平行四邊形和梯形平行四邊形和梯形整理與復(fù)習(xí)教案

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1、整理和復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。2、通過對平行四邊形和梯形的整理與復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：對各知識點(diǎn)的知識的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何有序整理知識。教學(xué)過程：一、回憶梳理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課前讓學(xué)生對第四單元的知識進(jìn)行整理，上課以后小組交流。師：四人小組討論、交流。（1）小組內(nèi)交流（2）匯報：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說教師板書。師：我們這一單元主要學(xué)習(xí)

2、了什么內(nèi)容？（板書：平行四邊形和梯形的整理和復(fù)習(xí)）知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：垂直同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系平行四邊形和梯形平行的整理和復(fù)習(xí)平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形。正方形長方形梯形：只有一組對邊平行的四邊形。平行四邊形四邊形梯形二、典型例題、溝通聯(lián)系1、下面的各組直線，哪組互相平行？哪組互相垂直？該用什么方法檢驗(yàn)?zāi)?？你在日常生活中還見過哪些互相垂直或互相平行的例子？2、復(fù)習(xí)畫垂線和平行線。畫一個長5厘米，寬3厘米的長方形。畫完以后讓學(xué)生說一說是如何畫垂線和平行線的。3、在下面的點(diǎn)子圖上畫出平行四邊形和梯形

3、，并畫出它們的高。讓學(xué)生來說一下平行四邊形和梯形的特征，以及他們的聯(lián)系和區(qū)別，并讓孩子們說說在畫高時注意什么？一、知識應(yīng)用、能力拓展1、從下面的圖形中找出平行四邊形和梯形，并畫出它們的高。2、給下面每條直線作兩條垂線。看一看這兩條垂線有什么關(guān)系？3、判斷下面各題，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）長方形是特殊的平行四邊形。（）（2）兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是一個平行四邊形。（）（3）兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（）（4）一個梯形中只有一組對邊平行。（）4、想一想，選一選。(1)、長方形

4、是特殊的（）。①梯形②平行四邊形③方形(2)、在梯形中，互相平行的一組對邊叫做梯形的（）。①腰②上底和下底③高(3)、下面圖形中，4個角的度數(shù)同樣大的是（）。(4)、用圖表示長方形、正方形和平行四邊形的關(guān)系，正確的是（）。5、在下圖中，你能找出幾個平行四邊形？想一想，這幾個平行四邊形有什么關(guān)系？一、小結(jié)質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。