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《高考作文復(fù)習(xí)策略》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高考作文復(fù)習(xí)策略周口店中學(xué)詩(shī)心高考復(fù)習(xí)的一個(gè)鐵定原則就是求實(shí)效,這個(gè)實(shí)效怎么求呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是查找問題、尋求策略、統(tǒng)籌安排、適當(dāng)取舍,最大限度的開發(fā)得分點(diǎn)。查找問題一定要弄清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)哪些在考前尚能突破,哪些不好突破,既使突破了也得不償失;有了這個(gè)底兒,不妨大膽取舍,在統(tǒng)籌安排的前題下,給那些最可能得的、得的最多的考點(diǎn)“優(yōu)先復(fù)習(xí)權(quán)”。60分作文占三分五分之二的分?jǐn)?shù)就甭說了,36分到50分之間可是個(gè)不小的發(fā)展空間,這個(gè)陣地你不占領(lǐng)“敵人”就會(huì)占領(lǐng)。更何況因?qū)忣}失誤得18分以下不是危言聳聽,因發(fā)揮出色得50分以上不是天方夜譚呢
2、?因此,對(duì)作文的復(fù)習(xí)要高度重視,任何盲目的放任自流的做法都可能給我們留下無法彌補(bǔ)的遺憾。那么,作文備考怎樣做效果更好呢?對(duì)此見仁見智,我只想談幾個(gè)策略來激發(fā)同學(xué)們的靈感,走出一條自己的光輝的復(fù)習(xí)之路。一、穩(wěn)操勝券考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),作文打擂也要先攥好入場(chǎng)券,保證登上擂臺(tái),不能還沒登臺(tái)就被別人打得鼻青臉腫。先求站穩(wěn)腳跟,再施左右搏擊之術(shù)可算第一方略。這一策略主要是避免作文中的硬傷。作文的硬傷有哪些呢?一是偏,不切題;二是散,材料東拼西湊,中心太模糊;三是假,沒有真情實(shí)感,胡編亂造;四是短,寫不夠字?jǐn)?shù),不但被扣字?jǐn)?shù)分,還常常搭上內(nèi)容不充實(shí)的罪名
3、;五是草,書寫潦草、卷面不潔,讓人看了先倒胃口。這里還得說一說審題的問題,“老生常談”往往是不談不行有必要談。首屆全球華人少年寫作征文大賽金獎(jiǎng)得主——南京金陵中學(xué)高三女生費(fèi)瀅瀅,在2003年高考中寫了一篇文筆優(yōu)美的散文《人情與季節(jié)》,結(jié)果只得25分(試題見附頁(yè))。江蘇高考閱卷語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng)何永康撰文說,費(fèi)瀅瀅作文的基本立意落在“對(duì)感情的淡漠”和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)”上。她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日”,而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”,偏離了題意。這足以證明了審題的必要。抽出一些時(shí)間,選擇最典型的材料,扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練
4、審題,是“花在刀韌兒上”的有用功。話題作文所給的內(nèi)容一般分四部分:1.背景材料,2.引導(dǎo)語(yǔ),3.話題,4.注意事項(xiàng)。我們不妨把所給內(nèi)容看作需要閱讀的文章,調(diào)動(dòng)一下閱讀所具備的能力:篩選信息、闡釋隱語(yǔ)、整合信息、概括主旨。其實(shí),審題又何嘗不是在考查你的閱讀理解能力呢?在理解了背景材料后,把目光聚焦在“引導(dǎo)語(yǔ)”和“話題”上,重點(diǎn)審出下面三個(gè)問題:第一,導(dǎo)語(yǔ)是否規(guī)定或暗示了寫作主旨?2003年全國(guó)卷導(dǎo)語(yǔ)中“直到今天,我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事;但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況?!薄爸钡健薄叭匀弧钡仍~語(yǔ)及《智子疑鄰》的寓意
5、,實(shí)際上已暗示了主旨的傾向,即以情感判斷事物是錯(cuò)誤的。就是反彈琵琶、逆向立意,也要摸住這個(gè)脈。第二,導(dǎo)語(yǔ)對(duì)作文內(nèi)容作出了怎樣的限制?這點(diǎn)很關(guān)鍵。還以上卷為例,題眼“親疏遠(yuǎn)近”、“正誤深淺”、“關(guān)系”限制了寫作內(nèi)容,只寫感情與理智顯然不夠切題。當(dāng)然導(dǎo)語(yǔ)中不乏啟發(fā)性的詞句,如果思路一時(shí)閉塞,可拿它當(dāng)鑰匙。第三,話題的確切內(nèi)涵是什么?“轉(zhuǎn)折”有“方向、趨勢(shì)轉(zhuǎn)變”之意,寫四季更替等一般變化,也一定是跑題了。一般材料審題的基本功扎實(shí)以后,還要對(duì)“詩(shī)歌”“圖畫”9等背景材料作分類性審題訓(xùn)練,有備才能無患。一、先聲奪人要充分利用首因效應(yīng),拿印象分
6、。擬個(gè)好題、開個(gè)好頭、結(jié)個(gè)好尾,是老師們常出的錦囊妙計(jì),但效果常常有別。原因何在?大概還是在功夫到不到家,建議試試下面的方法:首先從找到的范文中搜集一些好題、好頭、好尾,分類整理一下,做仿寫;其次,多搞一些列提綱練習(xí),把審題、擬題、立意、思路融為一體,會(huì)收到事半功倍的效果。三、有的放矢上面所說的兩條基本上屬于保分策略,要想拿高分,還要努力突破作文中的難點(diǎn)。道理很簡(jiǎn)單,你的難點(diǎn)也往往是別人的難點(diǎn),別人沒突破,你頭破了,你就是贏家。建議集中精力在以下幾方面下大功夫:(一)打開思路“材料陳舊、沒的可寫”是老師和同學(xué)最頭疼的問題。在眾多的強(qiáng)
7、手面前、在同一場(chǎng)試卷里,如果做不到“寫別人所未寫,想別人所未想;人無我有,人有我精”,就很難脫穎而出,就一定“泯然眾人矣”?!皩懖怀鰜怼本鸵欢ㄊ菬o“米”下“炊”嗎?我看不一定。近二十年的生活之“米”還做不出來“幾碗”作文?考前時(shí)間這么緊,與其強(qiáng)調(diào)積累倒不如開發(fā)現(xiàn)有資源更實(shí)在!怎樣開發(fā)呢?可從思維著眼,話題轉(zhuǎn)換入手。思路閉塞實(shí)際上是思維不流暢,充分調(diào)動(dòng)聯(lián)想、想象、分析、比較等思維,巧妙地進(jìn)行話題轉(zhuǎn)換,就會(huì)使你領(lǐng)略“山重水復(fù)思有路,柳暗花明又一村”的勝境。不妨試試下面的轉(zhuǎn)換方法。1.化大為小“一粒砂里看世界,半瓣花上道人情”,大的話題只
8、有化成自己所熟悉小話題,才容易寫的具體寫的生動(dòng)。比如寫“生命”,可以寫生命的顏色,也可以截取生命的某一瞬間、某一片段。我的學(xué)生張家祺,就使用這個(gè)方法,選取、組合高三生活片段寫成了散文《與美共舞的日子》。2.化整為散有的話題,一時(shí)難找到