成長(zhǎng)路上收獲幸福 .doc

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1、成長(zhǎng)路上收獲幸福對(duì)于“班主任”一詞，記得是我上大學(xué)時(shí)教授講得最多的一個(gè)名詞，他嚴(yán)格地強(qiáng)調(diào)所謂的班主任不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一種神圣的使命感；他也風(fēng)趣地給我們講述班主任工作雖然辛苦，卻能收獲更多的幸福。在當(dāng)時(shí)我無(wú)法證明教授的話是否絕對(duì)有道理，但是自從我踏上工作崗位，開始接受學(xué)校的班主任工作，我才真正體會(huì)到班主任工作的艱辛和苦楚。然而，在起初我并沒有感受到大學(xué)教授所講的那份艱辛之后的喜悅，反而使我感受到當(dāng)班主任的那種辛酸和壓抑，甚至感到了一種疲憊，在那一刻我甚至有了想要放棄的念頭。然而，我并沒有選擇放棄，還是教授的那句話，班主任不單單是一份工作，更是一

2、份責(zé)任，在你背負(fù)這份責(zé)任的那一刻起，就有義務(wù)去完成這神圣的使命。因此我還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我拋開急于求成的心態(tài)，用細(xì)心、耐心和愛心去感化那些半大不小的孩子們，終于，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生起變化了，班級(jí)氛圍得到了大大的改善，我終于用自己的實(shí)踐證明了教授的那句話，我收獲了成功和幸福。時(shí)間倒回到2009年9月1日，在我接到將擔(dān)任高2012級(jí)6班班主任的通知時(shí)，我的第一感覺是“手足無(wú)措”，我在沒有任何準(zhǔn)備的情況下走上了班主任工作陣線。開學(xué)那天，緊張中略顯興奮的我正為班長(zhǎng)人選發(fā)愁時(shí)，我注意到了“他”——他叫李天育，是我班現(xiàn)任班長(zhǎng)。開學(xué)那天他來(lái)得最早走得最晚，搬桌子、領(lǐng)書、做

3、清潔都能看見他的身影。我在與他攀談的過(guò)程中故意漫不經(jīng)心地問(wèn)他是否愿意當(dāng)班長(zhǎng)。對(duì)于我的邀請(qǐng)他的第一反應(yīng)是驚訝，隨后是婉拒。但是，盡管他拒絕了，我卻能從他的眼神和表情中看到興奮與期待。于是，我又問(wèn)：“你為什么不愿意當(dāng)班長(zhǎng)呢？這可是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)?！彼χf(shuō)：“老師，不是我不愿意當(dāng)班長(zhǎng)，其實(shí)我很愿意嘗試。我主要是擔(dān)心你以后會(huì)后悔你今天的決定?！彼倪@席話引起了我濃厚的興趣，我接著問(wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“我從初中開始一直到現(xiàn)在都是老師心中的問(wèn)題學(xué)生，自我約束能力極差，平時(shí)喜歡講話。你現(xiàn)在是不了解我，選我當(dāng)了班長(zhǎng)，以后等你了解了，你就會(huì)后悔選了個(gè)問(wèn)題學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)?！?/p>

4、聽了他的這席話讓我有一種如獲至寶的感覺：試想有幾個(gè)學(xué)生能夠在第一次見自己的班主任時(shí)如此坦率地說(shuō)出自己的缺點(diǎn)呢？面對(duì)一個(gè)如此敢說(shuō)敢做、在新班主任面前毫不拘束的學(xué)生我有什么理由不選擇他呢？于是我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“李天培，就沖你這席話我相信我決不會(huì)后悔選擇你當(dāng)班長(zhǎng)，如果你想在高一6班做一個(gè)全新的自己的話我覺得你應(yīng)該接受這項(xiàng)任務(wù)。有了班長(zhǎng)這個(gè)頭銜就有了60多雙眼睛在監(jiān)督你，這不是更能促使你改變嗎？”終于他被我說(shuō)服了，他自信地對(duì)我說(shuō)：“好，老師，我接受這項(xiàng)挑戰(zhàn)?！卑嚅L(zhǎng)的人選就此定了下來(lái)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他真的沒有讓我失望，不僅改掉了愛講話的毛病還能不時(shí)地為我提供許多班級(jí)

5、管理的好建議?？傊?，有了這個(gè)班長(zhǎng)，“放心”！然而這群孩子畢竟只有16歲，對(duì)于一群16歲的孩子來(lái)說(shuō)，不犯錯(cuò)是很難的。俗話說(shuō)得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！北M管我理解他們，但為了班級(jí)的整體發(fā)展我必須公平、公正地處理每一位違紀(jì)同學(xué)。我處理違紀(jì)學(xué)生的方法很簡(jiǎn)單也很老套：要求他們書寫2000字以上的“違紀(jì)報(bào)告”。其實(shí)，我讓違紀(jì)同學(xué)撰寫報(bào)告，真正的目的并不在于懲罰他們，而是在于通過(guò)這些報(bào)告走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。一個(gè)多月前男生723寢室由于多次深夜講話，被迫撰寫了“違紀(jì)報(bào)告”，屏幕上的報(bào)告內(nèi)容來(lái)自全班最內(nèi)向的伍帆同學(xué)。2“每天在教室里面對(duì)一群女生自然是很無(wú)語(yǔ)的，回到寢室見到久

6、違的室友也就難免滔滔不絕、口若懸河。講些什么呢？天文、地理、政治、軍事、歷史、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文都有所涉及。班長(zhǎng)喜歡毛澤東，他每天堅(jiān)持看《毛澤東傳》，一時(shí)興起還會(huì)給我們讀上一兩段，而我們則洗耳恭聽。我們有時(shí)要講一些電腦方面的東西，但是這方面我不是很在行，所以也就插不上嘴?？傊?，我有時(shí)喜歡和董智講一下詩(shī)歌、人生和理想，和班長(zhǎng)談?wù)搰?guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)或者流行歌曲什么的，和陳亮談?wù)撌裁磿r(shí)候有時(shí)間去抓螃蟹，和翁瑞談?wù)撔瞧诹裁磿r(shí)候回家等等問(wèn)題。直到今天被老師抓住，我才知道事態(tài)的嚴(yán)重性。老師我知道錯(cuò)了。但是，說(shuō)句實(shí)話，回到寢室講講話可以緩解一天的壓抑和疲勞啊?！笨吹轿榉倪@席話

7、，作為一個(gè)與他們相處半年的班主任，首先我相信他的話中絕大多數(shù)是可信的。同時(shí)，在他的話語(yǔ)中我感受到一個(gè)內(nèi)向?qū)W生渴望釋放的內(nèi)心，原來(lái)如此內(nèi)向的學(xué)生也有開朗的一面。后來(lái)，我把他叫到身邊誠(chéng)懇地交談，并鼓勵(lì)他多與同學(xué)交流，只是下次要選好時(shí)間。上面兩件小事我相信在每一個(gè)班級(jí)都出現(xiàn)過(guò)，但正是這些不起眼的小事情卻成為了班級(jí)成長(zhǎng)歷程的見證。我與學(xué)生之間發(fā)生的故事，其實(shí)都是生活中最最普通的小事，卻在我們彼此的心里烙下了深深的印記。匆忙中時(shí)間的磨盤碾碎了整整一年。在這一年中我的快樂(lè)、我的憂傷、我的生活、我的一切都與我的學(xué)生密不可分，今天我終于靜下心來(lái)，用文字述說(shuō)這一年的路程?；厥?/p>

8、往昔，我與6班學(xué)生有太多太多不能不說(shuō)的故事，與其說(shuō)6