簡論學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案改革和創(chuàng)新能力培養(yǎng).doc

《簡論學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案改革和創(chuàng)新能力培養(yǎng).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、簡論學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)方案改革和創(chuàng)新能力培養(yǎng)　論文摘要：實踐證明同一種研究生培養(yǎng)模式在不同大學(xué)的培養(yǎng)結(jié)果往往差別巨大。說明任何一種宏觀培養(yǎng)模式的有效實行都需依賴于操作層面上具體培養(yǎng)措施的制訂和執(zhí)行。近年來，江蘇科技大學(xué)的研究生規(guī)模有了較大增長，如何有效地通過開展研究生培養(yǎng)的試點工作并形成可推廣應(yīng)用的培養(yǎng)措施變得尤為重要。以“新能源燃料電池結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計”課題的研究生培養(yǎng)為試點，以點帶面探索江蘇科技大學(xué)新能源學(xué)科方向研究生開展學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)模式改革方案?！　≌撐年P(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)；能源與動力專業(yè)；教學(xué)改革　　一、學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)模式探源　　進(jìn)入21世

2、紀(jì)，人類在知識技術(shù)領(lǐng)域所取得的巨大進(jìn)步表明，科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程中最重要的因素是人類的創(chuàng)造力，是掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。中國高等教育發(fā)展至今，從整個社會對人才的需求來看，中國作為目前勞動密集型代工產(chǎn)品的輸出大國已經(jīng)不再缺少相應(yīng)的技術(shù)工人。從低附加值的勞動密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高附加值的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型將需要更多具有創(chuàng)新能力的人才。對此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，要“著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”。將拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)定位高教革新的一個主要方向。

3、而研究生教育作為高等教育中培養(yǎng)高素質(zhì)科研創(chuàng)新人才的一個主要環(huán)節(jié)，更是承載著我國拔尖人才和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要作用?！　⊙芯可逃鳛楦叩冉逃囊粋€重要環(huán)節(jié)，其主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。通過系統(tǒng)的研究生培養(yǎng)方案設(shè)置需要實現(xiàn)以下幾個目標(biāo)：使學(xué)生掌握一定的外文閱讀能力，了解獲取研究領(lǐng)域最新研究動態(tài)的信息檢索渠道和文獻(xiàn)匯總分析能力；使學(xué)生得到研究領(lǐng)域相關(guān)的扎實理論基礎(chǔ)，并掌握基本的軟件和實驗操作技能；在實際研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題的能力；熟悉科研論文的發(fā)表渠道，掌握科研結(jié)果分析報告的總結(jié)和匯報能力。這種能力的培養(yǎng)既要經(jīng)過一定的專業(yè)課程

4、學(xué)習(xí)，也要通過一系列系統(tǒng)的科研能力的訓(xùn)練。因此，如何在研究生培養(yǎng)方案中設(shè)置合理的培養(yǎng)模式和具體的培養(yǎng)思路，對于提高江蘇科技大學(xué)（以下簡稱“我校”）的研究生科研能力、增強(qiáng)研究生的對外競爭力至關(guān)重要。　　學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)模式產(chǎn)生于德國，并被美國和國內(nèi)的大部分高等院校所采用。實踐證明：同一種研究生培養(yǎng)模式在不同大學(xué)的培養(yǎng)結(jié)果往往差別巨大，這說明具體的操作和實施細(xì)節(jié)決定了培養(yǎng)的效果和質(zhì)量。近年來，我校的研究生規(guī)模有了較大的擴(kuò)張，因此如何有效地通過開展研究生培養(yǎng)的試點工作來積累經(jīng)驗，并形成可推廣應(yīng)用的培養(yǎng)措施變得尤為重要。而實踐證明：最好的教學(xué)方法就是在教

5、師的指導(dǎo)下使學(xué)生經(jīng)歷并嘗試解決各種各樣的實際問題，并教會學(xué)生像專業(yè)工程師那樣思考和工作。新能源學(xué)科作為學(xué)?！笆濉?規(guī)劃發(fā)展的重點方向之一，本文以多年博士研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及留美期間在美國知名高校的博士生聯(lián)合培養(yǎng)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，結(jié)合我校新能源和動力專業(yè)的特點和發(fā)展現(xiàn)況，探索在我校新能源專業(yè)實行學(xué)術(shù)型研究生課題培養(yǎng)模式的改革探索的試點工作。為我校新能源學(xué)科方向新型研究生培養(yǎng)模式的推廣應(yīng)用積累和總結(jié)實踐經(jīng)驗?！　《⒔K科技大學(xué)新能源方向?qū)W術(shù)型研究生培養(yǎng)模式的培養(yǎng)方式改革　　以直接參與課題的方式指導(dǎo)研究生培養(yǎng)，并將大體的培養(yǎng)方式分為前期的導(dǎo)師指導(dǎo)式培養(yǎng)和

6、后期的學(xué)生自主創(chuàng)新相結(jié)合的培養(yǎng)模式。大致可歸納為以下幾個方面：　　1.前期的導(dǎo)師直接指導(dǎo)式培養(yǎng)　　研究生入學(xué)并選定感興趣的課題方向后，由導(dǎo)師通過文獻(xiàn)調(diào)研直接給定一個具體的小課題。與此同時，導(dǎo)師還要提供實現(xiàn)該小課題的具體實施方案，且包括實現(xiàn)該課題學(xué)生所需準(zhǔn)備的專業(yè)背景知識以及所需學(xué)習(xí)的工程軟件基礎(chǔ)。此外，由于在入門階段，學(xué)生搜集有價值的材料的能力有限，導(dǎo)師還需提供解決課題所需要的書籍、具體文獻(xiàn)、所需學(xué)習(xí)的工程軟件名稱和相關(guān)資料，并在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中全程指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師提供的具體資料按部就班地完成專業(yè)知識以及工程軟件的學(xué)習(xí)，并最終完成導(dǎo)師指定的課題，

7、直至撰寫和發(fā)表學(xué)術(shù)論文。其優(yōu)點是：一方面可以讓學(xué)生快速掌握開展課題研究的基本技能，并了解開展課題研究的整個過程。另一方面，可以使學(xué)生盡快獲得科研成果，嘗試成功并得到激勵。這在研究生培養(yǎng)中是很重要的。因為一個學(xué)生研究課題的最終完成大概需要兩個方面：基本操作技能的訓(xùn)練（實驗儀器的操作技能、編程能力、軟件的使用）；確立課題創(chuàng)新點。如果在入門階段，學(xué)生都是靠自己摸索完成這兩個方面的學(xué)習(xí)，稱為放牧式教育，這會極大地傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。　　2.后期以學(xué)生自主創(chuàng)新為主的培養(yǎng)模式　　研究生經(jīng)過本培養(yǎng)方案的前期培養(yǎng)后，一方面熟悉了本課題相關(guān)研究所必須的基礎(chǔ)知識，

8、同時具備了對實際工程問題進(jìn)行抽象描述、模型建立以及結(jié)果分析等方面的能力。應(yīng)該說基本具有了獨(dú)立開展科研的能力。在這個基礎(chǔ)上，鼓勵研究生在原