鐵買克鄉(xiāng)牧校雙語教育計劃

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1、鐵買克鄉(xiāng)牧校雙語教育計劃2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，深刻領(lǐng)會市教委有關(guān)實施雙語教學(xué)的精神。圍繞學(xué)校方案繼續(xù)探索，既要努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握好兩門工具性語言，又要培養(yǎng)學(xué)生逐步具備秉承中國傳統(tǒng)文化和融通西方文化的能力，最終能夠成為具有全面素質(zhì)和雙語文化底蘊的跨國各界人才。拓寬雙語學(xué)習(xí)橋道，改善學(xué)習(xí)漢語環(huán)境，形成適合學(xué)生教育的雙語教育體系，探索雙語學(xué)校辦學(xué)模式。二、工作目標(biāo)在上學(xué)期的探索基礎(chǔ)之上，本學(xué)期繼續(xù)營造學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的氛圍，在非漢

2、語科中滲透，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的漢語實際能力和用漢語進(jìn)行思維的能力，逐步形成雙語教學(xué)特色和培養(yǎng)一批高水平的雙語教學(xué)老師。要通過雙語教學(xué)的實施，使學(xué)生在學(xué)好母語的同時實現(xiàn)一門外語基本過關(guān)的目標(biāo)，使學(xué)生既能繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能吸收借鑒豐富多彩的世界文化，既具備有愛國主義精神和民族自信心，又具備尊重，開放與平等的世界意識，成為具有跨文化素養(yǎng)的“世界中國人”。三、工作要求1.精心備課：“一位優(yōu)秀的雙語教師從精心備課?！彪p語教師備課量較大，在加強各學(xué)科具體要求不同，很難有一個統(tǒng)一的模式。各雙

3、語教師應(yīng)當(dāng)不斷積累本學(xué)科雙語教案的備課經(jīng)驗，形成本學(xué)科雙語教案特色。規(guī)定每課時必須體現(xiàn)雙語教案特色，比如標(biāo)題，教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教具，教學(xué)任務(wù)及流程，板書，后記等。此外在教學(xué)過程中的課堂用語，學(xué)生活動，教學(xué)方法等也能用雙語表達(dá)。2.積極聽課：本學(xué)期我校應(yīng)在外出聽課方面積極為廣大雙語教師創(chuàng)造條件。規(guī)定每位雙語教師至少聽5節(jié)雙語課。并且積累好聽課記錄和自我反思的材料。學(xué)科雙語教師與專業(yè)教師“結(jié)對子”，以便在語言運用上遇到障礙時能得到及時解決。3.積累課件：課件制作能更好的促進(jìn)雙語教學(xué)的現(xiàn)代化要求，為此，青年教師應(yīng)當(dāng)

4、踴躍參與，積極制作。為雙語教學(xué)資源庫提供相關(guān)課件。公開教學(xué)：雙語教師在本學(xué)期必須開一堂雙語公開課。并挑選1-2名比較優(yōu)秀的雙語教學(xué)公開課。6。業(yè)務(wù)培訓(xùn)：鼓勵雙語教師自我培訓(xùn)，參加高一等級的外語等級考試。四、工作計劃九月份：1．組織雙語教師理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會雙語教學(xué)的內(nèi)涵。2．小本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，為雙語教學(xué)提供保證。教師漢語對本校的漢語雙語進(jìn)行課堂用語及專業(yè)用語培訓(xùn)。在部分教師繼續(xù)大專班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，利用對青年教師口語培訓(xùn)機會，進(jìn)一步提高教師的口語能力。1．學(xué)科雙語教師與專業(yè)漢語教師“結(jié)對子”以便在語言運用上

5、遇到障礙時能得到及時解決漢語。十月份：1．認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“每日用語”。2．雙語試驗的骨干教師創(chuàng)造校外學(xué)習(xí)機會，走出去，請進(jìn)來，總結(jié)經(jīng)驗提高學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量。十一月份:1.準(zhǔn)備雙語教學(xué)展示活動。2.雙語試驗小組進(jìn)行教學(xué)實踐交流，探討雙語實踐中遇到問題，交流經(jīng)驗。十二月份：雙語教學(xué)展示活動。二零零九年一月份：1．雙語教師學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)交流。2．學(xué)校組織對雙語教師和試點學(xué)科進(jìn)行評價。