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《師德師風(fēng)建設(shè)心得》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、師德師風(fēng)建設(shè)心得剛踏上工作崗位，教師在我心中是一個崇高的職業(yè)?？墒牵F(xiàn)在卻要我們對師德進(jìn)行討論。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，
2、因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不
3、記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個英語專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸Φ氖?/p>
4、五個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生
5、歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。您正瀏覽的文章《師德師風(fēng)建設(shè)心得》由第一范文網(wǎng)（www.DiYiFanWen.com）整理,訪問地址為：http://www.diyifanwen.com/fanwen/shideshifengxindetihui/200909561601288783681.htm關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的思考?????什么是師德師風(fēng)？師德師風(fēng)在人才培養(yǎng)中有何作用？
6、當(dāng)前我國高校師德師風(fēng)方面存在有哪些問題？高校教師應(yīng)該如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？我作為一個當(dāng)了20多年學(xué)生并在高校工作了20多年的教育工作者，談?wù)剛€人的觀點(diǎn)，希望能在我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動中起到拋磚引玉的作用。?????一、??????????師德師風(fēng)的內(nèi)涵師德是指教師的職業(yè)道德，是社會道德體系的重要組成部分，是教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和品質(zhì)的總合，是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德要求，是教師思想覺悟、道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。它包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)的諸多內(nèi)
7、容。其內(nèi)涵有歷史的繼承性，也有鮮明的時代特征。即今天的師德師風(fēng)必須適應(yīng)建設(shè)和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新要求，融入培養(yǎng)創(chuàng)新性、開拓性、實(shí)踐性人才等豐富的內(nèi)涵。江澤民同志在北師大校慶100周年的講話中指出：教師要志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)、為人師表。胡錦濤同志在2007年教師節(jié)全國優(yōu)秀教師代表座談會上對廣大教師提出了四點(diǎn)希望：“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。”教育部長周濟(jì)提出：“高素質(zhì)的大學(xué)教師隊伍是優(yōu)質(zhì)大學(xué)教育的保證，師德則是大學(xué)教師最重要的素質(zhì)，愛與責(zé)任是師德之魂！
8、”???????歸納三位領(lǐng)導(dǎo)同志的要求，我認(rèn)為現(xiàn)階段高校教師良好的師德師風(fēng)至少應(yīng)當(dāng)包括如下四個方面：??????1、品德高尚，愛崗敬業(yè)?
