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《創(chuàng)業(yè)百元計(jì)劃方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生實(shí)踐報(bào)告（文科類）課程名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐專業(yè)班級(jí)：16會(huì)計(jì)學(xué)（專轉(zhuǎn)本）學(xué)生學(xué)號(hào)：1601524017學(xué)生姓名：沈思佳所屬院部：商學(xué)院指導(dǎo)教師：曹莉娜2017——2018學(xué)年第1學(xué)期金陵科技學(xué)院教務(wù)處制實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求實(shí)踐報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)工整。若因課程特點(diǎn)需打印的，要遵照以下字體、字號(hào)、間距等的具體要求。紙張一律采用A4的紙張。實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)說(shuō)明實(shí)踐報(bào)告中一至四項(xiàng)內(nèi)容為必填項(xiàng)，包括實(shí)踐目的和要求；實(shí)踐環(huán)境與條件；實(shí)踐內(nèi)容；實(shí)踐報(bào)告。各院部可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐具體要求增加項(xiàng)目。填寫(xiě)注意事項(xiàng)（1）細(xì)致觀察，及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。（2）準(zhǔn)確
2、說(shuō)明，層次清晰。（3）盡量采用專用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物?！。?）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。（5）應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。實(shí)踐報(bào)告批改說(shuō)明實(shí)踐報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。實(shí)踐報(bào)告的批改成績(jī)采用百分制，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各院部自行制定。實(shí)踐報(bào)告裝訂要求實(shí)踐報(bào)告批改完畢后，任課老師將每門(mén)課程的每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)踐報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門(mén)課程的實(shí)踐大綱。實(shí)踐項(xiàng)目名稱：沙盤(pán)模擬-模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐學(xué)時(shí)：20同組學(xué)生姓名：沈思佳1601524017、徐倩
3、1601524018、任夢(mèng)蝴1601524019、鈕佳慧1601524020實(shí)踐地點(diǎn)：7205實(shí)踐日期：第1～5周周二5～8節(jié)實(shí)踐成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：指導(dǎo)教師評(píng)閱：一、實(shí)踐目的和要求使學(xué)生掌握公司創(chuàng)建和運(yùn)營(yíng)的基本策略和方法，了解公司運(yùn)營(yíng)所涉及的生產(chǎn)制造、研發(fā)、人力資源管理、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等若干要素的綜合運(yùn)用，對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)形成初步認(rèn)識(shí)。二、實(shí)踐環(huán)境與條件7205教室創(chuàng)業(yè)之星軟件三、實(shí)踐內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星軟件的基本功能、各子模塊,掌握創(chuàng)業(yè)之星軟件的應(yīng)用思路。(二)選擇玩具市場(chǎng),進(jìn)行公司創(chuàng)建的各項(xiàng)籌備活動(dòng)。(三)完成六階段的模擬操作，并在每個(gè)階段及時(shí)為
4、后續(xù)階段的策劃進(jìn)行方案再設(shè)計(jì)。(四)撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告,對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)四、實(shí)踐報(bào)告（附件）《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》活動(dòng)心得體會(huì)CEO、人力資源自我評(píng)定在這次的ERP沙盤(pán)模擬中，一共有八個(gè)小組，我們是第四組，小組成員有四名，每個(gè)人都分別擔(dān)任不同的角色，這次模擬的目的就是為了讓我們掌握企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。既然是模擬一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)，我們就要把它當(dāng)成自己的公司去認(rèn)真的對(duì)待，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，經(jīng)營(yíng)好我們的公司。而且這次ERP模擬一共有八個(gè)小組，每一組的競(jìng)爭(zhēng)都是很激烈的，只有通過(guò)大家的共同合作和努力，才可以將公司經(jīng)營(yíng)的更好。?在ERP沙盤(pán)模擬中，一共有
5、六個(gè)角色，分別是CEO（首席執(zhí)行官）、CFO（財(cái)務(wù)總監(jiān)）、人力資源部總監(jiān)，營(yíng)銷總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)和制造總監(jiān)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)大家的推選，我很榮幸擔(dān)任的是我們組的CEO兼人力資源總監(jiān)，在模擬過(guò)程中，我負(fù)責(zé)公司總體規(guī)劃和決策，在經(jīng)營(yíng)的每一年決定公司今年的發(fā)展方向，比如說(shuō)市場(chǎng)的開(kāi)拓、產(chǎn)品的研發(fā)、ISO的認(rèn)證、廠房的購(gòu)買(mǎi)、生產(chǎn)線的購(gòu)買(mǎi)以及貸款情況等。除此之外，還負(fù)責(zé)各個(gè)部門(mén)之間的溝通，通過(guò)各個(gè)部門(mén)的情況決定公司的運(yùn)營(yíng)，做出正確的決策。接下來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們小組在進(jìn)行推演的6個(gè)季度的一些基本情況，在剛開(kāi)始的第一年內(nèi)，初始資金情況還是比較樂(lè)觀，根據(jù)小組內(nèi)的討論，我
6、們決定采用保守策略，先進(jìn)行生產(chǎn)保證現(xiàn)金流，生產(chǎn)方面在保證市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的情況下，暫時(shí)不進(jìn)行生產(chǎn)線的開(kāi)發(fā)與投放。銷售方面因?yàn)閷?duì)訂單的了解不夠，廣告投放過(guò)于保守，使得第一年只拿到了很少的訂單，大量庫(kù)存積壓。第二年，在老師的提醒下，開(kāi)發(fā)了兩條生產(chǎn)線，但生產(chǎn)能力的不足限制了小組的生產(chǎn)利潤(rùn)。因?yàn)榈谝荒陰?kù)存的擠壓，導(dǎo)致第二年度訂單爭(zhēng)取的很多，銷售業(yè)績(jī)也比較突出，但產(chǎn)能不足的問(wèn)題隨后在第三年就顯現(xiàn)出來(lái)了，占著去年市場(chǎng)第一的份額卻拿不了大訂單，白白浪費(fèi)了廣告費(fèi)。作為小組的CEO，我經(jīng)過(guò)反思，總結(jié)出以下幾條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1、經(jīng)營(yíng)規(guī)則、推演環(huán)境的了解不夠:因?yàn)閷?duì)經(jīng)營(yíng)規(guī)則
7、的不了解，我們小組一開(kāi)始兩三年對(duì)產(chǎn)品投入太多資金，等到第三年發(fā)現(xiàn)的時(shí)候不得不花時(shí)間修改資金去向，但也因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)而只能暫時(shí)補(bǔ)救，對(duì)我們小組造成了一定的影響。2、經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略的考慮不足:前幾年這個(gè)問(wèn)題主要反映在沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃上面，只是根據(jù)現(xiàn)有的現(xiàn)金流以及財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)線的投放、市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)以及認(rèn)證。3、財(cái)務(wù)預(yù)算及年度規(guī)劃的重視不夠:財(cái)務(wù)、生產(chǎn)以及銷售無(wú)疑在本次模擬演練的過(guò)程中占據(jù)了很大的分量。而我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中都太過(guò)忽視了一個(gè)財(cái)務(wù)預(yù)算的問(wèn)題，當(dāng)然，這些也有時(shí)間太緊不足的原因在里面。最后，感謝我們組所有成員對(duì)我的信任讓我得以出任小組CEO，以及
8、在我任職期間對(duì)我本人以及小組所做出的貢獻(xiàn)及幫助；感謝所有其他小組“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”和我們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步，感謝老師
