在全落實(shí)三會(huì)一課制度

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1、在全省落實(shí)“三會(huì)一課”制度現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的講話（2017年8月10日）胡昌升這次會(huì)議是經(jīng)省委同意召開的，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹省委尤書記的重要批示精神，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)落實(shí)“三會(huì)一課”制度、推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作出部署。8月4日，尤書記作出重要批示，強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，涉及到所有黨員和黨的組織，常態(tài)化制度化的過程就是加強(qiáng)黨的建設(shè)、解決“寬松軟”的過程，必須持之以恒抓下去；必須適應(yīng)新的形勢(shì)，有針對(duì)性地采取一些具體措施，使這項(xiàng)工作逐步深化；對(duì)于基層探索出的好經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)推廣。尤書記的批示具有

2、很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為我們深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。要把思想政治建設(shè)擺在首位，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，抓實(shí)基層支部，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。黨中央一開始就明確指出，“兩學(xué)一做”—17—學(xué)習(xí)教育是從集中性教育向經(jīng)常性教育的延伸，要依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，抓在日常、融入經(jīng)常。一年多來的實(shí)踐證明，“兩學(xué)一做”賦予“三會(huì)一課”以時(shí)代內(nèi)容，“三會(huì)一課”為“兩學(xué)一做”提供制度保障，為新形勢(shì)下堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合提供了成功經(jīng)驗(yàn)。要推動(dòng)兩者進(jìn)一步融合，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)

3、容、以“三會(huì)一課”為基本制度、以黨支部為基本單位、以解決問題發(fā)揮作用為基本目標(biāo)，堅(jiān)持不懈抓下去。今天我們召開這個(gè)會(huì)議，就是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的一項(xiàng)重要措施。上午，我們分組察看了將樂縣、泰寧縣、沙縣不同領(lǐng)域黨支部開展“三會(huì)一課”的情況。一路上，大家認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，用心思考，邊看邊想，邊學(xué)邊議，結(jié)合實(shí)際不斷尋找工作的結(jié)合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)。剛才，8位同志分別介紹了本地本單位落實(shí)“三會(huì)一課”制度的情況，各有側(cè)重，各有特色，講得很好。其他地方也有不少好做法、好經(jīng)驗(yàn)。這些都充分說明，把“三會(huì)一課”制度堅(jiān)持好、落實(shí)好，對(duì)于確?！皟蓪W(xué)一做”效果，具有重要意義。他—17—山之石可以攻玉。

4、今天，我們到三明來，就是放下自己手頭的工作，一起來思考、琢磨，一起學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。低頭干了一段之后，再抬頭反思一下，這是一種工作方法。在反思中對(duì)標(biāo)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，反思自己的問題和不足，從而實(shí)現(xiàn)工作的提升。所以，我常說，反思是一種力量，一種支撐你朝著正確目標(biāo)和正確方向前行的力量?，F(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，就是一個(gè)最好的反思平臺(tái)和載體，通過比較、分析、思考，看我們的認(rèn)識(shí)是否到位，別人的經(jīng)驗(yàn)我們是否吸收，下一步的常態(tài)化、長(zhǎng)效化怎么推進(jìn)，我們應(yīng)該如何做好下半年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)工作。這里，我講四點(diǎn)意見。一、要充分認(rèn)識(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”制度的重要意義中央和省委對(duì)開展“三會(huì)一課”高度重視。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，

5、“三會(huì)一課”制度不僅要堅(jiān)持，而且要全覆蓋，概莫能外，不能搞特殊；要把“三會(huì)一課”的質(zhì)量搞上去，不要流于形式。尤書記在多個(gè)重要場(chǎng)合對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度作出重要指示，提出明確要求。我們要切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省委的精神上來，不斷增強(qiáng)落實(shí)“三會(huì)一課”制度的自覺性和堅(jiān)定性。第一，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，是我們黨管黨治黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)。“三會(huì)一課”是我們黨按照馬克思主義建黨原則，在長(zhǎng)期實(shí)踐中探索形成的。早在1922年，黨的二大通過的第一部黨章，就對(duì)定期召開黨小組、黨支部、地方全體黨員會(huì)議作出規(guī)定。1929年召開的古田會(huì)議，總結(jié)提出通過召開“小組會(huì)”“支部大會(huì)”“支部委、組聯(lián)席會(huì)”等18種黨內(nèi)教

6、育方法，來解決“思想上建黨”的問題。之后大部分時(shí)間里，“三會(huì)一課”是健康的，呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的良好局面；但也有一些時(shí)間，“三會(huì)一課”沒有得到很好堅(jiān)持，黨內(nèi)政治生活不認(rèn)真、不嚴(yán)肅、不經(jīng)常。十八大以來，中央連續(xù)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷健全和完善“三會(huì)一課”—17—制度，不斷嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，使黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)得到弘揚(yáng)和回歸。事實(shí)表明，無論在革命、建設(shè)年代，還是改革開放新時(shí)期，“三會(huì)一課”始終保持廣泛的適用性和旺盛的生命力。什么時(shí)候“三會(huì)一課”執(zhí)行得好，黨內(nèi)教育就正常、就健康，我們黨就風(fēng)清氣正、充滿生機(jī)。第二，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政

7、治生活的重要抓手。黨章規(guī)定，每個(gè)黨員不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活。十八屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》指出，要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，黨員必須參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，黨支部要定期召開支部委員會(huì)會(huì)議。這是我們黨第一次以黨內(nèi)準(zhǔn)則的形式，完整地將“三會(huì)一課”作為黨內(nèi)生活基本制度固定下來，豐富了黨的建設(shè)制度體系。嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，有利于落實(shí)好組織生活各項(xiàng)制度，