繼教網(wǎng)思想品德簡報第二期簡報初稿小高.

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1、繼教網(wǎng)2010-2011年國培計劃《思想品德》簡報主編王遠美高寶華責編高瑛第3期17本期目錄●成果精選（1）提高思想品德課的實效性和針對性………………………………………未名（2）《走近父母感恩父母》教學設計………………………………………陳慶慈（3）通過改進教學設計來提高教學實效——我的教學體驗…………………尚敏（4）在體驗中生成——教《豐富多樣的情緒》有感………………………黃素鳳（5）全課的總結(jié)設計怎樣才能做到一葉知秋………………………………呂慧珍（6）天助自助者——國培學習總結(jié)…………………………………………李微微●班報覽勝（7）南寧市初中政治一班學習簡報13………………………………tea

2、cher401（8）貴州黔東南思品五班第5期班級簡報…………………………………石彬（9）廣西貴港市第12期班級學習簡報……………………………………蘇建英（10）廣西初中政治學科簡報第3期………………………………初中政治專家●研修感言●特別推薦（11）教學敘事故事的撰寫流程及課例………摘自《黔東南思品五班班級簡報》（12）教學敘事：淚水飛揚的一課…………………………………………崔明中●學以致用（13）轉(zhuǎn)變觀念大膽實踐推進探究學習活動……………………………梁惠華●編者的話17成果精選提高思想品德課的實效性和針對性作為一名政治教師，在實施教學過程中，心中要有學生，教學過程的設計，教學內(nèi)容的取舍乃至

3、教學語言的運用，都要把學生放在主體地位。在具體實踐中，要根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，從學生的年齡特點、心理發(fā)展狀況出發(fā)，組織教材和教學，力求達到針對性、有效性和實效性。初中生正處于情感豐富而又不穩(wěn)定不成熟時期，從學生心理特征出發(fā)組織教學，可以克服他們的逆反心理，把他們的消極情感轉(zhuǎn)化為探求真理的積極情感。筆者在組織教學時考慮以下幾點：一、迎合“求趣”滿足中學生的趣味心理，就是要使教學活動輕松活潑。因此，教學內(nèi)容一定要生動，要有趣味，要牢牢扣住學生的心弦。為達以上效果，在教學中我從以下幾方面去嘗試：第一，目標適度。過多的教學要求使問題都講不透，學生生吞活剝，當然不能接受。為此對現(xiàn)有教材要突出重點，防

4、止面面俱到。第二，講解通順。要順著學生思維進程，即由淺入深、由事實到問題、由一級問題到二級問題，由問題回到實際的進程。二、夯實“求真”中學生具有求真的心理，他們對虛假的內(nèi)容、脫離中學生實際情況、盲目拔高、空洞說教式的內(nèi)容最為反感。教之以這樣的內(nèi)容，不僅不能使他們信服，甚至還會使他們產(chǎn)生厭惡感。因此筆者在教學中力求做到用心使教學內(nèi)容真實，用真心去打動學生的心。三、關注“求新”青少年一個顯著的心理特征是求新、好奇。新事物的刺激能引起他們的注意，激起他們的興趣，從而產(chǎn)生強烈的情趣。筆者在思想政治課的教學過程中，力求在教學內(nèi)容要體現(xiàn)出一個“新”字來。教學內(nèi)容求新，就是要把當今國際、國內(nèi)的新形勢、新變

5、化、新事例等運用到課堂中去，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合。四、緊扣“求實”實用性很強的東西，往往能對人們產(chǎn)生很大的引誘力，這就是實用心理的效應。如果中學生感到所學內(nèi)容同自己關系密切，學了有用，就容易產(chǎn)生興趣，容易接受，否則，就不那么關心。筆者在講授課本知識時，盡量“投其所好”，把“理論與實際相結(jié)合”，使學生能夠在學了以后，運用這樣的一種理論去分析、說明一、二個實際問題。例如在新授“承諾是金”時，筆者用身邊典型案例17——“新近發(fā)生的”蘇州天水味精案例和海爾信守承諾兩個案例的不同結(jié)局進行討論。學生不僅存在懂與不懂的矛盾，還有愛與不愛、信與不信、行與不行的矛盾。因此，為了促進學生的知、信、行有效轉(zhuǎn)化，真正

6、保證思想政治課的實效性，我認為在思想政治課中突出強調(diào)貼近學生心理特征來構(gòu)建課程框架是必要的。筆者將進一步在實踐中不斷完善?！緦＜尹c評】本文言簡意賅、短小精悍，作者緊緊抓住初中思品教學內(nèi)容的“趣”、“真”、“新”、“實”四個關鍵特點，提出了迎合“求趣”、夯實“求真”、關注“求新”、緊扣“求實”的四點內(nèi)容以增強初中思品教學的實效性和針對性。作者在實踐中的探索和總結(jié)對一線教師具有重要的借鑒意義，教師要善于通過對日常教學的思考進行總結(jié)和提升。《走近父母感恩父母》教學設計云南省宜良縣匡遠鎮(zhèn)蓬萊一中陳慶慈[目標]1.通過本次輔導，使學生了解父母的辛苦，體會父母的良苦用心，懂得父母愛的無私、偉大、純潔，激

7、發(fā)學生愛的情感。2.讓學生真正理解父母的愛，珍惜父母的愛，讓孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。3.引導學生學會怎樣走近父母，感恩父母，并把感恩的意識融入平常的學習、生活中。4.通過活動，使學生獲得心理和諧的發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，以及人格的健康塑造。[準備]1.邀請學生家長2.背景音樂：《命運》、《風的氣息》、《仙境》、《秋日私語》、《媽媽格桑拉》、《廣陵散》古箏曲……《給媽媽洗腳》短片。3.白紙、感恩卡