《獲取網(wǎng)絡信息的策略與技巧》教案

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1、《獲取網(wǎng)絡信息的策略與技巧》梅河口市第六中學羅曉波一、教材分析：必修模塊強調(diào)學生在經(jīng)歷信息獲取的過程中，掌握信息獲取的思想與方法，因而信息獲取就不僅僅是網(wǎng)絡上的信息獲取。但在網(wǎng)絡成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡來獲取信息，必然是學生必須學習的重要內(nèi)容之一。而網(wǎng)絡上的信息浩如煙海，如何在信息海洋中搜索到想要的資料就顯得尤為重要，同時這也是獲取，傳輸，處理應用網(wǎng)絡信息的前提條件，為本模塊其他內(nèi)容和其他模塊的繼續(xù)學習奠定基礎。教材著重要求學生學習網(wǎng)絡信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡搜索引擎的使用技巧，并引導學生關注使用網(wǎng)絡過程中所應遵循的合法手段。1、教學目標根據(jù)上述對教材的分析，設

2、計本節(jié)課的教學目標：知識與技能：掌握搜索引擎中關鍵詞的設定技巧，提高搜索效率；學生對信息的處理：提高學生信息的搜集、篩選和交流的能力；情感態(tài)度和價值觀：1)通過小組協(xié)作，加強學生團結協(xié)作意識的培養(yǎng)；2)培養(yǎng)學生尊重和保護網(wǎng)絡信息的知識產(chǎn)權意識；3)通過主題研究，進行愛國主義教育，加強學生的社會責任感。2、教學重點掌握搜索引擎的分類查找，關鍵詞的確定和使用技巧3、教學難點關鍵詞搜索的技巧二、學習對象分析：這一節(jié)課的教學對象是高一的學生，理解問題的能力和掌握速度比較快，自我表現(xiàn)意識和協(xié)作學習的愿望較強，部分學生平時也有利用網(wǎng)絡解決問題的機會，因此，在教學過程中，教師應注意設計有效的“興趣主題

3、”4，讓學生成為活動的主體，加強與學生的情感交流，在平等和愉悅的氛圍中通過聯(lián)系實際生活和實踐操作體會來實現(xiàn)對知識和能力的學習和提高。由于我校學生部分來自農(nóng)村，部分來自城市，有不同的學習風格、認知基礎，教師應了解學生的學習特點，給學生提供指導，考慮學生不同方面的發(fā)展，利用分組合作式的學習，通過同伴的影響提高學生的認知水平，并加強和修正學生一些不好的上網(wǎng)習慣，掌握正確的搜索技巧。三、教學方法本節(jié)課我采用的是主題式“小組探究式學習方法”，演示法，歸納法。2008年是中國歷史上最難忘的一年。南方的雪災，四川的地震，拉薩的事件都沒有影響到中國人的斗志，北京奧運會的成功舉辦，再一次證明了中國的強大。

4、無論是開幕式，比賽成績，還是閉幕式都是史無空前，讓世界重新認識了中國的強盛，中國人的了不起。我把以上內(nèi)容作為主題，通過給學生布置任務，讓學生以小組形式，利用網(wǎng)絡進行進行信息搜集、篩選、交流，開展探究式學習，最終小組匯報。并且采取獎勵制，任務完成好的小組獎勵在課外活動時間安排上機活動。在實踐中學生會發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺，也激勵他們他求知的欲望。通過分組這種學習形式，使學生充分理解和認識問題，學生通過討論、交流和互相幫助（包括教師的指導和幫助），并借助網(wǎng)絡資源主動建構知識體系，在探究中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在探究過程中，學生經(jīng)歷了信息搜集、篩選整理、利用、信息表達和交流等過程，對學生的

5、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和養(yǎng)成具有積極的作用，通過問題的解決過程培養(yǎng)學生自學能力、協(xié)作學習能力，同時也提升了認識、分析和解決問題的高度。四、教學手段網(wǎng)絡機房，并配備大屏幕投影和多媒體教學網(wǎng)。五、教學過程導課，引出新課題：老師：每次上課大家都吵著要上網(wǎng)，那你上網(wǎng)主要是為什么干什么呢？學生：主要是玩游戲，聊天或聽音樂（引導學生辯證地看待問題，科學上網(wǎng)）上網(wǎng)主要是查找自己所需的資料老師：那你們上網(wǎng)查資料時都遇到過什么問題或困惑嗎？學生：有時找不到自己想要的資料。老師：網(wǎng)絡信息紛繁冗雜，如果何快速高效地找到自己想要的信息，這其中有許多策略和技巧，這節(jié)課我們一起探討一下“獲取網(wǎng)絡信息的策略和技巧”。2008

6、年是中國歷史上最難忘的一年。南方的雪災，四川的地震，拉薩的事件都沒有影響到中國人的斗志，北京奧運會的成功舉辦，再一次證明了中國的強大。無論是開幕式，比賽成績，還是閉幕式都是史無空前，讓世界重新認識了中國的強盛，中國人的了不起。以南方的雪災，四川的地震，拉薩的事件和4北京奧運會四個材料為主題，每小組任選其一。（給學生2分鐘時間確定主題及要匯報內(nèi)容?。┫旅?，就從第一小組開始，請組長說明所確定的主題是什么，將從幾方面來匯報這一主題內(nèi)容？（各小組簡單匯報。）各小組根據(jù)主題需求，搜索資料，組織匯報。（20分鐘，老師巡視指導，組長組織組員搜索資料，學生差異較大，以好帶差，這一過程能充分調(diào)動能力好的學

7、生，也促進基礎差的學生的求知欲）給出幾個常用的搜索引擎網(wǎng)站。學生分組進行資料匯報：各小組主題內(nèi)容研究已經(jīng)有了很好的結果，下面就請小組代表做匯報，讓全班同學分享你們的成就！對匯報的幾點要求：1、說明本組所確定的主題；2、搜索是采用哪些技術方法；3、搜索到的內(nèi)容是否與主題相關；4、匯報主題內(nèi)容。5、有哪些技術上的問題需要解決組內(nèi)同學補充；其他組同學如何看待這個問題？這個主題對我們有什么啟示？老師點評：對學生所查找到的資料進行修改和糾正，