是不可能的。怎樣才能對(duì)于乍看之下不感興趣的工作或功課集中起注意力呢?(1)應(yīng)用期限效果集中注意力。首先,只需設(shè)定一個(gè)期限,就能集中精神完成不感興趣的工作。其次,對(duì)討厭的工作訂計(jì)劃只需考慮終了時(shí)間,終了時(shí)間一到,就會(huì)強(qiáng)迫你去完成它。最后,設(shè)置幾個(gè)中間站,每個(gè)中間站之前注意力最佳。在學(xué)習(xí)過程中,設(shè)置幾個(gè)中途終點(diǎn),則會(huì)防止中間松懈現(xiàn)象。(2)應(yīng)用報(bào)酬效果集中注意力。首
6、先,可以給自己定個(gè)獎(jiǎng)賞,做為學(xué)習(xí)的報(bào)酬,這個(gè)報(bào)酬,可以依自己的需要和興趣訂立,其次,遇到困難的工作可用假想敵人和處罰來激勵(lì)自己。(3)利用目標(biāo)明確化集中注意力。首先,將大目標(biāo)明確化。對(duì)學(xué)習(xí),工作不感興趣時(shí),往往只要能夠明辨目標(biāo)便能產(chǎn)生注意力。其次,把目標(biāo)親自用文字或圖表來表示即能提高注意力。要有一個(gè)目標(biāo),就是從現(xiàn)在開始我比過去善于集中注意力。不論做任何事情,一旦進(jìn)入,能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如,你今天如果對(duì)自己有這個(gè)要求,我要在高度注意力集中的情況下,將這一課8的內(nèi)容基本上一次都記憶下來。當(dāng)你有了這樣一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)
7、時(shí),你的注意力本身就會(huì)高度集中,你就會(huì)排除干擾。同學(xué)們知道,在軍事上把兵力漫無目的地分散開,被敵人各個(gè)圍殲,是敗軍之將。這與我們在學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)中一樣,將自己的精力漫無目標(biāo)地散漫一片,永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗的人物。學(xué)會(huì)在需要的任何時(shí)候?qū)⒆约旱牧α考衅饋?,注意力集中起來,這是一個(gè)成功者的天才品質(zhì)。培養(yǎng)這種品質(zhì)的第一個(gè)方法,就是要有目標(biāo)。(4)應(yīng)用愉快經(jīng)驗(yàn)集中注意力。我們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)、工作上體驗(yàn)到成功的滋味后,便可擁有愉快的經(jīng)驗(yàn),這種愉快的經(jīng)驗(yàn)會(huì)鼓舞我們的斗志,從而接受不愿意做的工作和學(xué)習(xí)。(5)節(jié)奏分明的處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系同學(xué)們千萬
8、不要這樣學(xué)習(xí):我這一天就是復(fù)習(xí)功課,然后,從早晨開始就好像在復(fù)習(xí)功課,書一直在手邊,但是效率很低,同時(shí)一會(huì)兒干干這個(gè),一會(huì)兒干干那個(gè)。十二個(gè)小時(shí)就這樣過去了,休息也沒有休息好,玩也沒玩好,學(xué)習(xí)也沒有什么成效?;蛘?,你一大早到公園念外語,坐了一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí),散散漫漫,說念也