詩詞鑒賞之景物(意境)形象

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1、教學(xué)課題詩詞鑒賞之景物（意境）形象課時(shí)?主?備?人審?核?人授?課?人?教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鑒賞景物形象（意境）題型方法與技巧.2．表述景物形象的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1．分析刻畫景物形象的方法。2.景物形象比較題型解題技巧。教學(xué)方法??教學(xué)過程備注?一、考點(diǎn)分析（教師結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行分析）詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系。詩中的景象是詩人為抒發(fā)思想感情而精

2、心裁剪、設(shè)計(jì)的。一般有：景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物是人物（往往是詩人自己）感情的外在表現(xiàn)。所以我們在鑒賞景物形象的同時(shí)，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象，這兩者是一致的。意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。（1）抓住并概括景物的共同特征。表述中間一般要體現(xiàn)出寫景所用到的表現(xiàn)手法。（2）給出作者所要表達(dá)的情感思想。?二、景物形象（意境）題型方法與技巧.【典型例題】閱讀下面一首詩，完成后面的問題。蜀相杜

3、甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。【答案】(步驟1)全詩選取了游覽諸葛亮祠堂時(shí)所見之景：柏樹，碧草,黃鸝,描繪一幅祠堂中幽靜,寂寞的圖景。(步驟2)營造了一種肅穆的意境。(步驟3)抒發(fā)了詩人對諸葛亮的景仰追念悼惜之情,表達(dá)作者憂國憂民的感情和壯志難酬的悲憤?！敬痤}思路】答題步驟①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)

4、美。②概括景物營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。常用術(shù)語：寥廓、雄奇、開闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。③分析作者表現(xiàn)的思想感情。?切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。??三、景物形象的特點(diǎn)【典型例題】閱讀下面這首詩，然后回答問題。(摘自2007年重慶卷)海棠(宋)蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙

5、月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。[注]崇光：美艷的光彩。(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?【參考答案】例1.前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。【答題思路】對于考查分析景物特點(diǎn)的題目，第一步，要抓住詩歌中有關(guān)描寫景物的句子。蘇軾的《海棠》首句寫海棠花在春風(fēng)吹拂下的光彩煥發(fā)的艷麗，第二句寫香氣的馥郁?！霸罗D(zhuǎn)廊”又點(diǎn)出了朦朧的背景。吳濤的《絕句》選擇典型的“游子”春衫試單的細(xì)節(jié)，再通過描寫仲春開放而“飛盡”的桃花，于夏初結(jié)子的梅子以及“蛙聲

6、歇”“十日寒”等景物，顯示了乍暖忽寒的季候特征。錢鐘書的評論，重在“情味”，落腳點(diǎn)是在“游子”。他們天涯飄零，對氣候冷暖的變化尤其敏感，一個(gè)“試”字寫出了這種心理：因氣候乍暖還寒，變化無定而嘗試。第二步，根據(jù)解讀結(jié)果，組織簡練的語言擬寫出答案。四、分析刻畫景物形象的方法；【典型例題】【例】閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（2008年遼寧卷）〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清①?長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線?！沧ⅰ?周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。2淀：即

7、藍(lán)靛，藍(lán)色染料。這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。【參考答案】從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個(gè)體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一、二兩句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的，三四兩句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出動靜角度的給2分。意思對即可【答題思路】描寫刻畫景物形象，其方法多樣（見前述，此不贅語

8、）。答題時(shí)，第一步，在整體把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確找出運(yùn)用了表達(dá)技巧的詩句，指出運(yùn)用了什么表達(dá)技巧。第二步