英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)策略

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1、英語(yǔ)高考總復(fù)習(xí)策略　　摘要：高考總復(fù)習(xí)是教師教學(xué)過程中一個(gè)非常重要的階段，同時(shí)也是學(xué)生能力提升的關(guān)鍵過程。教師在這個(gè)過程當(dāng)中起著舉足輕重的作用，制定和規(guī)劃聽說讀寫復(fù)習(xí)策略的完善和有效性，決定了學(xué)生能力提升的先決條件?！　￡P(guān)鍵詞：教學(xué)情緒高效復(fù)習(xí)　　良好情緒的掌控和協(xié)調(diào)者，高效復(fù)習(xí)的計(jì)劃者和實(shí)施者，持之以恒示范者和鞭策者，下面我就如何成功的完成高考重復(fù)習(xí)，談?wù)勛约旱淖疽姡骸　∫?、良好情緒的掌控者和協(xié)調(diào)者　　高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們?cè)诿媾R高考的時(shí)候都有不同程度的情緒化，如何把壓力變成動(dòng)力，如何把不好的情緒轉(zhuǎn)化為良好

2、的情緒，教師在面對(duì)學(xué)生情緒化的時(shí)候應(yīng)該有著敏銳的洞察力和良好的溝通能力。在教學(xué)過程當(dāng)中，除了備好高效的知識(shí)內(nèi)容，還要備好情緒化內(nèi)容，把他們帶到輕松活躍的課堂當(dāng)中，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，培養(yǎng)興趣循序漸進(jìn)，把復(fù)習(xí)的枯燥無(wú)味變成對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的欣賞和享受，一旦發(fā)現(xiàn)消極的情緒，要及時(shí)的與學(xué)生溝通，把它們扼殺在搖籃當(dāng)中　　二、高效復(fù)習(xí)的計(jì)劃者和實(shí)施者　　俗話說要打有準(zhǔn)備的仗。聽說讀寫有效計(jì)劃。提高聽力從以下方面　　1.利用磁盤存貯聽力材料。一張磁盤可存貯相當(dāng)于幾十盤錄音帶的內(nèi)容。磁盤的復(fù)制比錄音帶的復(fù)制容易的多。并且，軟件及網(wǎng)絡(luò)聽力資源豐富，選擇空

3、間大大增大?！　?.運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)播放聽力材料。這種方式集文字、圖像、聲音于一體，形象生動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決聽力中的難點(diǎn)，從而有效地提高學(xué)生聽力。而且，在播放中，所播放內(nèi)容可以任意前進(jìn)、后退、反復(fù)。學(xué)生如果某一句或某一段聽不懂，可以迅速而準(zhǔn)確找到而重復(fù)聽?！　?.選擇地道的英語(yǔ)聽力軟件。傳統(tǒng)的聽力教學(xué)，尤其是教師本身的英語(yǔ)授課是因人而異的。有些教師語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確、規(guī)范，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生的聽力提高造成障礙。而好的聽力軟件，所播放語(yǔ)音純正、地道，學(xué)生聽來(lái)則是一種享受，可以有效地彌補(bǔ)教師的不足?！　⊥Ω呖谡Z(yǔ)方面：　　1.網(wǎng)上交

4、談。一是通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和外國(guó)人交談。現(xiàn)在，中學(xué)聘請(qǐng)外籍教師的寥寥無(wú)幾。中學(xué)生很少有機(jī)會(huì)與外國(guó)人直接溝通。而學(xué)生通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，可以和國(guó)外說英語(yǔ)人士直接交談。這種網(wǎng)上交談與國(guó)際長(zhǎng)途電話相比，費(fèi)用較低，選擇的余地也較大。因而，不出家門和校門，學(xué)生便很容易地與外國(guó)人溝通，交流情感。并且，不是面對(duì)面的交談，可以省卻學(xué)生的羞澀之感，學(xué)生可以大膽地去說。二是通過國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和國(guó)內(nèi)說英語(yǔ)人士交流。國(guó)內(nèi)網(wǎng)民人數(shù)與日俱增，中間不乏精通英語(yǔ)人士。因而學(xué)生和他們交流就更容易，交談話題更多。三是通過校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和教師、同學(xué)自由對(duì)話

5、。學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)各自的語(yǔ)言水平和愛好，選擇不同的交談內(nèi)容和交談對(duì)象?！　?.人機(jī)對(duì)話。學(xué)生可以選取一些軟件來(lái)自主地訓(xùn)練自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)。學(xué)生可對(duì)著話筒模仿計(jì)算機(jī)所播放內(nèi)容，計(jì)算機(jī)可以對(duì)此進(jìn)行反饋，發(fā)出一些諸如：“Verygood”“Excellent”之類的聲音，用以激勵(lì)學(xué)生。因而學(xué)生就會(huì)愿學(xué)、樂學(xué)，說的能力在不知不覺中得到提高。　　閱讀是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容之一。如何有效地提高學(xué)生的閱讀能力，是高中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵所在。從以下方面：　　1、運(yùn)用多媒體課件，提高英語(yǔ)課文教學(xué)質(zhì)量?！　AI即電腦輔助教學(xué)（Co

6、mputerAssistedInstruction），具有能集成文字（Text）、圖像（Graphics）、影像（Images）、聲音（Audio）及動(dòng)畫（Animation）等多種信息功能。因此，它愈來(lái)愈受到歡迎。多媒體的運(yùn)用可以使課堂教學(xué)容量相對(duì)增大，給學(xué)生提供了更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。多媒體課件的形象生動(dòng)可以大大提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣?！　?、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源，提高英語(yǔ)閱讀效率。　　利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的一條新途徑。它可以有效地克服以往中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中許多問題。例如閱讀題材狹窄，內(nèi)容陳舊，訓(xùn)練方法單

7、一，呆板等問題。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有信息豐富，題材廣泛且新穎、反饋及時(shí)等特點(diǎn)。它可以極大地提高學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)他們的求知欲望，從而有效提高學(xué)生的閱讀能力。　　選擇網(wǎng)上閱讀材料時(shí)，大體遵循以下五個(gè)原則：一是拓展性，即從網(wǎng)上選取的材料是對(duì)教材內(nèi)容的擴(kuò)展，延伸，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。二是時(shí)效性，即所選的材料內(nèi)容要新，有時(shí)代感或關(guān)于一些熱點(diǎn)問題。三是趣味性，即所選材料要符合學(xué)生特點(diǎn)，能引起他們的興趣。四是科學(xué)性，即所選材料要真實(shí)，如實(shí)地反映客觀實(shí)際。這一點(diǎn)要特別注意，因?yàn)榫W(wǎng)上虛擬的東西數(shù)不勝數(shù)。五是藝術(shù)性，即所選擇材料要難易適中，適合學(xué)生閱讀水平，

8、對(duì)一些文章可進(jìn)行適當(dāng)改編。　　另外，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí)，要注意循序漸進(jìn)。開始所選擇的材料難度較低，趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生有選擇地閱讀，并且對(duì)于閱讀結(jié)果不劃分等級(jí)，目的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。此后，隨著學(xué)生閱讀能力的提高，及時(shí)調(diào)整閱讀內(nèi)容，考