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《西華師范大學(xué)美學(xué)試卷》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、1、被稱(chēng)為“美學(xué)之父”的美學(xué)家是（）鮑姆嘉登維柯亞里士多德孟子2、美學(xué)發(fā)展經(jīng)歷的第一階段是指（）A、審美意識(shí)的形成B、審美觀念的形成C、美感的出現(xiàn)D、聯(lián)想的形成3、從主觀的心意狀態(tài)中探求美，其核心的理論取向在于（）A、堅(jiān)持了美的客觀屬性B、堅(jiān)持把美歸結(jié)為人的某種主觀心意C、科學(xué)地把握住了美來(lái)自于人的主觀心意這個(gè)特點(diǎn)D、符合了人們的審美實(shí)際經(jīng)驗(yàn)4、最早從數(shù)關(guān)系出發(fā)探討美的本質(zhì)的是（）A、普列漢諾夫B、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派C、別林斯基D、狄德羅5、提出“美育代宗教”的是（）A、王國(guó)維B、毛澤東C、蔡元培D、賀拉斯6、第
2、一次明確提出“審美教育”概念的是（）A、亞里士多德B、孔子C、席勒D、但丁7、最早提出“詩(shī)言志”的著作是（）A、《論語(yǔ)》B、《尚書(shū)·堯典》C、《左傳》D、《禮記·樂(lè)記》8、正式提出“崇高”范疇并系統(tǒng)探討的是（）A、愛(ài)迪生《論想象的快樂(lè)》B、博克《論崇高與美兩種觀念的起源之哲學(xué)的研究》C、康德《判斷力批判》D、朗吉弩斯《論崇高》9、在文學(xué)藝術(shù)中的美學(xué)意義和價(jià)值在于（）A、化丑為美B、以丑襯美C、再現(xiàn)生活丑D、丑在充分表現(xiàn)自己中否定自己10、下面審美聯(lián)想中屬于相似聯(lián)想的是（）A、“萬(wàn)物皆有托，孤立獨(dú)無(wú)依?！盉、“
3、記得綠羅裙，處處憐芳草。”C、“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！盌、“箭徑酸風(fēng)射眼，膩水染花腥。”11、從古至今，美學(xué)家對(duì)美感的看法有很多分歧，但他們都肯定（）A、美感必須依賴(lài)于人的理智B、美感必須依賴(lài)于人的感官C、美感必須依賴(lài)于人的行為D、美感必須依賴(lài)于人的情感12、藝術(shù)的核心功能是（）A、載道功能B、實(shí)用功能C、倫理功能D、審美功能13、王國(guó)維所謂藝術(shù)意境的“無(wú)我之境”與“有我之鏡”是指（）A、前者體現(xiàn)“天人合一”的意境，后者體現(xiàn)“天人對(duì)立”的意境B、前者說(shuō)明的是完全自然
4、而然的意境，后者說(shuō)明的是藝術(shù)家創(chuàng)造的意境C、前者是“隱我”，后者是“顯我”，但都體現(xiàn)出“天人合一”的意境D、前者指自然美中的意境，后者指藝術(shù)美中的意境14、“憂心忡忡的窮人甚至對(duì)最美的景色都沒(méi)有感覺(jué)”，這說(shuō)明（）A、窮人沒(méi)有審美能力B、窮人沒(méi)有與美景建立自由的審美關(guān)系C、自然美景與人無(wú)關(guān)D、自然的美來(lái)自于人的主觀臆想15、“世界歷史形式的最后一個(gè)階段是喜劇”的提出者是（）A、馬克思B、恩格斯C、黑格爾D、康德二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出五個(gè)備選項(xiàng)中有二——五個(gè)是符合題目要
5、求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、馬克思主義美學(xué)的主要內(nèi)容有（）A、美的本質(zhì)和起源理論B、美的規(guī)律的理論C、異化勞動(dòng)與審美活動(dòng)相互關(guān)系的理論D、美的自然屬性理論E、美的社會(huì)屬性理論2、美學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科必須具備的條件有（）A、專(zhuān)門(mén)的美學(xué)著作的出現(xiàn)B、龐大的研究隊(duì)伍的出現(xiàn)C、獨(dú)立研究對(duì)象和范圍的出現(xiàn)D、產(chǎn)生了較大范圍的影響E、產(chǎn)生了較多的追隨者和信奉者3、美感與動(dòng)物性感覺(jué)的差異表現(xiàn)在（）A、美感不只是生理現(xiàn)象，更是社會(huì)現(xiàn)象B、美感超越了生理層面，主要是精神性心理活動(dòng)C、美感完全不需要
6、生理感覺(jué)D、美感使感覺(jué)具有了精神意義E、美感具有積累性和連續(xù)性4、喜劇的表現(xiàn)形式主要有（）A、幽默B、諷刺C、相聲D、小品E、戲劇5、現(xiàn)象學(xué)美學(xué)家羅曼·英加登劃分為四個(gè)層次，它們包括：（）A、符號(hào)B、語(yǔ)音C、語(yǔ)義D、圖式E、客體第二部分：非選擇題三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1、“美是理念的感性顯現(xiàn)”：2、審美范疇：3、符號(hào)說(shuō)：4、優(yōu)美：5、藝術(shù)敏感：四、判斷分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）對(duì)每小題列出的觀點(diǎn)或內(nèi)容先做出正確、錯(cuò)誤或片面的判斷，再扼要說(shuō)明理由。1、“美是生
7、活”。2、現(xiàn)實(shí)生活中的悲劇不能成為審美對(duì)象。五、簡(jiǎn)答題：（本大題共3小題，每小題8分，共24分）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明崇高的本質(zhì)及意義？2、簡(jiǎn)要分析美感的深層心理特征。3、簡(jiǎn)要說(shuō)明美育的目的和作用。六、論述題：（本大題共2小題，每小題12分，共24分）1、舉例分析藝術(shù)意象的創(chuàng)造和生產(chǎn)。2、結(jié)合具體審美現(xiàn)象論述美的形成和創(chuàng)造所依賴(lài)的基本層次。附：答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、
8、A2、A3、B4、B5、C6、C7、B8、D9、D10、B11、B12、D13、C14、B15、A二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）每小題列出五個(gè)備選項(xiàng)中有二——五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1、ABC2、AC3、ABDE4、AB5、BCDE三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1、“美是理念的感性顯現(xiàn)”：這是德國(guó)著名
