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1、石家莊鐵道大學畢業(yè)設計Q235B鋼工字梁的補接工藝2014屆繼續(xù)教育學院專業(yè)機械設計制造及其自動化學號學生姓名：指導教師：完成日期2013年11月2日石家莊鐵道大學畢業(yè)設計任務書題目Q235B鋼工字梁的補接工藝專業(yè)機械設計制造及其自動化班級2009級學生姓名承擔指導任務單位導師姓名導師職稱高工一、畢業(yè)設計內容1、緒論中闡述了研究背景及來源、課題現(xiàn)狀及意義、課題的內容和面臨的挑戰(zhàn)及機遇。2、Q235B鋼的焊接性闡述焊接裂紋研究和Q235B鋼熱影響區(qū)的變化。3、Q235B鋼工字梁焊接過程中產生的焊接缺陷闡述焊接過程中可能產生的氣孔、Q235B鋼工字梁焊
2、接過程中可能產生的夾雜以及焊接裂紋的分類及基本特征。4、Q253B鋼工字梁補焊工藝闡述補焊工藝的焊接方法選用、焊接材料的選用、焊前準備、焊接參數(shù)以及補焊過程。5、結論二、設計組成：圖紙張，說明書21頁三、應收集的資料及參考文獻：[1]鄧洪軍焊接結構生產機械工業(yè)出版社2004.1[2]姜煥中電弧焊與電渣焊機械工業(yè)出版社1994.10[3]英若采焊接生產基礎機械工程出版社1996[4]王云鵬焊接結構生產機械工程出版社2002[5]李容血焊接檢驗機械工程出版社2004.9五、進度計劃：2013年9月1日：進行畢業(yè)設計指導，組織學員選擇設計題目。2013年
3、9月2日—9日：審定學員畢業(yè)設計大綱，發(fā)放畢業(yè)設計任務書。2013年9月10日—16日：審查學員畢業(yè)設計開題報告，開始撰寫畢業(yè)設計。2013年9月17日—10月5日：學員組織材料，撰寫初稿。2013年10月6日—13日：審查初稿，指導學員修改論文。2013年10月14日—19日：進行二次論文修改指導、定稿。2013年10月20日—10月24日：審訂論文格式，告知打印一式兩份。2013年10月25日—11月2日：最終定稿，告知準備論文答辯。教研組主任簽字時間2013年09月2日畢業(yè)設計開題報告題目Q235B鋼工字梁的補接工藝專業(yè)機械設計制造及其自動化
4、班級2009級學生姓名一、研究背景及來源最早的焊接是利用金屬內在的延展性，例如金、銀、銅等可以重塑并且可以（在冷卻的狀態(tài)下）用錘子敲打部件聯(lián)結處，使其形成焊縫；后來，金屬技工發(fā)現(xiàn)金屬在加熱后更容易鍛造，并且一些在冷卻狀態(tài)下很難或者幾乎不可鍛造的金屬只要充分加熱成熔融狀態(tài)，他們也是可以焊接的，例如鐵。早期一些成功解決易熔金屬塑形和焊接的成果大大地激發(fā)了人們努力尋求用于加工和焊接的新方法。鍛造成形和焊接工藝的進步都是由熱源的進步與發(fā)展產生的。二、課題現(xiàn)狀及意義近年來鋼構架廠房的廣泛應用，使得工字梁得到廣泛發(fā)展。從APA的調查顯示，工字梁的市場份額可以從
5、33%增長到40%，在下一個五年中最多可以達到50%。然而應該認識到市場的滲透已經很快，從某一方面來說在將來會減緩。在下一個五年中，產量的增加可能會維持在每年5%的水平。本課題為研究Q235B鋼工字梁的補接工藝。二氧化碳保護焊是用CO2作為保護氣體，依靠焊絲與焊件之間產生的電弧來熔化金屬的一種氣體保護焊方法。二氧化碳焊用于補焊工藝是隨著二氧化碳焊工藝的成熟而興起的，現(xiàn)階段由于二氧化碳焊的價格低廉及工件變形小等優(yōu)點，使補焊工藝日趨完善。三、本文的主要內容1.本文了解Q253B鋼工字梁焊接工藝以及在焊接過程中容易出現(xiàn)的一些冶金缺陷及操作缺陷，這些缺陷產
6、生的原理及預防方法。2.在焊接過程中一旦出現(xiàn)了這些缺陷，哪些缺陷在在哪些工況下是可以存在的，哪些是不允許存在的。3.出現(xiàn)了這些不允許存在的缺陷后應該采用何種補焊工藝去除這些缺陷。具體分析這些補焊工藝，及補焊后能達到的質量標準。四、面臨的挑戰(zhàn)及機遇根據聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織2002年的報告，我國在工業(yè)競爭力指數(shù)排行榜上的排名提升了25位（排名由1995年的第61位上升至1998年的第37位），是全球工業(yè)競爭力增幅最大的國家。這個成績固然可喜，但如果對其做進一步分析，就會發(fā)現(xiàn)我們仍然存在著一系列問題，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。?我們首先需要解決的問題是采取什么方式
7、來進一步提升我們的競爭力。中國是全球最大的發(fā)展中國家，兩種成功模式都有借鑒價值。改革開放的初期，我們通過改善投資環(huán)境、擴大基本建設規(guī)模、吸引外資、引進國外技術等手段，成功地提升了我國的工業(yè)競爭力。先進的勞動力技能和科技技術將發(fā)揮主導作用。指導教師簽字時間2013年09月11日畢業(yè)設計評語及成績學生姓名專業(yè)機械設計制造及其自動化班級2009級學號畢業(yè)設計題目Q235B鋼工字梁的補接工藝指導教師姓名指導教師職稱高級工程師指導教師評語：該同學所完成的“Q235B鋼工字梁的補接工藝”的論文，選題新穎，有一定的實用價值。論文結構合理、格式規(guī)范、圖表清楚。理論
8、分析正確，論文達到了專業(yè)層次論文的要求。設計過程中能夠按要求合理使用設計資料和工具書，認真努力，表現(xiàn)出較強的工作能力。專家
