日語專業(yè)畢業(yè)論文格式

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1、1、寫作要求：I.論文長度不少于5,000單詞。II.論文結構包括標題、目錄、日文摘要、中文摘要，關鍵詞、引言、正文、結論、注釋、參考文獻等。正文一詞不要出現(xiàn)在論文中。III.標題、作者姓名、年級專業(yè)為第一頁。目錄為第二頁，摘要與關鍵詞為第三頁。引言及正文從第四頁開始。論文編頁從　はじめに　開始到　終わりに結束。目錄、日文摘要、中文摘要，關鍵詞，注釋、參考文獻均不參加編頁。頁碼設置在頁腳居中。IV.摘要通常由一個段落構成。日語摘要總長度不少于500個單詞。摘要通?；卮鹑缦聠栴}：1.選題的中心問題是什么?2.你用了什么研究方法來證

2、明自己的觀點?3.得到了什么結論?4.論文有何意義?V.關鍵詞3至5個。除專有名詞外，詞與詞之間以分號隔開。關鍵詞應是反映論文的主要內(nèi)容且出現(xiàn)頻率較高的詞，它們往往就在標題與摘要中。關鍵詞多為名詞。VI.引言(はじめに)的功能是：１．介紹主題２．限定研究范圍３．指明研究的主要目的４．表明論文的大致安排或結構VII.在引言與結語之間的正文部分應分若干章節(jié)。章、節(jié)應當編號并根據(jù)其內(nèi)容列出小標題。編號應前后一致。如主要章節(jié)用阿拉伯數(shù)字１，２，３……排序，較小章節(jié)則用1.1,1.2,1.3…,1.1.1,1.1.2…。VIII.結論（終

3、わりに／まとめ）應與引語部分有所呼應。作者在這一部分將總結或復述文章的基本觀點或回答引語部分提出的問題。還可就這一論題的進一步研究提出自己的設想。和引語部分一樣，結論部分也不宜過長。IX.注釋(注)采取尾注形式，按文章中出現(xiàn)的先后排序。注釋部分位于參考文獻之前。X.參考文獻指論文寫作過程中作者參閱過的各種文獻資料，包括書籍、報刊雜志文章、網(wǎng)上查找的各種資料等。作為畢業(yè)論文，參考文獻應在６篇以上。內(nèi)容包括：作者姓名、出版年份、書名或篇名、刊名、刊物的卷號或期號、文章的起止頁碼等。XI.論文為ＷＯＲＤ形式打印稿，紙型為A4。XII.

4、字號要求：論文題目為三號加黑，大標題為四號加黑，小標題及正文為小四號。注釋與參考文獻內(nèi)容為五號字體。.2、答辯要求每個答辯小組由三至四名教師和兩名記錄員（學生擔任）組成。答辯小組組長為該小組的招集人，負責該組答辯的組織工作并主持答辯。答辯程序如下：I.答辯教師宣布答辯開始及學生答辯的次序。II.先由學生陳述論文的主要內(nèi)容與觀點及論文的研究與寫作過程。時間為五分鐘。9III.教師就論文內(nèi)容提問，問題不少于三個。所提問題與學生的回答均應由記錄員記錄、整理，經(jīng)答辯教師檢查后填入相關表格。為了便于記錄員記錄，請答辯教師務必將事前準備的問

5、題寫在紙條上。IV.答辯完成后參加答辯的教師應就學生在答辯中的表現(xiàn)給予適當評語與分數(shù)。V.為了保證論文答辯的順利進行，指導論文的教師應督促學生盡快提交論文。填寫外國語學院論文寫作和答辯評分一覽表：（見附件二）六、論文后期工作由主管論文工作的系主任負責論文質(zhì)量分析報告、畢業(yè)論文選題性質(zhì)及難度的分析報告、畢業(yè)論文工作小結等相關檔案資料的撰寫。七、注意事項：1、指導教師必須認真填寫中南財經(jīng)政法大學本科畢業(yè)寫作及答辯過程控制表中初稿存在的問題及修改意見，不少于80字。2、指導教師必須認真填寫對論文定稿的評語，評語不能少于200字。評語的

6、針對性要強，不能千篇一律。3、指導教師必須嚴格按照評分標準給學生的論文打分，不得隨意。4、指導教師在指導過程中，要提醒學生嚴守學術規(guī)范，不得剽竊和抄襲他人論文。在懷疑學生有剽竊或抄襲嫌疑時，指導教師應采取可行的措施進行查證。一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲或剽竊他人論文者，論文判為零分，取消其答辯資格并上報學校按照有關規(guī)定處理。5、參加答辯教師有責任對分配給自己的論文提出修改意見并準備三個問題，在答辯過程中，評分不得隨意。外國語學院2007．3．附件一：論文樣本論文題目三號字加黑，居中，字體MSMincho9日本人の「思いやり」と「迷惑意識」列出

7、作者、指導老師。字體四號加黑、居中氏　　名：指導教師：列出所在班級、年級、院系、學校及時間，括號內(nèi)注明專業(yè)方向。字體四號加黑、居中中南財経政法大學外國語學院日本語科2003年2007年5月9目　録（三號字加黑）はじめに?。ㄋ奶栕郑?.11.Temperament…………………………………………………………11.1Beingpatient…………………………………………………….11.2Beingactive……………………………………………………...11.3Beinginstructive…

8、………………………………………………22.Ability………………………………………………………………….32.1Englishknowledge……………………………………………….32.2Teachingskills……………………………………………………