材料與能源大類能源類

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1、熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實(shí)施方案材料與能源大類能源類熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實(shí)施方案為保證國家開放大學(xué)開放教育熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)的實(shí)施，切實(shí)做好本專業(yè)各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案。一、專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)（一）培養(yǎng)對象本專業(yè)面向熱能與動力工程領(lǐng)域生產(chǎn)和服務(wù)一線職工，適應(yīng)新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展需求，開展專科層次高等職業(yè)教育。（二）課程結(jié)構(gòu)本專業(yè)課程設(shè)置包括4個(gè)模塊，分別是：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、綜合實(shí)踐課、特色課。本專業(yè)提供課程平臺，課程平臺集成總

2、部、分部、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心以及行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院等課程（含證書課程），探索總部與分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院、地方學(xué)院或?qū)W習(xí)中心（企業(yè)）合作建設(shè)課程，以及整合、利用全社會優(yōu)質(zhì)課程的共享模式與機(jī)制。（1）公共基礎(chǔ)課這類課程涉及哲學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。（2）專業(yè)課這類課程是針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到知識與能力要求而開設(shè)的課程。（3）綜合實(shí)踐課這類課程的教學(xué)注重綜合性和實(shí)踐性特點(diǎn)，重在培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的基本知識和技能應(yīng)用于工作實(shí)踐的能力，同時(shí)注重專業(yè)知識和技能

3、的綜合運(yùn)用，突出專業(yè)性、綜合性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。（4）特色課42熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實(shí)施方案這類課程是由分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)及社會發(fā)展需求開設(shè)的課程。特色課程由各分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院確定課程名稱、教學(xué)大綱、教材和考試。（三）證書及學(xué)分替換按照專業(yè)規(guī)則，規(guī)定的一門或者一組證書課程，即可按照證書規(guī)則申請獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和崗位技能培訓(xùn)證書。學(xué)生持與本專業(yè)相匹配的非學(xué)歷教育證書，經(jīng)“學(xué)分銀行”認(rèn)證，按照相關(guān)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)置換學(xué)歷教育專業(yè)中相應(yīng)課程的學(xué)分。二、專業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備（一）條件準(zhǔn)

4、備1．師資國家開放大學(xué)教學(xué)組織由學(xué)科專家、行業(yè)/企業(yè)的管理人員和工程技術(shù)人員、國家開放大學(xué)總部、分部和行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院教師、學(xué)習(xí)中心的專（兼）職教師、教育技術(shù)人員等組成的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)，以確保教學(xué)的質(zhì)量與水平。國家開放大學(xué)組織分部和行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院的教師進(jìn)行課程內(nèi)容、教學(xué)方法的培訓(xùn)，利用國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)每學(xué)期組織分部和行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院教師進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)研討活動。分部和行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院組織對試點(diǎn)學(xué)習(xí)中心教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。省級電大應(yīng)配備1名專業(yè)負(fù)責(zé)人，每門統(tǒng)設(shè)課程至少配備1名課程責(zé)任

5、教師，每門省開課程應(yīng)配備主講教師和至少1名課程主持教師。至少應(yīng)有2名以上同類專業(yè)畢業(yè)或從事3年以上同類專業(yè)教學(xué)的專職教師從事教學(xué)工作。地市級電大應(yīng)配備1名相關(guān)專業(yè)畢業(yè)或者從事3年以上相關(guān)專業(yè)教學(xué)的專業(yè)責(zé)任教師，每門課程配備課程責(zé)任教師。按照《國家開放大學(xué)兼職教師聘任辦法》，聘請思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平精、特別是生產(chǎn)一線的工程技術(shù)人員擔(dān)任課程輔導(dǎo)教師，并組織輔導(dǎo)教師的遠(yuǎn)程教育理論與方法培訓(xùn)。42熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實(shí)施方案教學(xué)點(diǎn)至少應(yīng)有1名以上同類專業(yè)畢業(yè)或從事2年以上同類專業(yè)教學(xué)的專職教師從

6、事教學(xué)工作。2．實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件辦學(xué)單位除應(yīng)具有面授輔導(dǎo)教室、網(wǎng)絡(luò)教室、機(jī)房、機(jī)械和電子實(shí)驗(yàn)室外，應(yīng)充分利用社會辦學(xué)資源，設(shè)立相對穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地或場所。本專業(yè)開展實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)備應(yīng)按照本實(shí)施方案中關(guān)于本專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的具體要求配備。凡不具備實(shí)訓(xùn)基地或場所的辦學(xué)單位可參照以下方案切實(shí)創(chuàng)造開展實(shí)踐教學(xué)的條件。（1）可借助普通高校、高職院校以及企業(yè)培訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)場地開展實(shí)踐性教學(xué)。（2）一些會員單位（企業(yè)培訓(xùn)中心或職業(yè)院校）設(shè)立了勞動部職業(yè)技能鑒定所（或中心）。這些職業(yè)技能鑒定所（或中心）不僅具備實(shí)訓(xùn)的硬件

7、條件，而且按照勞動部相關(guān)規(guī)定，均已形成職業(yè)資格培訓(xùn)和考核的規(guī)范化管理。因此可以與其合作開展實(shí)踐教學(xué)。在確保實(shí)訓(xùn)效果的前提下，實(shí)訓(xùn)收費(fèi)將按照統(tǒng)一制定地收費(fèi)管理辦法（另發(fā)文）執(zhí)行。（3）各辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)開展實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)際需要，務(wù)實(shí)開設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所，不必拘泥于形式。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的數(shù)量應(yīng)視辦學(xué)規(guī)格而定。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，探索并逐步形成適應(yīng)遠(yuǎn)程在職職工學(xué)習(xí)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)模式；加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)合作，共建共享多類型和多用途的實(shí)踐教學(xué)基地，從實(shí)踐內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量等多方面滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，

8、切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)文件準(zhǔn)備1．實(shí)施性專業(yè)培養(yǎng)方案的制定42熱能動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實(shí)施方案實(shí)施性專業(yè)培養(yǎng)方案是各分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院根據(jù)國家開放大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案、結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和本行業(yè)的學(xué)生需要制訂的實(shí)施性教學(xué)文件。實(shí)施性專業(yè)培養(yǎng)方案包括實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（專業(yè)規(guī)則）和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則。（1）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（專業(yè)規(guī)則）的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與國家開放大學(xué)編制的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（專業(yè)規(guī)則）相同，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（專業(yè)規(guī)則）的統(tǒng)設(shè)課程與國家開放大