在中亞細(xì)亞草原上

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1、教學(xué)內(nèi)容：交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》作品分析：這是一首“標(biāo)題”音樂(lè)，由強(qiáng)力集團(tuán)中的鮑羅丁所作。樂(lè)曲開(kāi)始，在小提琴高音區(qū)奏出持續(xù)的泛音上，單簧管歌唱性地奏出平和的俄羅斯民歌旋律，這就是樂(lè)曲的第一主題這一主題音樂(lè)，曲調(diào)平穩(wěn)，起伏不大，加上單簧管甜美的音色并在高音區(qū)進(jìn)行演奏，給人一種極為寧?kù)o、安詳?shù)母杏X(jué)；寬松的節(jié)奏，特別是最后一個(gè)長(zhǎng)音，又給人極為空曠之感。后又由圜號(hào)演奏、樂(lè)隊(duì)強(qiáng)有力的全奏，產(chǎn)生了不一樣的效果。大提琴和倍大提琴撥奏著固定的音型，使聽(tīng)者聯(lián)想到遠(yuǎn)方傳來(lái)的駱駝和馬隊(duì)的腳步。這是該樂(lè)曲的具有特色

2、的音樂(lè)在腳步聲的背景上，英國(guó)管吹出具有東方特點(diǎn)的第二主題。這個(gè)東方音調(diào)的旋律有著東方氣質(zhì)，小調(diào)性質(zhì)的音樂(lè)特點(diǎn)、三連音、以及音符之間二級(jí)音程的行進(jìn)，都體現(xiàn)著東方音調(diào)的特征。兩個(gè)主題在初次陳述之后，又分別在不同的樂(lè)器、速度、力度上做了變化重復(fù)，后來(lái)出現(xiàn)主題與主題的交織，復(fù)調(diào)進(jìn)行、對(duì)位發(fā)展，使簡(jiǎn)單的主題出現(xiàn)了及其豐富的變化。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠?qū)?biāo)題音樂(lè)感興趣，對(duì)交響音畫體裁有初步印象。2、能熟悉《在中亞細(xì)亞草原上》的兩個(gè)主題旋律，并想象音樂(lè)所描繪的畫畫。進(jìn)一步了解交響音畫體裁。3、能夠感受、體驗(yàn)樂(lè)

3、曲中音樂(lè)要素如（節(jié)奏、旋律、音色、速度、力度）在表現(xiàn)音樂(lè)情緒中刻畫音樂(lè)形象中的作用，理解音樂(lè)的內(nèi)容及意境。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受和熟悉兩個(gè)主題旋律教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們先來(lái)欣賞一段優(yōu)美的歌曲《北京歡迎你》。雖然這首歌曲大家都是非常熟悉，但當(dāng)我們第一次聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，能說(shuō)出這首歌曲的曲名嗎？一首歌曲，作者可以通過(guò)歌詞表現(xiàn)自己所要揭示的內(nèi)容和主題，還能和聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。那么一首樂(lè)曲要想達(dá)到那種境界怎么辦？再向?qū)W生介紹交響詩(shī)、交響音畫這種音樂(lè)體裁。今天我們來(lái)欣賞俄國(guó)作曲家“強(qiáng)力集團(tuán)”成員之一鮑羅丁的交響

4、音畫作品。二、導(dǎo)入新課：1、欣賞全曲（播放課件）教師隨音樂(lè)朗誦標(biāo)題：在單調(diào)的黃沙滾滾的中亞細(xì)亞草原上，傳來(lái)丁寧?kù)o的俄羅斯歌曲奇妙的旋律。。。。。提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)在這樂(lè)曲當(dāng)中一共出現(xiàn)了幾個(gè)主題？2、樂(lè)曲作者及作品簡(jiǎn)介鮑羅丁是俄國(guó)民族樂(lè)派的重要代表。他原來(lái)是一個(gè)化學(xué)家，對(duì)科學(xué)和音樂(lè)都很有興趣。他是醫(yī)學(xué)博士，一直從事化學(xué)教學(xué)，是醫(yī)學(xué)院的教授。但是，出于建立俄羅斯音樂(lè)民族樂(lè)派的熱情，以及有一批具有共同志向的前輩和同仁，如巴拉基列夫、里姆斯基－柯薩科夫?qū)λ谝魳?lè)創(chuàng)作方面的鼓勵(lì)和提攜，后來(lái)又加入了‘強(qiáng)力集團(tuán)’，

