海南醫(yī)學(xué)院教案提要

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1、海南醫(yī)學(xué)院教案提要2013~2014學(xué)年第一學(xué)期NO章學(xué)科預(yù)防醫(yī)學(xué)班級(jí)臨床本授課人黃海溶職稱副教授課題傳染病預(yù)防與控制學(xué)時(shí)3授課時(shí)間2013.11.25教學(xué)方式理論1．教學(xué)目的要求1.了解傳染病流行病學(xué)的基本概念、定義及傳染病流行的歷史消長(zhǎng)。2.掌握傳染病流行病學(xué)研究的基本原理和方法。3.掌握傳染病的預(yù)防控制措施。4.計(jì)劃免疫的方法與評(píng)價(jià)。2．內(nèi)容提要、教學(xué)過程及學(xué)時(shí)分配1、傳染病流行病學(xué)的基本概念（10分鐘）2、傳染病流行歷史流行消長(zhǎng)趨勢(shì)（10分鐘）3、傳染病流行病學(xué)基本原理和方法（30分鐘）4、影響傳染病流行過程的因素（10分鐘）5、傳染病的預(yù)防和

2、控制（30分鐘）6、計(jì)劃免疫及其評(píng)價(jià)（10分鐘）7、小結(jié)（10分鐘）8、思考題及課堂討論（10分鐘）3．重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：1.傳染病流行病學(xué)的概念。2.傳染病的傳播途徑及流行病學(xué)意義。3.各種傳染源的特征及其流行病學(xué)意義。4.針對(duì)傳染源、傳播途徑、易感者的控制措施及其意義。5.免疫的種類及要求。6.免疫效果與評(píng)價(jià)方法難點(diǎn)：1.傳染病傳播途徑的流行病學(xué)意義。2.傳染源、傳播途徑和易感人群預(yù)防和控制傳染病的措施。利用圖示講解傳染病的傳播途徑及流行病學(xué)意義。注；每次授課須用新教案；教研室于開課前檢查、課完后統(tǒng)一上交。4．使用教具（寫出主要內(nèi)容的名稱備

3、查）powerpoint課件投影：1、授課提綱要求2、傳染病流行病學(xué)的基本概念3、傳染病流行歷史流行消長(zhǎng)趨勢(shì)4、傳染病流行病學(xué)基本原理和方法5、影響傳染病流行過程的因素6、傳染病的預(yù)防和控制7、計(jì)劃免疫及其評(píng)價(jià)8、小結(jié)9、思考題5．本課題方面的新進(jìn)展鑒于傳染病流行的全球化趨勢(shì)，要加強(qiáng)全球化的傳染病控制策略，發(fā)展EPI，在資源、技術(shù)和管理上互助合作，力爭(zhēng)在全球范圍內(nèi)有效地預(yù)防和控制傳染病的流行。6．板書的專業(yè)外語詞匯（本科授課每學(xué)時(shí)至少有3個(gè)）InfectiousDiseaseEpidemiology，routeoftransmission，source

4、ofinfection，expandedprogrammeonimmunization,EPI，vaccination7．參考書籍1、《流行病學(xué)》第一卷第二版，人民衛(wèi)生出版社，耿貫一主編2、《流行病學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》，人民衛(wèi)生出版社，段廣才主編8．思考題/及作業(yè)1、傳染病流行病學(xué)2、傳染病的傳播途徑及流行病學(xué)意義3、各種傳染源的特征及其流行病學(xué)意義。4、針對(duì)傳染源、傳播途徑、易感者的控制措施及其意義。5、免疫效果與評(píng)價(jià)方法9課后及改進(jìn)意見傳染病流行病學(xué)是現(xiàn)代流行病學(xué)的發(fā)源地，也是現(xiàn)代流行病學(xué)的一個(gè)重要組成部分。任何一種新出現(xiàn)的傳染病的流行，除了需要從微生物學(xué)

5、角度來識(shí)別病原體，從臨床醫(yī)學(xué)角度來治療受感染的病人外，還必須從流行病學(xué)角度來識(shí)別疾病的流行特征，從而制定有效的針對(duì)病原體、傳播途徑和易感者的預(yù)防策略和措施，控制疾病在人群中的流行。因此加強(qiáng)理解傳染病的傳播途徑及傳染源的特征及流行病學(xué)意義很重要，以后要多借助實(shí)例或現(xiàn)場(chǎng)加深領(lǐng)會(huì)。10．備注課后看書鞏固。