西師大版第七冊第七單元教案

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1、第七單元（12課時）25、失去的一天教材分析：????課文圍繞一天，通過對具體的事例的描述，展示了人們珍惜時間，在一天里做出的成績，教育人們要珍惜時間，表達了母親對兒子的深切的關愛。教學目標：1、用自己喜歡的方法學習生字，理解“綠蔭如蓋”、“羞愧”、“饞涎欲滴”、“游手好閑”等詞語的意思。2、抓住重點詞句體會課文內容，懂得珍惜時間，努力學習。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習慣。教學重點：讀文體會：什么叫“失去的一天”？教學準備：師生收集有關珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。教學時間：2課時教學過程：第?一?課?時一、談話引入，激發(fā)興趣請同學們回想一下

2、，昨天你是怎么過的？做了哪些事？想知道另一個小伙伴“佩佳”是怎么過一天的嗎？讓我們走進課文《失去的一天》看看吧！二、自讀課文，讀準讀順1、自由小聲地讀課文，勾畫出生字、新詞，注意讀準字音，讀通句子。2、同桌相互檢查，讀勾畫出的生字、新詞，相互幫助。3、出示小黑板，檢查學生認讀本課生字、新詞的情況。綠蔭如蓋?佩佳羞愧饞涎欲滴翻耕砌墻游手好閑麥茬地。4、分段抽讀課文，比一比哪位同學讀得更準確、更流暢。三、檢查自學情況1、指讀課文。（正音）152、課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）四、質疑把讀課文時讀不懂的地方提出來。五、布置作業(yè)1、抄寫生字詞語。2、熟讀課文，思考問題。?第?

3、二?課?時一、精讀課文，習得方法（一）讀課文，看看自己能讀懂哪些詞語的意思，把不明白的提出來共同探討。（二）全班交流匯報讀書收獲，教師相機指導學生研讀重點詞語。1、“游手好閑”?、佟⒄f說“游手好閑”的意思?！、凇⒆x課文1~5段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語?！“鍟核枣覒颉、?、小結：他這一天什么事也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫“游手好閑”。（板書：游手好閑）　④、練習讀好這部分課文，通過讀來表現佩佳“游手好閑”。2、“羞愧”?、?、說說“羞愧”的意思?！、凇⑴寮褳槭裁葱呃⒌貌桓铱磱寢尩难劬?？　③、課文還有一處描寫佩佳羞愧難過的心情，請用線勾畫

4、出來。從“低下頭”這個動作你體會到什么？?、?、媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的？讀課文6~10段。通過媽媽帶他到不同的地方看到的不同景象，了解人們在這一天的工作成績。15　⑤、讀這部分課文，讀出媽媽語重心長幫助孩子的語氣。?、蕖R讀最后一段?！八肓讼搿?，此時他會想些什么？?、?、出示最后一段，學生試著補充出“……”省略的內容。四、拓展升華1、你知道什么叫做“失去的一天”嗎？2、你有像佩佳這樣的“失去的一天”嗎？3、師生交流珍惜時間的名言、諺語、故事，課后利用資料辦一期班報。4、時間就是生命，時間就是財富，時間就是知識。希望同學們從小珍惜時間，利用時間，做時間的主人。?26、天

5、鵝的故事教材分析：???課文描述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的身體破冰的故事，表現了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，同時教育人們要愛鳥、護鳥。教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀課文。復述課文。2、學會本課生字，理解生字詞。3、讓學生參與自主互動式課堂教學流程，體驗有效學習。4、培養(yǎng)學生愛護動物的思想感情，體悟保護生態(tài)平衡的重要性。教學重點：1、能正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。2、憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。教學時間：2課時。教學過程：第?一?課?時15一、導入新課?？吹?天鵝"，我們不禁會聯想到那只可愛的丑小鴨？想起安徒生爺

6、爺寫的童話故事《丑小鴨》？《天鵝的故事》不是一個童話故事，但卻是一個很動人的故事。二、自學質疑1、提出自學要求：（1）通讀課文，讀準字音，讀通讀順。（2）想一想課文向我們講述了一個什么樣的故事。（3）在自己難以理解的地方做上標記，在交流時提出來。2、學生按要求自學。三、點撥新授1、檢查自學情況（1）出示課文中的生字，指名認讀。說說在寫這些字的時候應注意些什么，自己準備怎樣記住這些字。（2）指名說說課文主要講了一個什么故事。《天鵝的故事》主要向我們講述了在貝加爾湖畔，一群天鵝為了生存，在一只老天鵝破冰行動的感召下，全部用自己的身體破冰的神奇、壯觀而又感人的場面。讀著課文，那一幕幕

7、情景便展現在我們的眼前，一次次讓我們激動，讓我們從心底里感覺到天鵝們的那種勇敢奉獻、團結拼搏的精神。2、再讀課文，理清脈絡。這樣一個有關天鵝的故事，是俄羅斯老人斯杰潘講給"我"聽的。再讀一讀，看看課文可分為幾個部分？課文共有8個自然段，可以分為兩大部分：第一部分是第一自然段，寫"我"結識了俄羅斯老人斯杰潘，并到他家作客。第二部分是第二至第八自然段，寫斯杰潘老人向"我"講述一群天鵝破冰覓食的故事。第二部分，我們又可以按照事情發(fā)展的順序，把它分為四層：第二、三自然段為第一層，敘述了事情的起因。1