5、使得他在化學(xué)和音樂(lè)兩方面都取得了令人羨慕的成績(jī)。以至使他在音樂(lè)上的成就名垂青史?！对谥衼喖?xì)亞草原上》是1880年鮑羅丁應(yīng)亞歷山大二世的邀請(qǐng)而作的交響音畫，并把作品呈獻(xiàn)給匈牙利作曲家李斯特。三、學(xué)生活動(dòng)：1、兩個(gè)主題旋律及一個(gè)特色旋律的欣賞先請(qǐng)同學(xué)回答剛才聽(tīng)到的幾個(gè)主題：俄羅斯曲調(diào)東方音調(diào)①展示第一主題的樂(lè)譜，學(xué)生聆聽(tīng)單簧管所演奏的第一主題，感受音樂(lè)所塑造的意境。[重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單簧管的音色在塑造音樂(lè)環(huán)境上的作用，單簧管的音色很純凈而富有表情，在高音區(qū)的演奏給人一種落漠、縹緲的感覺(jué)，是成功塑造一望

6、無(wú)際的大草原的一個(gè)音樂(lè)元素，可以讓學(xué)生聆聽(tīng)1-2次來(lái)熟悉和感受。]②通過(guò)教師及學(xué)生的哼唱，感受音樂(lè)的中的莊嚴(yán)色彩，代表著俄羅斯的軍隊(duì)。[讓學(xué)生充分的去理解和熟悉這一段旋律]2、表現(xiàn)馬蹄與駱駝腳步聲旋律的欣賞①初次聆聽(tīng)，聽(tīng)到什么。[模擬聽(tīng)到的聲音和節(jié)奏]②再次聆聽(tīng)，肢體表現(xiàn)。[聽(tīng)著音樂(lè)，按節(jié)奏xxxx進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)表現(xiàn)：聳肩、踏步、擺手等等]③說(shuō)說(shuō)音樂(lè)表現(xiàn)的是什么。[大提琴、低音提琴按一個(gè)固定音型的撥奏表現(xiàn)馬蹄與駱駝腳步聲，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂(lè)有著很強(qiáng)的塑造形象的作用。]3、第二主題旋律的欣賞：①展示第

7、二主題的樂(lè)譜，學(xué)生聆聽(tīng)英國(guó)管所演奏的第一主題，感受音樂(lè)所塑造的意境。②通過(guò)教師及學(xué)生的哼唱，感受音樂(lè)的中的神秘色彩（英國(guó)管），這神秘色彩的音調(diào)就代表著帶有神秘色彩的阿拉伯商隊(duì)4、聆聽(tīng)兩個(gè)主題交織時(shí)的音樂(lè)，并作簡(jiǎn)單介紹。四、全曲的完整欣賞：現(xiàn)在我們把整首作品所描繪的畫面連接起來(lái)，幻燈片展示正如鮑羅丁在作品的樂(lè)譜上寫了詳細(xì)的說(shuō)明文字，解釋了作品的內(nèi)容：“一望無(wú)際的中亞細(xì)亞草原上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)寧?kù)o的俄羅斯曲調(diào)。馬隊(duì)和駱駝隊(duì)的腳步聲由遠(yuǎn)而近，遠(yuǎn)處又飄來(lái)了古老而憂郁的東方音調(diào)。商隊(duì)在俄羅斯士兵的護(hù)送下穿越草原，

8、漸漸遠(yuǎn)去。寧?kù)o的俄羅斯曲調(diào)和古老的東方音調(diào)相互交融、在草原上形成和諧的回聲，慢慢飄散在草原上空。”五、作品總結(jié)：六、下課總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們一定對(duì)帶有標(biāo)題的交響音畫作品有了一定的了解（下課）