不用種子也能繁殖嗎 教案 (1)

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1、（蘇教版）五年級科學(xué)下冊教案第三單元它們是怎樣延續(xù)后代的1．不用種子也能繁殖嗎教學(xué)資源開發(fā)本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級第三單元《它們是怎樣繁殖后代的》第一課。在了解植物的有性繁殖的基礎(chǔ)上，了解植物還可以用無性繁殖的方式繁衍出下一代。而無性繁殖也主要是利用植物的根、莖、葉器官來繁殖下一代。教材提供的幾幅圖片大都是學(xué)生平時(shí)能夠經(jīng)常見到的植物。如：落地生根、馬鈴薯、吊蘭、生姜、水仙球、胡蘿卜、寶石花、菊花，分別代表了營養(yǎng)繁殖中的葉繁殖、地下莖繁殖、根繁殖和莖繁殖。同時(shí)還提供了營養(yǎng)繁殖中的根、莖、葉的三種繁殖方法，并進(jìn)行了簡單的介紹。本課的目的要讓

2、學(xué)生接觸生動活潑的生命世界，感受生命的奧秘，要讓學(xué)生盡可能多的去認(rèn)識生活在大自然環(huán)境中的植物和它們的繁殖方式，從而激發(fā)學(xué)生探索生命世界的興趣。根據(jù)以往的生活經(jīng)驗(yàn)及兩年多的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了一些植物的繁殖方式，我利用這一點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生到大自然中尋找收集能用根、莖、葉繁殖的植物。但學(xué)生對于用植物的根、莖、葉繁殖的具體操作辦法還是比較陌生。為了解決這個(gè)問題，我在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過親自動手實(shí)踐，不僅對植物有了實(shí)質(zhì)性的接觸，而且與植物產(chǎn)生了親近感，體驗(yàn)到在營養(yǎng)繁殖中栽種植物的樂趣，從中體會到成功的喜悅。根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)，結(jié)合我與學(xué)生曾經(jīng)種過“

3、校園地”的經(jīng)歷，我將教材做了這樣的安排：課前，讓學(xué)生親自動手尋找收集各種各樣的，能用根、莖、葉繁殖的植物和適合它們生長的土壤。課中，讓學(xué)生親自動手做繁殖植物后代的活動，使學(xué)生初步了解植物繁殖的方法，學(xué)會用植物的根、莖、葉來繁殖植物。課后，了解植物的生長過程,觀察植物生長過程中的變化。訓(xùn)練了學(xué)生的耐心、細(xì)心和責(zé)任心，達(dá)到《課標(biāo)》中“能參與中常期科學(xué)探究活動”的目標(biāo)。，根據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我為本課制定如下的教學(xué)目標(biāo)：過程與方法能夠到大自然中去尋找用根、莖、葉繁殖的植物。能夠用扦插，地下莖繁殖或其他營養(yǎng)繁殖的方法繁殖植物。能夠選擇自己感興趣

4、的問題進(jìn)行研究。知識與技能知道植物可以用營養(yǎng)繁殖的方式繁殖下一代。知道幾種常見的營養(yǎng)繁殖的方法。知道一些繁殖的相關(guān)信息。--6--情感、態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)到在營養(yǎng)繁殖中栽種植物的樂趣。體驗(yàn)照顧植物并觀察它的生長是很有意義的。通過小組活動，學(xué)會分享勞動成果，并愿意與他人合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.談話：老師和同學(xué)們在校園地種過許多植物，它們都是用種子進(jìn)行繁殖的，除了用種子以外，你還知道植物有哪些其他的繁殖方式？請寫出植物不用種子也能繁殖后代的例子植物名稱繁殖的部位根莖葉學(xué)生廣泛發(fā)言，全班進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。二、研究營養(yǎng)繁殖的幾種方式1.

5、談話：老師也搜集到了一些用根、莖、葉繁殖的植物，請大家看看。2.教師出示所找到的資料:（大屏幕展示）植物用根繁殖的有：蒲公英、苦菜、郁金香、香椿、胡蘿卜、甘薯等植物用莖繁殖的有：爬墻虎、荷花、草莓、洋蔥頭、菊花、吊蘭、馬鈴薯、生姜、水仙球、柳樹枝、楊樹枝等植物用葉繁殖的有：落地生根、寶石花、萬年青、蘆薈等談話：從我們的調(diào)查和查找的資料可以看出，植物不僅用種子繁殖，還可以用根、莖、葉等器官繁殖。你們會用根或莖或葉繁殖植物嗎？選擇一種說說。（學(xué)生介紹自己熟悉的一種方法）3.你能用自己剛才介紹的方法來繁殖植物嗎？4.教師提出要求：每組選擇一種植物討

6、論，用什么方式，采用什么樣的步驟來繁殖呢？5.學(xué)生分組討論。6.談話：各位同學(xué)們說的都很好，哪你們說的對不對呢？老師有些建議，看一下具體的操作辦法.(播放錄像)7.學(xué)生觀看錄像并將小組討論的做法與錄像中的操作辦法相比較。8.教師：看明白了嗎？老師想提幾個(gè)問題？用根繁殖怎樣來處理？--6--用莖繁殖莖要剪取多長？怎么剪？留多少片葉子？這樣做是為什么？用葉繁殖葉子怎樣埋進(jìn)土壤里？【評析】讓學(xué)生先講講他們所了解的植物繁殖知識，教師就會對學(xué)生掌握的知識有所了解，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在那里，這樣教師會更好的安排教學(xué)內(nèi)容，以解決問題。教師只有充分了解學(xué)生的

7、實(shí)際需求，才能自如地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到后面的實(shí)踐中去。三、選擇植物親自動手栽種1.談話：想不想親自動手試試，你們想繁殖幾種植物？2.學(xué)生：匯報(bào)想繁殖的植物。3.談話：課前同學(xué)們準(zhǔn)備了一些植物，下面各小組就進(jìn)行實(shí)踐操作。注意：（1）各小組分工明確，材料員取材料時(shí)注意正確方法。（2）填寫好標(biāo)簽。（3）干凈衛(wèi)生。（4）使用剪刀時(shí)注意安全。4.學(xué)生動手實(shí)踐教師巡回指導(dǎo)5.都做完了嗎？你們用什么方法繁殖的植物？都說說是怎樣做的？6.學(xué)生匯報(bào)栽種的過程。7.教師提問：1）用胡蘿卜頭繁殖，這種繁殖方式叫什么？教師講述：教材中介紹的是用根繁殖，但是經(jīng)過查詢和詢問

8、農(nóng)科所的技術(shù)人員，知道胡蘿卜是用種子來繁殖的。2）甘薯幼苗栽在地里，這種繁殖方式叫什么？教師講述：甘薯沒發(fā)芽前是根繁殖。甘薯發(fā)芽后，我們把芽掰下來，種在地里，這時(shí)是