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1、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、理工醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型高級(jí)人才。突出培養(yǎng)學(xué)生在生物材料、醫(yī)療器械、組織工程與人工器官、生物電子等專業(yè)領(lǐng)域的綜合能力，使畢業(yè)生具有在高校、科研院所、企業(yè)、國防等單位從事本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、專業(yè)教學(xué)、質(zhì)量控制與生產(chǎn)管理方面工作的能力。二、專業(yè)畢業(yè)要求本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備較深厚的數(shù)理基礎(chǔ)、較高外語水平和計(jì)算機(jī)水平等公共基礎(chǔ)知識(shí)以及醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)、電子信息學(xué)與機(jī)械制造等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究能力、工程設(shè)計(jì)能力、新產(chǎn)品開發(fā)能力和生產(chǎn)過程組
2、織管理能力等方面的良好訓(xùn)練，畢業(yè)后具備從事生物醫(yī)學(xué)工程研究和開發(fā)的基本素質(zhì)和基本技能。1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問題，即，畢業(yè)學(xué)生應(yīng)具有從事醫(yī)療器械和材料的研發(fā)、測(cè)試、制造和質(zhì)量控制等工作所需的工程基礎(chǔ)知識(shí)以及人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，以及運(yùn)用這些知識(shí)的能力。2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。具體表現(xiàn)為：具備收集、分析、判斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力，能夠主導(dǎo)實(shí)施解決方案，完成相關(guān)任務(wù)，制定評(píng)估解決方案的細(xì)則并參與相關(guān)評(píng)價(jià)，整合資源，主持工程任務(wù)，提出解
3、決方案的能力，能力提出優(yōu)化配方設(shè)計(jì)、工藝方案和產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估方案。3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行
4、合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。10.溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11.項(xiàng)目管理：理解并
5、掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。三、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：4年學(xué)位：工學(xué)學(xué)士四、主干學(xué)科與專業(yè)核心課程主干學(xué)科：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)核心課程：生物醫(yī)學(xué)工程基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成型加工技術(shù)基礎(chǔ)、材料性能、醫(yī)療器械生物學(xué)評(píng)價(jià)、醫(yī)療器械質(zhì)量控制與規(guī)范、生物醫(yī)用高分子材料、生物醫(yī)用無機(jī)材料、醫(yī)療器械及設(shè)計(jì)、醫(yī)療器械及其材料生產(chǎn)工藝、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、生物傳感器原理及應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)電子與傳感技術(shù)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物理化學(xué)、生物物理、生物力學(xué)、生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及基本要求主要
6、實(shí)踐教學(xué)基本要求軍事技能訓(xùn)練完成解放軍條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)及綜合訓(xùn)練工程訓(xùn)練C熟悉機(jī)械制造全過程，了解新材料、新技術(shù)、新工藝在機(jī)械制造中的應(yīng)用大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)A掌握基本物理實(shí)驗(yàn)方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用與維護(hù)，并具有創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和應(yīng)用的能力。生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)熟悉并掌握與生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理與技術(shù)，以及相關(guān)檢測(cè)和觀察技術(shù)生物醫(yī)學(xué)綜合實(shí)踐熟悉并掌握生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)在生物大分子的分離、純化、檢測(cè)及含量測(cè)定上的應(yīng)用生物材料合成實(shí)驗(yàn)技術(shù)熟悉并掌握生物材料合成的方法、過程及檢測(cè)手段生物醫(yī)學(xué)電子與傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)了解并掌握各類生物醫(yī)學(xué)電子與傳感的基本理論，醫(yī)學(xué)
7、上常用的傳感器的工作原理、主要性能及其特點(diǎn)；掌握醫(yī)用傳感器的調(diào)節(jié)電路、工程設(shè)計(jì)方法和實(shí)驗(yàn)研究方法。醫(yī)療器械及其材料生產(chǎn)工藝了解各類醫(yī)用醫(yī)療器械及其材料生產(chǎn)的基本工藝過程，掌握醫(yī)療器械及其材料的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)相關(guān)的實(shí)踐和動(dòng)手能力。生物醫(yī)學(xué)工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)了解生物醫(yī)學(xué)工程及其材料與儀器設(shè)備的應(yīng)用、制造和發(fā)展等方面的具體情況生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)深入醫(yī)院和國家生物醫(yī)學(xué)材料產(chǎn)業(yè)化工程基地等企事業(yè)單位，了解生物醫(yī)學(xué)材料與儀器設(shè)備的應(yīng)用、制造和發(fā)展前景綜合課程設(shè)計(jì)利用并綜合已掌握課程內(nèi)容，針對(duì)生物醫(yī)學(xué)工
