2013級(jí)在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位

2013級(jí)在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位

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1、2013級(jí)在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案研究生部二○一四年二月目錄蘇州科技學(xué)院在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定/1蘇州科技學(xué)院關(guān)于碩士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文要求的規(guī)定/4蘇州科技學(xué)院工程碩士專業(yè)學(xué)位專業(yè)目錄一覽表/6建筑與土木工程領(lǐng)域——建筑設(shè)計(jì)方向在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案/7建筑與土木工程領(lǐng)域——城市規(guī)劃方向在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案/11建筑與土木工程領(lǐng)域——道路工程方向在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案/15建筑與土木工程領(lǐng)域——建筑經(jīng)濟(jì)與管理方向在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案/19建筑與土木工程領(lǐng)域——市政工程方向在職攻

2、讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案/22環(huán)境工程領(lǐng)域在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案/27蘇州科技學(xué)院在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定(試行)為規(guī)范我校在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)與管理,保證培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于實(shí)施<工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案>的通知》(學(xué)位[1997]54號(hào))和《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部研究生工作辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于制訂在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》(學(xué)位辦[1999]7號(hào))等文件精神及有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,制定本規(guī)定。第一條培養(yǎng)目標(biāo)工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)

3、系的專業(yè)性學(xué)位,側(cè)重于工程應(yīng)用,主要是為相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)、管理部門,特別是為國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為:1、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)與求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),身心健康。2、掌握所從事領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段,在領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。3、掌握一門外國(guó)語(yǔ)。第二條學(xué)制和學(xué)習(xí)年限1、采取進(jìn)校不離崗的學(xué)習(xí)方式,學(xué)制為3年,學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過(guò)5年(含休學(xué)時(shí)間)。在校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。2、提前完成培養(yǎng)計(jì)

4、劃的優(yōu)秀學(xué)生,可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q,但提前時(shí)間一般不超過(guò)0.5年;提前答辯者應(yīng)在學(xué)校規(guī)定答辯日期前3個(gè)月提出申請(qǐng),經(jīng)導(dǎo)師同意、所在學(xué)院審核、研究生部批準(zhǔn),辦理相關(guān)手續(xù)后執(zhí)行。3、未能在規(guī)定學(xué)制內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃者,在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi),可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間1~2年;延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間者應(yīng)在正常學(xué)制最后一個(gè)學(xué)期結(jié)束前2周提出申請(qǐng),經(jīng)導(dǎo)師同意、所在學(xué)院審核、研究生部批準(zhǔn),辦理相關(guān)手續(xù)后執(zhí)行。第三條培養(yǎng)方式培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文相結(jié)合的方式,實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)集體培養(yǎng)的作用。311、課程應(yīng)針對(duì)工程特點(diǎn)和企業(yè)需求按工程領(lǐng)域或工程領(lǐng)域研究方向設(shè)置,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有寬廣性和綜合性,反映當(dāng)代工

5、程科學(xué)技術(shù)發(fā)展前沿。2、學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。實(shí)行雙導(dǎo)師制,由工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo);也可以根據(jù)學(xué)生的論文研究方向,成立指導(dǎo)小組。第四條培養(yǎng)方案1、培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)本領(lǐng)域在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的具體實(shí)施方案,是培養(yǎng)、管理和學(xué)位授予的主要依據(jù),一經(jīng)確定,必須維護(hù)其權(quán)威性、嚴(yán)肅性,并保持相對(duì)穩(wěn)定。相關(guān)學(xué)院應(yīng)根據(jù)本工作規(guī)定和工程領(lǐng)域的具體情況,按照工程領(lǐng)域或工程領(lǐng)域研究方向制定培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案須經(jīng)所在學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審定通過(guò),并報(bào)研究生部備案。2、培養(yǎng)方案要體現(xiàn)工程領(lǐng)域的特點(diǎn),與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系

6、,側(cè)重于工程應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)提高工程素質(zhì)和工程技能。培養(yǎng)方案應(yīng)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、工程領(lǐng)域研究方向、學(xué)制和學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置和學(xué)分要求、學(xué)位論文等內(nèi)容作出明確的規(guī)定。第五條課程設(shè)置和學(xué)分要求1、課程分類課程分為學(xué)位課(公共課、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)技術(shù)課)、非學(xué)位課(選修課)和必修環(huán)節(jié)。2、總學(xué)分要求在學(xué)位論文答辯之前必須修完不少于34學(xué)分,同時(shí)滿足學(xué)位課、非學(xué)位課的學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)要求。一般每授課16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分,外語(yǔ)課、實(shí)驗(yàn)課每授課32學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。3、課程及學(xué)分要求(1)學(xué)位課(不少于20學(xué)分)①公共課(共6學(xué)分)其中:中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究(2學(xué)分)第一外國(guó)語(yǔ)(4學(xué)分)②

7、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)技術(shù)課(不少于14學(xué)分)(2)非學(xué)位課(選修課)(不少于12學(xué)分)(3)必修環(huán)節(jié)(共2學(xué)分)①學(xué)位論文開題報(bào)告(1學(xué)分)31②學(xué)術(shù)活動(dòng)(1學(xué)分)4、課程時(shí)間安排課程學(xué)習(xí)除必修環(huán)節(jié)外,原則上在1.5年內(nèi)完成。第六條學(xué)位論文學(xué)位論文是在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié),包括論文的選題與開題報(bào)告、中期檢查、評(píng)閱、答辯等階段。學(xué)位論文必須在雙導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人獨(dú)立完成。在論文題目確定后,用于論文工作的時(shí)間不少于一年。1、論文選題論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)

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