《年、月、日》參考教案

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1、《年、月、日》參考教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第46—49頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。2、幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，促進(jìn)思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位年、月、日計(jì)時(shí)法。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算一年內(nèi)有多少日。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)（1、2）課件1、同學(xué)們，我們以前學(xué)過(guò)時(shí)間單位是什么？（時(shí)、分、秒）?？诖鹨幌聨椎李}：2小時(shí)＝（?）分????60秒＝（?）分??60分＝（?）小時(shí)????1星期＝（?）天??3分＝（?）秒?????

2、4星期＝（?）天2、今天學(xué)習(xí)新的時(shí)間單位：年、月、日3、師出示課題與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)二、新授。（2-14）課件1、課題：認(rèn)識(shí)年、月、日。提問(wèn)引入：我們以前學(xué)過(guò)了一些時(shí)間單位，如小時(shí)、分、秒，誰(shuí)知道還有哪些時(shí)間單位？引入年、月、日，并板書(shū)課題。問(wèn)：誰(shuí)知道一年有幾個(gè)月？2、認(rèn)識(shí)年歷。師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。教學(xué)生學(xué)會(huì)看年歷，并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考，一邊回答問(wèn)題：一年有幾個(gè)月？每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎？各有幾天？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？4/4用鉛筆在今年的年歷上。3、認(rèn)識(shí)平年和閏年。問(wèn)：二月有

3、多少天？一定是28天嗎？（出示幾張不同年份的年歷）使學(xué)生明確：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫閏年。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第83頁(yè)有關(guān)平年、閏年的那段文字，了解確定閏年的方法：接著。教師講解：經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，大約是355天6小時(shí)。一年以365天計(jì)算比較簡(jiǎn)便，這樣一年少算了大約6小時(shí)，四年就少算了大約24小時(shí)，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年。又因?yàn)?年中大的少算的24小時(shí)實(shí)際上并不是24小時(shí)，如果長(zhǎng)年累月也要造成誤差，所以遇到整百年一般不

4、聞，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。用公歷年份除以4，能整除的是閏年。如1984、1988、1992年都是閏年。強(qiáng)調(diào)：通常每4年中有一個(gè)閏年。公歷年份中是整百年的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。下列年份中，哪些是平年，哪些是閏年？1605??1840??1902??1944???19552100??1976??1987??1994???24004、學(xué)會(huì)記大月與小月的方法。引導(dǎo)學(xué)生回憶，一年中有幾個(gè)月？一個(gè)月中最多的有幾天？最少的有幾天？還有的月份是多少天？歸納：習(xí)慣上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。問(wèn)：有什么好辦法能

5、較快地記住各月有多少天？介紹用拳頭記憶大月、小月的方法：舉起左手拳頭，背向自己，數(shù)月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，閏年29天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣；“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差?！?/45、學(xué)會(huì)計(jì)算全年天數(shù)。先讓學(xué)生自己試著計(jì)算平年、閏年全年各有多少天，然后提問(wèn)是怎么算的，有沒(méi)有比較簡(jiǎn)便的方法。簡(jiǎn)便的算法有：（1）31×7＝217（7個(gè)大月）???30×4＝12

6、0（4個(gè)小月）平年217＋120＋28＝365（天）???閏年217＋120＋29＝366（天）（2）平年：30×12＋7－2＝365（天）閏年：30×12＋7－1＝366（天）小結(jié)：平年365天，閏年366天。三、鞏固。（15-20）課件完成教科書(shū)第48-49頁(yè)的“做一做”。四、小結(jié)與作業(yè)。這節(jié)課你懂得了什么？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：平、閏年的判斷方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、歸納時(shí)間單位表。（1）教師出示時(shí)間單位表。（未填的）如下表：（2）提問(wèn)：①我們已學(xué)過(guò)哪些時(shí)間單位？要求

7、按從大到小的順序講。②一年有幾個(gè)月？每月31日的有哪幾個(gè)月？每且30日的呢？③平年二月多少日?閏年二月呢?④一日幾小時(shí)？一小時(shí)幾分？一分幾秒？（3）隨著學(xué)生的回答，教師把上表填完整。2、復(fù)習(xí)閏年平年的判斷方法：4/4判斷下列年份是平年還是閏年1230?1338?1978?1979學(xué)生上臺(tái)板演，集體批改糾正錯(cuò)誤。3、3年＝（?）個(gè)月???120小時(shí)＝（?）日讓學(xué)生獨(dú)立填空后，指名說(shuō)說(shuō)是怎么想的。二、練習(xí)題1、填空閏年有（?）天，平年有（?）天。1900年的二月有（??）連線：???閏年???平年1800?1267?1945?19

8、49?19642、解決問(wèn)題：?小明今年12歲了，但他只過(guò)了兩個(gè)生日，那他是那年出生的？?學(xué)校的棕櫚樹(shù)是1990年1月1日種下的，那到2003年的1月1日一共長(zhǎng)了多少天？?平年1年有多少天？是幾個(gè)星期零幾天？中華人民共和國(guó)是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年