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《如何提高演講口才》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、如何提高演講口才篇一:怎樣才能提高自己的演講與口才表達(dá)能力怎樣才能提高自己的演講與口才表達(dá)能力卡耐基說:一個(gè)人的成功,只有15%是靠其專業(yè)技術(shù),而85%?則要靠他的人際關(guān)系和為人處事的能力。英國(guó)首相丘吉爾說:你能面對(duì)多少人講話,你的成就有多大!股神巴菲特說:有一件事你是必須做的,不管你喜歡與否,那就是輕松自如的當(dāng)眾演講,這可能得花些功夫,這是一種財(cái)富,將伴隨你五十到六十年之久,如果你不喜歡這樣做,那就是你的不利條件,同樣會(huì)伴隨你五六十年,這是一項(xiàng)必備技能?!睹熳运]》中說:一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。古代有一位年邁的法老諄諄告誡即將繼承王位的兒子說:“做
2、一個(gè)雄辯的演講家,你就會(huì)成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。舌頭就是一把利劍,演講比打仗更有威力!”“是人才未必有口才、有口才必定是人才”,口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力,更是創(chuàng)造型、開拓型人才的必備素質(zhì),因?yàn)橐粋€(gè)人將其見解用明晰的語言、縝密的邏輯,并輔以傳情達(dá)意的動(dòng)作表達(dá)出來,就增加了他的綜合渲染力和個(gè)人魅力。一個(gè)人的說話能力,可以代表他的力量,口才好的人很容易受人尊敬和欽佩,而口才差的人卻很容易被人冷落和遺忘。口才是人際交往的工具,是人們智慧的綜合反映,良好的口才是卓越人才開拓前進(jìn)的有力武器。由于一個(gè)人每天的喜怒哀樂往往是由其語言來體現(xiàn)的,所以我們?cè)诤腿私佑|時(shí)所說的話是至關(guān)重要的。有
3、了才干無口才,雖也可能達(dá)到成功的目的,但兼有口才,他的成功幾率會(huì)大大地提高,因?yàn)槟愕牟鸥?,可以通過你的言談舉止來加以充分地展示出來,使對(duì)方更深一層地了解你并且信任你,這樣對(duì)方才敢付托重任于你??诓湃绱酥匾?,那么,如何才能擁有口才呢?大連卡耐基演講口才學(xué)校的培訓(xùn)方法介紹如下,希望能對(duì)你有幫助!一、訓(xùn)練過程中對(duì)“口才”二字的掌控和把握大連卡耐基演講口才學(xué)校,在訓(xùn)練人口才的過程中,對(duì)“口才”二字有不同的解釋、進(jìn)而采取相應(yīng)的訓(xùn)練手段?!翱凇敝饕憩F(xiàn)在語言表達(dá)的流暢性、抑揚(yáng)頓挫、快慢緩急,再加上表情、眼神和頭勢(shì)等配合?!安拧笔亲约旱乃枷?、看法、觀點(diǎn)和感悟,或你能表達(dá)出來的別人的思想、
4、看法、觀點(diǎn)和感悟?!安拧辈糠謧€(gè)體間有巨大差異,“才”從嚴(yán)格意義上講,無法短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn),跟人的價(jià)值觀、觀念和思維有關(guān)。但“口”可以在短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)的,即表達(dá)能力與技巧。1、如果單純培訓(xùn)“才”,就是想培訓(xùn)出來個(gè)“李白”,估計(jì)三五年后還得從來,短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)的可操作性幾乎沒有。2、把你自己的“才”,或別人的“才”,只要你能表達(dá)出來,別人一律視為你的“才”。因此,足見在日常生活、工作和人際交往中“口”的重要性。“口”完全可以培訓(xùn),而且不像想象的那么困難。操作方法,主要理解“口”的深層原因,然后對(duì)癥下藥!3、“口”的培訓(xùn)方法:a)解決緊張問題。這部分主要針對(duì)心理承受力、放開心境。包括:聲
5、音、表情、眼神和頭勢(shì)。b)表達(dá)的邏輯性問題。語言組織的“公式”,即語言組織技巧。c)解決表達(dá)親和力、感染力、震撼力和穿透力的問題。表達(dá)3V融合訓(xùn)練。4、各類口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如果過度關(guān)注“才”這部分,或者以“才”為訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn),毫無疑問,培訓(xùn)效果肯定非常地差。因?yàn)?,從?yán)格意義上講,“才”無法培訓(xùn),更絕對(duì)不可能在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練成的。5、判斷口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)是否有效果,你就探知是否針對(duì)“口”(轉(zhuǎn)自:wWw.hnBoXu.com博旭范文網(wǎng):如何提高演講口才)及相應(yīng)的對(duì)策和方法即可。不管對(duì)方如何保證培訓(xùn)后就能口吐蓮花。先決條件是你得有“蓮花”,口才培訓(xùn)是讓你能把“蓮花”吐出來,而不是培訓(xùn)
6、使你擁有“蓮花”。培訓(xùn)使你具有“蓮花”的說法絕對(duì)是不能實(shí)現(xiàn)的!二、指導(dǎo)口才訓(xùn)練的理論1、【完形論,整體大于各個(gè)部分總和】完形心理學(xué)家認(rèn)為“整體美比它的各個(gè)部分的總和要大”,所以應(yīng)該考慮到一個(gè)情況的整個(gè)形態(tài),而不是考慮這個(gè)情況中的各個(gè)組成部門。訓(xùn)練師關(guān)注的是整個(gè)人,因此嚴(yán)格地說學(xué)校課程并不是教授口才,而是追求自我發(fā)展的課程。2、【人本論,自我實(shí)現(xiàn)人格】人能自我肯定、視自己為一個(gè)有價(jià)值的人,并能夠因?yàn)榱私庾约憾_(dá)到目標(biāo)。3、【自我效能感論、強(qiáng)化論、引證論】心理學(xué)證明立刻點(diǎn)評(píng)比在稍后作點(diǎn)評(píng)更能使學(xué)員接受和記住。教師不用有損信心的批評(píng),教師強(qiáng)調(diào)學(xué)員發(fā)表的談話中的整體優(yōu)點(diǎn),如果有需要
7、改正的地方,教師也以間接的、不傷人的方式達(dá)到改正的目的。由于一個(gè)人必須感覺成功才能成功,教師要努力使每一個(gè)學(xué)員在發(fā)表談話之后,覺得有成就感。教師應(yīng)該經(jīng)常引述著名作家、知名人士名言,來加強(qiáng)點(diǎn)評(píng)的功效。4、【差異論、從眾論】課程要求個(gè)人先求內(nèi)心的成長(zhǎng),然后才形之于外的原則,尊重每一個(gè)學(xué)員的個(gè)性。教師對(duì)學(xué)員深切地了解個(gè)別差異的存在,要學(xué)員從各方面來和自己受訓(xùn)前的感覺相比較,而不要和其他的學(xué)員相比。學(xué)員要把所學(xué)到的東西帶進(jìn)他們生活的每一方面。輔導(dǎo)學(xué)員確實(shí)地把所學(xué)到的東西真誠(chéng)地、有意義地運(yùn)用于生活中,是教師的責(zé)任。而且由于課