1、人民當家作主的國家

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1、第一單元：權利義務伴我行東恩中學江淑優(yōu)一、人民當家作主的國家第一課：國家的主人廣泛的權利一、教材分析對應的課標內容“我與他人的關系”中的“權利與義務”部分：“了解憲法與法律對公民權利和義務的規(guī)定，能夠正確行使權利，履行義務。教學環(huán)節(jié)1、情境激發(fā)導入新課三、教學過程中國共產黨農民階級革命傳統(tǒng)、民族精神、首都北京工人階級人民大眾國徽圖案的涵義：國徽的顏色體現(xiàn)了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)。環(huán)節(jié)1、情境激發(fā)導入新課猜一猜材料中的建筑是什么地方？這幾個建筑有哪些共同點？這一共同點反映什么問題？其象征意義是什么？結論：人民是國家的主人（框題）------我國是工人階級領導的、以工農

2、聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。1、我國的國家性質（國體）：對最廣大人民實行民主對極少數(shù)敵人實行專政我國人民的范疇（構成）？在我國現(xiàn)階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內的全體人民，都是和社會的主人。思考問題：圖片中的人屬于人民的范疇嗎？社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子，我們必須與其進行斗爭，以確保人民當家作主的地位不動搖，維護國家的長久治安。材料一、1992年4月3日，七屆全國人大第五次會議以1767票贊成、177票反對、664票棄權、25人

3、未按表決器通過《關于興建長江三峽工程的決議》。環(huán)節(jié)2：暢所欲言話主人材料二、2005年3月14日，第十屆全國人民代表大會第三次會議以2896票贊成的高票通過了以反對分裂、促進統(tǒng)一為主旨的法律──《反分裂國家法》。材料三、寧波市物價局在市發(fā)改委網站正式公布兩套擬定的寧波市區(qū)客運出租汽車運價調整方案，并定于本月23日舉行寧波市區(qū)客運出租汽車運價調整聽證會。一些與老百姓密切相關的“小事”也開始由老百姓自己做主。問：1、材料一、二、三共同說明什么問題？2、我國現(xiàn)階段人民的范圍是什么？如何確保人民當家作主的地位不被動搖？3、作為未滿18周歲的寧波人中的一員，對出租汽車運價調整你是否有權利提出

4、建議？為什么？人民是國家的主人；國家性質是工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。教學環(huán)節(jié)3：人民公民我來辨〔3月**日，放學后，幾個八年級的同學邊走邊聊?！硨W生甲：我爸爸到北京參加人代會去了，媽媽也出差了，走，到我家去玩。學生乙：我也想去北京參加人代會，多光榮。學生甲：做夢吧，你現(xiàn)在連公民都不是。學生乙：雖然我不是公民，我也是國家的主人，為什么就不能參與國家的管理？學生甲：這我也說不清，反正你沒有這一權利。。學生乙：那讓我們一起去問問老師吧。學生甲：好！請同學你以老師的身份幫助他們解決這些問題？看書后回答。（學生可以畫圖示）公民和人民的區(qū)別含義不

5、同：性質不同：公民是法律概念（同外國人相區(qū)別），人民是政治概念（同敵人相區(qū)別）。范圍不同：公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會人員。被剝奪政治權利的人和其他社會敵對分子不屬于人民，但屬于公民．公民人民被依法剝奪政治權利的人和敵對分子人民當家作主的權利是誰賦的？憲　法　和　法　律本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果。中華人民共和國的一切權力屬于人民?！吨腥A人民共和國憲法》公民權利和公民的基本權利教學環(huán)節(jié)4：公民權利誰賦予設問：人民是國家的主人，那么人民當家作主的權利是誰賦予的呢?教學環(huán)節(jié)5：公民權利誰保障--“猜猜誰是保護神”之一（敘述：憲法和

6、法律賦予了我們權利，但有的人享有權利卻無法實現(xiàn)他的權利。）小寒的父母嫌它是個女孩，出生后不久就將她遺棄街頭。一位好心的老奶奶把她抱回家撫養(yǎng)，生活很清苦。小寒六歲時，因沒有正式戶口不能就近報名入學。思考：1、小寒作為公民，哪一權利未能實現(xiàn)？為什么？2、你從中得到什么啟示？小結我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。課堂活動：猜一猜誰是保護神之二請學生觀看漫畫后分析漫畫中被侵害的權利的法律保護神具體是誰。立法保障起了很好的作用。1、你還知道哪些法律？這些法律與保障公民權利之間的關系什么？2、有人說，國家每年都出臺一些新的法律，這些新的法律讓

7、我們越來越不自由。你同意這一觀點嗎？請簡要說明理由。下列法律與保障我們的權利之間有何關系？未成年人保護法義務教育法婚姻法消費者權益保護法環(huán)境保護法預防未成年人犯罪法行政復議法民法通則民事訴訟法保護和改善我們生存的環(huán)境預防未成年人犯罪，保障身心健康保障消費者的合法權益保護未成年人的合法權益保障公民在家庭生活中的合法權益保障未成年人接受義務教育的權利保障公民、法人的合法的民事權益保障公民不受違法行政行為侵害的權利保障公民參與民事訴訟的合法權利連連看：教學環(huán)節(jié)6：公民權利誰