教師現(xiàn)實生活的真實寫照

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1、教師現(xiàn)實生活的真實寫照。三個月的假期，是拿九個月的透支換來的。(好寫實《沒有九條命，別來當老師》轉載文/九條半命余光中先生寫過《假如我有九條命》。彼時讀此文，只覺得，活著，好難。當了二十幾年老師，更覺得，當老師，好難。于是，借用余光中的創(chuàng)意，替廣大教師澆胸中塊壘。當老師二十多年，酸甜苦辣，感慨良多。濃縮成一句話：要想當老師，得有九條命。第一條命，你得交給沒完沒了的考試。一日為師，終生被考。無論你初出茅廬，還是出道已久，只要你沒退休，你就逃脫不了被考試的命運。一張卷子，一個分數(shù)，就是你這一學期或一年的奮斗結晶。如果你運氣好，碰上一幫天資還不錯，良莠還算齊整的學生，那么，也許你還

2、能獲得不錯的成績。若手氣奇差，遇上奇葩班級，那么，你這一年，就算是被分數(shù)綁架了。于是，你的所有課余時間，都用來抓后進生，補課、補課，除了補課還是補課?？墒牵a課不是萬能的，遇上一張無語的試卷，或者遇上不負責任的改卷者，補課也白搭！你只有欲哭無淚。若碰上領導把分數(shù)看得比天大，你就遭殃了。領導會以各種方式暗示你，你要好好努力了，你要好好抓質(zhì)量了；這還算比較人文的領導，若遇上更狠的，會在全校質(zhì)量分析會上，把一個班一個班的成績曬出來。這一刻，你恨！恨腳下的水泥地不是豆腐渣工程——不會馬上裂開一道縫。于是，你徹夜難眠——不！是好一段時間徹夜難眠。沒辦法，這樣的日子，要年復一年，直至退休

3、。每學期開學和學期結束，你都會為分數(shù)而失眠。于是，你的一條命，也就交給了考試。第二條命，你得交給光榮的班主任。班主任是中國最小的“官”，也是責任最重的“官”。一旦你當上了這最小又最大的官，那么，恭喜你，你已經(jīng)踏上了不歸路。校長室、書記室、少先隊、教導處、科研室、總務處……所有的部門，都會來找你，都會對你指手劃腳?！澳忱蠋?，計劃怎么還不交？”“某老師，征文怎么還不交？”“某老師，表格怎么還不交？”“某老師，今天檢查你們班最差！”“某老師，你們班的誰誰誰，你得好好管管了”“某老師，你們班的紀律真差!”“某老師，你們班的誰骨折了，趕緊送醫(yī)院……”你每天都會有處理不完的事情。如果你天

4、生好勝、不甘人后，那么，你注定把自己的幸福賣給了大大小小沒完沒了的檢查。于是，你的一條命，也就交給了光榮而神圣的班主任。第三條命，你得交給奇葩家長。遇上通情達理的家長，是你的幸運。但你總不可能每年都很幸運吧？你總會遇上一些奇葩家長的。孩子成績差，怨老師；孩子吃不飽，怨老師；孩子近視了，找老師……這些都還不算奇葩。奇葩家長讓你搞不清楚他會出什么怪招，他絕對不會按常理出牌：明明自己孩子錯在先，卻惡人先告狀，動不動打12345，找媒體曝光，讓你欲哭無淚；深夜十二點，你忘了關手機，“嘀嘀嘀……”短信提示，打開一看——“老師，我兒子今晚高燒，明天不來了，向你請假”，讓你欲哭無淚；你有時

5、候在氣頭上，狠狠地批評孩子，好，家長慫恿孩子把錄音筆放在教室里，把你“罵人”的話傳網(wǎng)上，于是，你成為了“網(wǎng)絡名人”，你莫名地被迫下崗……奇葩家長，遠遠不止這些。于是，你的一條命，也就交給了這些奇葩家長。第四條命，你得交給奇葩學生。優(yōu)秀的學生個個相似，奇葩的學生各不相同。幾乎每個老師都會遇上奇葩學生的。遇上奇葩，你這幾年，就只能過奇葩日子了。不知道哪個不負責任的教育家想出來的一句名言“只有不會教的老師，沒有教不好的學生”。為師之初，你一度相信這句話是真理。但隨著時間的推移，你越來越發(fā)現(xiàn)，這絕對是謊言。你若不幸遇上奇葩學生，你什么招都試過，就是不見奇效。有時候，你會懷疑，自己是不

6、是奇葩？想從床上跳下來摔死的心都有。但你得忍，這社會不是那么容易找工作的。再說，哪里沒有奇葩？！于是，繼續(xù)和奇葩斗智斗勇。屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，沮喪至極，抑郁之極。于是，你成為了“焦郁祿”——焦慮、郁悶、忙碌，卻依然敗給了奇葩。沒轍了，你只有默念——請賜予我力量吧！可是力量并沒有降臨。你再次默念——讓這奇葩早一點畢業(yè)吧！于是，奇葩真的畢業(yè)了！他畢業(yè)了，你的這條命，也基本上交給他了。第五條命，你得交給各種培訓。你若當老師，便有永遠參加不完的培訓。一年期新教師培訓、骨干教師培訓、素質(zhì)提升工程、領雁教師培訓、360學時培訓、師德培訓、高端培訓、訪問學者培訓、遠程培訓、分散培訓、集中培

7、訓、普通話培訓、心理健康培訓……各種名目繁多，形式繁多，不一而足。一任領導一個思路，于是，老師們永遠都處于被培訓中。常常是這邊課沒人代，這邊要趕著去參加好幾個培訓。最可氣的是，明明是假期，美其名曰“培訓是福利”，于借著“福利”之名，剝奪老師難得的假期休息權利。而所謂的培訓，無非是找一些有點頭銜的人在臺上吹牛，底下的人都聽他吹牛。吹得好笑，笑一笑；吹得不好笑，玩手機；實在不好聽，培訓者自言自語，被培訓者竊竊私語。至于被培訓者最需要什么，培訓是否有系統(tǒng)的課程，組織者才不去想這樣的問題。反正，你得交錢，你交了