16制作電動明輪船模

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1、六下16制作電動明輪船模一、學習目標1）通過觀賞已經(jīng)制作好的電動明輪船，使學生了解明輪船的基本結(jié)構(gòu)。2）親自動手制作電動明輪船，從中學會用美工刀、鋼鋸條切割塑料泡沫的方法，掌握用鐵錘錘平鐵皮和起子旋螺絲的基本技術(shù)要領，學會用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。3）通過探索活動體驗模型創(chuàng)作藝術(shù)，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛人民的情感。二、學材分析導語：明輪是我國古代的一種交通工具，它是由兩個螺旋槳撥動水使船推進的。目前，這種船在旅游景點還可以找到。今天我們大家都來動手制作一艘明輪船模吧！通過導語的引導，意在激發(fā)學生對制作明輪船的興趣。一）百寶箱百寶箱中的材料是完成明輪船制作的必要條件，材料

2、的選擇是完成作品的關鍵。本課提供的材料主要是泡沫塑料。材料有：5×9×28㎝和5×7×11㎝的泡沫塑料各1塊，9×28㎝三合板1塊，玩具電動機2個，5號電池夾及電池1副，6㎝長的螺絲桿(帶螺帽)3副，廢圓珠筆芯2根，細電線、易拉罐鐵皮、棉紗線、、膠帶彩紙等。工具有：本課提供的工具比較多，要求同學正確使用。如手工鉆不能在鐵皮上打孔；剪紙的剪刀不能剪鐵皮等，以免損壞工具。本課提供的工具有：美工刀、尖嘴鉗、手工鉆、鐵錘、水筆、鋼鋸條、烙鐵具、鋼釘、剪刀、起子、圓規(guī)、木砂紙等。二）看看想想看看：主要讓學生仔細觀察電動明輪船的外形和它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；想想明輪船與其它船有什么不一樣的地方，

3、這里提供的船模圖與葉輪圖是否合理？然后自己設計一艘自己能制作的明輪船模。這里提供了兩幅關鍵的圖紙是為了減少學生在設計中的困難，教師要多加引導。9㎝2㎝10㎝8㎝8㎝學學做做4一）制作船體（部分內(nèi)容比較簡單，具體步驟見學材）1、在泡沫塑料上按圖的尺寸描上船模并加工成明輪船的船體。2、用三合板做船面板，并且在上面的開關位置上開個開關孔。3、用泡沫塑料制作橋樓：先畫上線，再用鋼鋸條按圖鋸出。二）制作兩個葉輪（葉輪制作比較困難,老師要多加指導）制作葉輪時：注意兩個輪葉的撥水方向必須要相反，這樣相對安裝時前進的方向才能相同。要求同學在制作中仔細體會。1、切割易拉罐。切割易拉罐最好用美

4、工刀。切割時，先用美工刀的刀尖刺進易拉罐，然后用力壓，易拉罐的底就會很快被切下。切下易拉罐的口和底后，剩下的是一個無底無蓋的圓筒。再用剪鐵皮的剪刀將圓筒剪開，然后把它攤開，用鐵錘在鐵板上把它錘平整，待用。切割過鐵皮的刀片會很鈍，不能用于切割其他物品了。2、制作明輪葉輪。把葉輪設計圖貼在鐵皮上，按圖線剪下。用尖嘴鉗按線將葉片向上彎折90度，然后用烙鐵將葉輪焊在馬達軸上。三）組裝1、安裝電機仔細觀察電動明輪電路圖，用導線并聯(lián)電動機。這一步十分重要，這里兩個電動機的旋轉(zhuǎn)方向要相反，如果兩個電動機的方向相同的話只要把其中一個電動機的兩根電線對換，然后調(diào)試。再把葉輪用電烙鐵焊在電動機

5、軸上，看看葉輪的方向，裝上電池再調(diào)試，這里很難做，一切要在做中學。等到考慮周到后才能把這個電路圖移到船艙內(nèi)。2、安裝橋樓船面板上面用裝飾紙美化后安裝橋樓，用螺絲桿固定，最后裝上護欄，插好旗桿。好，一艘古代明輪船模就做成了!4四）交流創(chuàng)新1、你認為你剛才制作的明輪船模還有那些缺點？怎樣使你的船模制作得更加漂亮？請把你的好點子寫在紙上。讓學生尋找自己制作過程中的缺點，就是讓學生尋找創(chuàng)新的課題。如果缺點找到了，再讓學生想想改進的設想，這個設想便是創(chuàng)新的課題。2、你認為還有什么材料也可以制作明輪船模，和同桌交流。這一個問題也是讓學生創(chuàng)新，讓學生從材料的選擇上打開思路進行創(chuàng)新。展示臺

6、1、介紹你的船模特點，比比誰得明輪船模制作得好。這里是讓學生進行自我評價，鍛煉學生的口頭表達能力，提高學生的綜合素質(zhì)。2、大型水池(2×10m)內(nèi)注上15cm的水，舉行一次明輪船模航行比賽。比一比誰的明輪駛得直，開得快。比賽也是評價，意在進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，讓學生再次創(chuàng)新。三、教學建議1、學生制作電動明輪模型所用的材料比較多：5×9×28㎝和5×7×11㎝的泡沫塑料各1塊，9×28㎝三合板1塊，玩具電動機2個，5號電池夾及電池1副，6㎝長的螺絲桿(帶螺帽)3副，廢圓珠筆芯2根，細電線、易拉罐鐵皮、棉紗線、膠帶彩紙等，這些材料讓學生自己準備。如果一時找不到，還可以用其他

7、物品代替。上述自備材料都應該在一周前向?qū)W生作好布置。如果還有困難的話，教師要做好“服務”，指導和幫助學生及時解決。2、課前教師可以收集關于電動明輪的各種文字資料和電影錄像。1）導入。先利用媒體導入，播放電影錄像來激發(fā)學生對制作電動明輪的興趣。再用談話方式揭示電動明輪的優(yōu)點，然后把學生對電動明輪的仰慕轉(zhuǎn)化為制作電動明輪模型的欲望。最后讓學生仔細觀察電動明輪的實物模型，這樣學生為了制作模型肯定會認真觀察、細心琢磨從而為設計、制作電動明輪打下良好的基礎。2）引導設計。引導設計是制作電動明輪模型的關鍵。電動明輪的設計是本課