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1、這三套題都比較賤因為是收費的所以題目和解答都不完整我再找找看有沒有更完整的2009年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題 一、單項選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中。只有一個選項是符合題目要求的?！ ?．某次抽樣調(diào)查研究顯示，學(xué)生每天看電視的時間越多，他們的學(xué)習(xí)成績越差。該研究屬于（???）?！ ．因果研究 B．相關(guān)研究 C．個案研究 D．縱向研究 【答案】B 【解析】抽樣調(diào)查揭示的是兩個變量之間的相關(guān)程度，因此屬于相關(guān)研究。A項，因果研究的目的是揭示心理現(xiàn)象之間的因
2、果關(guān)系。C項，個案研究是對某個人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究以獲得某種行為和心理現(xiàn)象的原因。D項，縱向研究是發(fā)展心理學(xué)中常用的研究方法之一，是對同一研究對象在不同的年齡或階段進(jìn)行長期的反復(fù)觀測的方法。 2．機(jī)能主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人是（???）?！ ．詹姆斯 B．斯金納 C．華生 D．惠特海默 【答案】A 【解析】機(jī)能主義的創(chuàng)始人是詹姆斯，代表人物是杜威和安吉爾。B項，斯金納是新行為主義的代表人物。C項，華生是行為主義的代表人物。D項，惠特海默是格式心理學(xué)派的創(chuàng)始人及代表人物之一。 3．神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中具有信息整合功能的
3、部位是（???）?！ ．樹突 B．胞體 C．突觸 D．軸突 【答案】B 【解析】神經(jīng)元由胞體和突起構(gòu)成。胞體包含神經(jīng)元的細(xì)胞核，其主要功能是整合來自突起的信息。突起包括樹突和軸突。.................... 二、多項選擇題：66～75小題，每小題3分，共30分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。多選、少選均不得分?！ ?6．聲音的聽覺屬性有（???）?！ ．音頻 B．音調(diào) C．音響 D．音色 【答案】BCD 【解析】音頻是聲音的物理屬性?！ ?7．對下列內(nèi)容的記憶，
4、屬于陳述性記憶的有（???）?！ ．端午節(jié)的日期 B．雨的成因 C．騎車的技能 D．舞蹈表演 【答案】AB 【解析】陳述性記憶是指對事情描述的記憶。程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能，認(rèn)知技能，運動技能的記憶。CD屬于程序性記憶。 68．一般認(rèn)為，一個概念的形成包含的階段有（???）?！ ．下定義 B．類化 C．抽象化 D．辨別 【答案】BCD 【解析】概念的形成一般包含...................... 三、簡答題：76～80小題。每小題10分，共50分?！ ?6．簡述心境、激
5、情和應(yīng)激的含義及特點。答：心境、激情和應(yīng)激是較為典型的情緒狀態(tài)，它們是在某種事件或情境的影響下，在一定時間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒。具體含義和特點如下： ?。?）心境 心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。心境具有彌漫性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態(tài)度體驗對待一切事物。心境持續(xù)時間有很大差別。某一種心境的持續(xù)時間依賴于引起心境的客觀刺激的性質(zhì)，且人格特征也能影響心境的持續(xù)時間，同一事件對某些人的心境影響較小，而對另一些人的影響則較大?！ 。?）激情 激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)通常是由
6、對個人有重大意義的事件引起的。激情狀態(tài)往往伴隨著生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。激情狀態(tài)下人往往出現(xiàn)“意識狹窄”......................... 四、綜合題：81～83小題，每小題30分，共90分?！ ?1．闡述注意分配的認(rèn)知資源理論和雙加工理論，并分別用生活中的實例加以說明?！ 〈穑海?）認(rèn)知資源理論 ?、僮⒁獾恼J(rèn)知資源理論是從注意是如何協(xié)調(diào)不同的認(rèn)知任務(wù)或認(rèn)知活動的角度出發(fā)來理解注意的。認(rèn)為注意是一種有限的認(rèn)知資源，對刺激的加工需要占用認(rèn)知資源，不同的認(rèn)知活動對注意提出的要求不同。刺激越復(fù)雜或加工越復(fù)雜，占
7、用的認(rèn)知資源越多?！ 、谳斎氪碳け旧聿⒉蛔詣拥卣加谜J(rèn)知資源，在認(rèn)知系統(tǒng)內(nèi)，有一個機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配。人對認(rèn)知資源的分配是靈活的，人可以根據(jù)情境把認(rèn)知資源分配到重要的新異刺激上?！ 、叟e例：一個技術(shù)嫻熟的司機(jī)，開車是一件很容易的事情，他可以一邊開車一筆恩和別人交談。但是當(dāng)遇到堵車時，則需要停下談話，而小心翼翼的開車?！ 。?）雙加工理論 ?、僦x夫林等人認(rèn)為，認(rèn)知加工分為自動化加工和受意識控制的加工。自動化加工不受認(rèn)知資源的限制，是自動化進(jìn)行的；自動化加工發(fā)生比較快，形成之后加工過程較難改變。而受意識控制的加工受認(rèn)知資.......
8、.................?2008年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題一、單項選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。1．強(qiáng)調(diào)心理學(xué)不應(yīng)該以意識
