重力彈力摩擦力練習(xí)

《重力彈力摩擦力練習(xí)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、彈力重力摩擦力習(xí)題1.2013年，“嫦娥三號”將把我國自主研制的“中華牌”月球車送上月球?！爸腥A牌”月球車裝有六個車輪，車輪上刻有螺旋形花紋是為了（A）A．增大摩擦B．減小摩擦C．減小壓力D．增大壓力2．小敏在觀賞2010年世乒賽時，對乒乓球和球拍產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是()A.乒乓球在空中飛行時沒有慣性(B)B.乒乓球改變運動方向是因為受到了力的作用C.乒乓球給球拍的力和球拍給乒乓球的力是一對平衡力D.接觸時，乒乓球先給球拍一個力，球拍然后也給乒乓球一個力3小明在玩過山車時的情景。下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是(C)A

2、.質(zhì)量不斷改變B．運動方向不變C．受到重力的方向始終豎直向下D．在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)4．小玲同學(xué)把兩個50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上（如圖甲），圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯誤的是(D)乙甲（第10題圖）A．稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B．稱量時鉤碼的重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增加C．彈簧秤的示數(shù)為1牛D．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比5．如圖，用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)。當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是(B)A.5牛B.

3、10牛C.40牛D.50牛6．自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中，正確的是(C)A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D．在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的7．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明(D)水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的是A．木塊受到的摩擦力逐漸增大B．木塊受到的摩擦力逐漸減小C．繩對木塊的拉力和桌面

4、對木塊的摩擦力是一對平衡力D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力8.以下各例能夠減小摩擦的是(C)9.如圖2所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是(B)10．王靜家“五一”去旅游，在賓館見到一支旅行用的牙膏（如圖1所示），根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，你認為下列說法錯誤的是(C)圖1A．擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變B．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦C．新買的整支牙膏受到的重力是0.03ND．牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強11．飛船在圓軌道上飛行時處于"失重"狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行(D)???A．用彈簧握力

5、計測握力B．用彈簧測力計測拉力????C．用彈簧測力計測摩擦力?D．用彈簧測力計測重力12.２０１３年，“嫦娥三號”將把我國自主研制的“中華牌”月球車送上月球.“中華牌”月球車裝有六個車輪，車輪上刻有螺旋形花紋是為了(A)Ａ.增大摩擦　　Ｂ.減小摩擦　　?。?增大壓力　　?。?減小壓力13．鋼制彈簧作為健身拉力器的構(gòu)件，主要利用鋼鐵較好的(C)A．導(dǎo)電性B．導(dǎo)熱性C．彈性D．絕緣性14．一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，則關(guān)于人的受力分析的下列敘述正確的是(C)A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B．人受到重

6、力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，豎直向上的彈力D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力15．如圖所示，物體重5N，當F=10N時，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時物體受到的摩擦力是____5___N；當F=20N時，物體在墻上靜止不動，此時物體受到的摩擦力是_____5___N。實驗專題1.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示．（1）實驗時小車每

7、次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的相同．（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最，這說明小車受到的阻力越，速度減小得越慢．（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持．2.（10分）在“探究二力平衡條件”的實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動的實驗裝置。（1）本次實驗中的研究對象是_____________。（2）張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的________和

8、_______對物體平衡的影響。（3）探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_________上的兩個力對物體平衡的影響。（4）由實驗探究可知：當一個物體受到兩個力作用時，二力平衡的條