《海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)》教案

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1、《海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)》教案一、課程及其教學(xué)概況1.課程名稱：海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)2.學(xué)時(shí)學(xué)分：周4學(xué)時(shí)，4學(xué)分3.先修課程：微生物學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、生物學(xué)、魚類增養(yǎng)殖學(xué)、蝦蟹養(yǎng)殖學(xué)，等。4.指定教材：戰(zhàn)文斌主編.《水產(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)》,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2004年5月.5.教學(xué)參考書：（1）《科技興海叢書》編輯委員會(huì).海水養(yǎng)殖技術(shù).北京：海洋出版社，2001。（2）叢玉隆,等.免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)與臨床.天津：天津科學(xué)技術(shù)出版社,2000。（3）江育林,陳愛平.水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷圖鑒.北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2003.（4）世界衛(wèi)生組織編.水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷手冊(cè).北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,20

2、00。（5）陳鏡富,胡玖.淡水養(yǎng)殖病害診斷與防治.上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,2001.（6）楊先樂,等.特種水產(chǎn)動(dòng)物疾病的診斷與防治.北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2000。（7）張本,周永燦,黃勃.蝦類養(yǎng)殖研究.北京：海洋出版社，2002。（8）俞開康,等.海水養(yǎng)殖病害診斷與防治手冊(cè).上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2004。（9）相建海。海水養(yǎng)殖生物病害發(fā)生與控制。北京：海洋出版社，2001。6.教學(xué)方法（1）教師課堂講授，通過啟發(fā)式、提問式、討論式和總結(jié)式等教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）全面采用多媒體教學(xué)，充分利用授課教師在平時(shí)學(xué)習(xí)、科研與生產(chǎn)中收集和總結(jié)的與

3、授課內(nèi)容相關(guān)的照片、標(biāo)本和圖表，在課堂教學(xué)中以幻燈片形式向?qū)W生展示，努力變抽象教學(xué)為形象教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解；（3）每堂課利用約10分鐘的時(shí)間由學(xué)生提問或老師提問，并針對(duì)學(xué)生或教師提出的問題組織全班同學(xué)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生得出合理的結(jié)論，以鍛煉和提高學(xué)生正確的分析與思維能力；（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講授，每年查閱與補(bǔ)充最新的相關(guān)知識(shí)來充實(shí)授課內(nèi)容，使學(xué)生能牢固掌握本課程的基本理論與基本方法，同時(shí)，盡可能將生產(chǎn)與科研中的實(shí)例引入課堂，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與記憶；（5）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)，要求所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)后都要按要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)習(xí)報(bào)告；６７（1）教師自

4、己努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不僅要努力備課和授課，還要建立平等的師生關(guān)系（對(duì)學(xué)生提出的所有要求教師首先自己做到），以教師自己的言傳身教在潛移默化中影響與感染學(xué)生，努力在各方面成為學(xué)生的表率；2.教學(xué)手段理論授課50學(xué)時(shí)，全部采用多媒體教學(xué)；課堂實(shí)驗(yàn)18學(xué)時(shí)，包括7個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和1個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)；課程實(shí)習(xí)3周，在海南各主要水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進(jìn)行。3.考核方式本課程的考核方式包括期末考試、期中考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、課堂綜合表現(xiàn)（包括課堂參與、考勤等），其中，期末和其中考試都采用閉卷考試。期末考試占總評(píng)成績(jī)的70%，期中考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和平時(shí)作業(yè)占總評(píng)成績(jī)的20%，課堂綜合表現(xiàn)占總評(píng)成績(jī)的1

5、0%。4.學(xué)習(xí)方法（1）課前預(yù)習(xí)：教師在授課前將授課的多媒體材料拷貝或打印給學(xué)生，要求學(xué)生在課前進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，在課堂教學(xué)中教師通過對(duì)相關(guān)內(nèi)容提問來檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況；（2）學(xué)生在課堂上以聽講為主,并根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法，在教師拷貝和打印的授課課件的基礎(chǔ)上補(bǔ)充記錄必要的教學(xué)內(nèi)容（專心聽講、少量記筆記）；（3）課后作業(yè)：在每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，就該章節(jié)內(nèi)容布置一定數(shù)量的課后作業(yè)，鞏固相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；此外，在每堂課結(jié)束后，學(xué)生也要根據(jù)教材、教師指定的教學(xué)參考資料、教學(xué)課件以及教師的授課內(nèi)容整理完善學(xué)習(xí)筆記；（4）課堂提問與討論：每堂課有約10分鐘的學(xué)生提問與討論時(shí)間，學(xué)生應(yīng)積

6、極參與提問與討論，以鍛煉自主學(xué)習(xí)能力以及分析與解決問題的能力；（5）實(shí)踐教學(xué)：本課程共有18學(xué)時(shí)的課程實(shí)驗(yàn)和3周的課程實(shí)習(xí)，課程實(shí)驗(yàn)設(shè)置了7個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（共14學(xué)時(shí)）和1個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)（4學(xué)時(shí)），學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)對(duì)理論課程的感性認(rèn)識(shí)和提高動(dòng)手操作能力。5.輔導(dǎo)答疑每堂課有約10分鐘的學(xué)生提問與討論時(shí)間，學(xué)生可以提出各種與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的問題由學(xué)生討論和教師解答；每堂課的課間及課后學(xué)生可以隨時(shí)向教師提問；在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中若有任何學(xué)習(xí)方面的疑問，學(xué)生可以到教師辦公室或隨時(shí)撥打教師的電話與手機(jī)詢問。此外，若學(xué)生有需要教師可以隨時(shí)召集學(xué)生集中輔導(dǎo)，不過，期末考試前一般不集

7、中輔導(dǎo)，即使集中輔導(dǎo)教師也嚴(yán)格把握不泄露考試內(nèi)容。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）第一章概論６７1.本章教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)2.本章教學(xué)目的與要求：要求學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害研究發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，掌握《海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)》的基本概念、基本內(nèi)容及該課程學(xué)習(xí)的基本要求。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)的定義及其研究?jī)?nèi)容、本課程與其他課程的關(guān)系。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解海水養(yǎng)殖動(dòng)物病害學(xué)的真正內(nèi)涵、如何讓學(xué)生將其他課程所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到本課程。5.本章教學(xué)方法：教師講授，在教師講授過程中以提問的方式了解學(xué)生對(duì)與本課程相關(guān)的其