殘疾的困境與命運(yùn)的超越

殘疾的困境與命運(yùn)的超越

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1、殘疾的困境與命運(yùn)的超越——執(zhí)教史鐵生《我與地壇》有感九江一中梅霞?xì)埣沧骷沂疯F生是我很喜歡的一位現(xiàn)代散文作家,史鐵生先生逝世已經(jīng)一年多了,“死去何所道,托體同山阿”,雖然有陶淵明那樣的豁達(dá),但作為史鐵生的一個(gè)書迷,我還是想說點(diǎn)什么。2010年12月31日我在網(wǎng)上看到史鐵生去世的消息時(shí)突然覺得心里堵得慌,雖說我們素未謀面,但感覺就像是自己的一位親人去世了。還記得第一次讀他的作品《我與地壇》時(shí)心里也曾有過這樣的感覺,當(dāng)時(shí)就被他的不幸、被那位母親深深震撼了,那位母親身患重病,卻給殘疾兒子重燃生活信心;想象

2、著二十多歲的史鐵生深受病痛折磨,整天就思考如何走向死亡,這該是多么的痛苦!而二十多歲本該是充滿青春活力的年紀(jì),但是老天爺卻讓這個(gè)年紀(jì)輕輕的毛頭小伙子領(lǐng)略了他的無情和殘忍,孟子說“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”,也許史鐵生的命運(yùn)正印證了這句話,史鐵生在舔好了自己的傷口之后毅然地?fù)?dān)起了他的大任,用他睿智的文字豐富了我們平凡人的生活。而第一次執(zhí)教《我與地壇》的情景也記憶猶新。那時(shí)我剛走上講臺(tái)不久,剛從大學(xué)畢業(yè)又長(zhǎng)著一張娃娃臉,站

3、在高中的課堂上面對(duì)著那些比我還高很多的學(xué)生,有時(shí)竟有些控制不了局面,但那天講《我與地壇》時(shí)學(xué)生卻格外的安靜。我先把作者介紹了一下,講史鐵生是如何地殘疾,如何地克服殘疾最終走向了成功。開始介紹作者時(shí)還有幾個(gè)學(xué)生在不停地喁喁私語,而當(dāng)我飽含深情地朗讀課文時(shí),突然教室里變得異常安靜了,就連之前那些調(diào)皮的學(xué)生此時(shí)竟也保持了沉默,也許是史鐵生的身世之悲感染了他們,他們誰也不忍心破壞這靜謐的氛圍,仿佛3大聲講話就是對(duì)這可憐又可嘆的人物的一種褻瀆。學(xué)生的靜默也影響了我,當(dāng)我讀到史鐵生的母親在滿園子找自己的兒子時(shí)

4、的一段話:“她視力不好,端著眼鏡像在尋找海上的一條船,她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了,待我看見她也看見我了我就不去看她?!痹僖搽y以壓抑克制已久的感情,心中再一次被他的文字掀起了波瀾,嗓音都有些哽咽了,雖然之前預(yù)設(shè)自己會(huì)被感動(dòng),但沒想到大聲讀出他的痛苦的感覺時(shí),還是讓我有些措手不及,眼前已是模糊一片,嗓音也早已哽咽了;“死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”,當(dāng)讀到他這樣悟透生死時(shí),又為他歡呼慶幸。史鐵生終于走出了陰霾,迎接他的必定是一片光明。這節(jié)課在我的朗讀聲中結(jié)束了,但我和同學(xué)們還沉浸

5、在史鐵生帶來的巨大沖擊中。從那以后我很喜歡向?qū)W生推薦史鐵生的文章,我覺得那些可愛的學(xué)生也會(huì)喜歡上這個(gè)殘疾作家的。就是這樣一位被病魔纏身的人,帶著殘缺羸弱的身體,面對(duì)須臾不離左右的死亡威脅,寫出了那么多引人思考、給人激勵(lì)的文字,每次讀到史鐵生的那些在輪椅上完成的文字,依然會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶,在愁腸百結(jié)中又覺得有些溫暖,他的很多文字讓身體健康的我們反省著對(duì)于生命的漠視。身為健全人,我們從來沒有意識(shí)到自己是多么的幸福:我們很難體會(huì)睜開眼睛時(shí)能看到明媚陽(yáng)光的那種欣喜,四肢健全的我們也從來沒有意識(shí)到手和腳對(duì)于

6、我們有多么的重要,我們整天像吸入空氣又呼出二氧化碳似的肆意揮霍我們的生命。而讀了史鐵生的文章之后才發(fā)現(xiàn)我們是多么的富有,我們可以自由暢快的呼吸新鮮空氣(史鐵生后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命),我們可以輕松自在地歡蹦亂跳,我們可以隨意揮灑我們的青春,我們可以……但我們還是很不滿足,就像《漁夫和金魚的故事》里的老太婆有著永遠(yuǎn)也不能滿足的欲望,可以說我們也變成了3“殘疾”人,雖然我們手腳健全,但我們心里有了殘疾。特別當(dāng)我們?cè)庥隹部?、一不如意時(shí)就會(huì)意志消沉、怨天尤人,這也就是史鐵生所說的“

7、殘疾情結(jié)”。不是只有殘疾人才有這個(gè)情結(jié),這個(gè)情結(jié)有時(shí)候會(huì)左右很多人,會(huì)把人左右得一塌糊涂。這個(gè)時(shí)候就需要我們對(duì)自己的生命和人生重新審視,而從《命若琴弦》中我們學(xué)會(huì)了冷靜地面對(duì)自身的處境,冷靜地面對(duì)身有殘疾的現(xiàn)實(shí)世界。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多殘疾人很忌諱說自己的身體殘缺,弄得周圍的人也談“殘”色變。而史鐵生最令人欽佩的精神不光是能夠坦然正視自身的殘疾,他不抱怨,他知道感恩,知道在生的命題下諸多奧義的價(jià)值。別人用腿走路,丈量大地。他從腿開始思想,體察心靈。他甚至已經(jīng)跨過了人生來殘缺的命運(yùn),找到了一條文學(xué)寫作

8、之路,而且在文學(xué)寫作方面取得了斐然成績(jī),也許這正印證了林斤瀾老作家《絕活》中的最后一句“文學(xué)乃是絕處逢生之活”。他在“走投無路”之時(shí)終于以自己的堅(jiān)強(qiáng)和智慧叩開了文學(xué)之門,并把他的生命和寫作完全同構(gòu)在了一起,用文字超越生命困境,用文字演繹生命的獨(dú)特價(jià)值,他用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。雖然史鐵生已離我們而去了,但他的思想,他的文字令我們這些身陷紅塵而身不由己的凡夫俗子們汗顏,繼而反省與沉思,史鐵生永遠(yuǎn)活在我們的心中!3

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