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《銜接理論在英語語篇閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、銜接理論在英語語篇閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要]銜接手段是進行語篇分析的一個重要部分，它包括語法銜接和詞匯銜接兩個方面的內(nèi)容。運用銜接理論進行語篇分析，可以加深對語篇的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，以達到提高閱讀理解之目的?！ 關(guān)鍵詞]銜接手段語法銜接詞匯銜接語篇分析 作者認為，從語篇入手，把語篇中的銜接理論引入大學(xué)英語閱讀中，能更好的把握文章的脈絡(luò)，提高理解的準確性，以達到高效閱讀的目的?！ ∫?、關(guān)于銜接的理論 銜接（cohesion）來源于功能語言學(xué)的創(chuàng)始者韓禮德和其夫人哈桑合著的《英語中的銜接》一書中。他們認為，一組句子組成語篇要有
2、一定的機制，并把這種組成語篇的機制稱為“謀篇機制”(texture)。此機制的作用就是把一組句子組成語篇，其方式就是運用銜接手段把上下文聯(lián)系起來。銜接不是一種結(jié)構(gòu)關(guān)系。在小句之間也有銜接，而且結(jié)構(gòu)關(guān)系本身也是一種很強的銜接，但不是謀篇機制。銜接實際上與句子邊界沒有關(guān)系，因為它是語義關(guān)系，不受結(jié)構(gòu)限制。作為組成語篇的唯一手段，銜接在句子間的作用非常突出。韓禮德-哈桑把銜接歸納為五種類型，即照應(yīng)（reference）、替代（substitution）、省略（ellipsis）、連接詞語（conjunction）、詞匯連接（lexicalcohesion）。其
3、中照應(yīng)、替代、省略和連接詞語屬于語法銜接手段，詞匯銜接屬于詞匯銜接手段。當(dāng)然，詞匯銜接理論有早于韓禮德的。相比之下，Hallidy從篇章的視角來探討詞匯銜接更為系統(tǒng)化。他認為，詞匯銜接為篇章的連貫（coherence）提供了基礎(chǔ)?！爸挥性~匯的相對集中，才能保證語篇的主題和語義場取得統(tǒng)一?！ 《⒄Z篇銜接理論分析 語篇的銜接理論可以用于許多領(lǐng)域和科學(xué)，其中最直接的就是語言教學(xué)和語篇的分析。國內(nèi)、外的學(xué)者有不少論著，討論如何把銜接理論應(yīng)用于外語教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率的問題。語篇是高于詞句層次的語言單位，具有語義連貫，邏輯分明的特點。銜接則是語篇
4、中語言成分之間的語義聯(lián)系。當(dāng)語篇中的一個成分的含義依賴于另一個成分的解釋時，便產(chǎn)生銜接關(guān)系?！ ≡谕庹Z教學(xué)中，語篇的銜接理論一方面有助于分析語篇的組成方式，語篇與語境的關(guān)系，同時還可以幫助學(xué)生根據(jù)銜接紐帶在語篇中形成的網(wǎng)絡(luò)來了解語篇發(fā)展的脈絡(luò)，對學(xué)生認識語篇的意義整體和微觀聯(lián)系都有很大幫助。與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)不同的是，語篇中的閱讀教學(xué)是幫助學(xué)生了解并掌握語篇的銜接手段，學(xué)會分析句子內(nèi)部、局部之間以及段落之間是怎樣通過銜接而達到連貫的，培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容，并圍繞文章的中心準確理解細節(jié)的能力?！ ∪?、銜接理論在語篇閱讀中的應(yīng)用 1.語法銜接手
5、段4 ?。?）照應(yīng)(reference) 照應(yīng)是指語篇中一個成分作為另一個成分的參照點，指用代詞等語法手段來表示語義關(guān)系。Halliday把英語中的照應(yīng)分為人稱照應(yīng)，指示照應(yīng)，比較照應(yīng)三種。人稱照應(yīng)表示話語角色，主要由人稱代詞體現(xiàn)，指示照應(yīng)主要由指示代詞和指示副詞體現(xiàn)，而比較照應(yīng)常由比較性的形容詞和副詞體現(xiàn)。 ?。?）省略(ellipsis) 省略是為了避免重復(fù)而把語篇中的某個成分省去,突出新信息,并使語篇上下緊湊連貫的語法手段。如： ?、賅ouldmaybabieslosetheirhomeasIhadsomanytimeswhenIwasgrow
6、ingup? ?、凇狣idyouseehimyesterday? —Yes.(Isawhimyesterday) 此上①中had后面省略了句子前面已經(jīng)出現(xiàn)的lost(lose)；例②中回答部分Yes的后面省去了括號中的部分?？梢?，對話中的省略內(nèi)容是可以通過上下文的情景推測的，這樣的篇章語言就顯得簡練?！ 。?）替代(substitution) 替代是用替代詞或簡單的成分替代另一成分，它既可以避免重復(fù)，又可以使上下文連接起來。替代可以分為名詞替代、動詞替代、小句替代三類。如： ?、跿hoseofuswhoarelessintelligentfindi
7、tastruggletoconceiveevenamoderatelygoodidea,litaloneabrilliantone. ④Butparentsshouldnotofferaquickconsolationprizeorsay,“Itdoesn’tmatter,”becauseitdoes. ?、荨癢ell,shouldhehaveboughtLouisianaornot?”“Iguessso.” 例③中one替代名詞goodidea,例④中does替代動詞matter,例⑤中的so替代劃線部分的小句，弄清替代詞所替代的對象，對文章的把握
8、才更具準確性?！ 。?）連接(conjunction) 連接是通過連接成分來體
