體育概論課程教學大綱

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1、《體育概論》課程教學大綱課程名稱：體育概論課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：Sportstheory總學時/周學時/學分：36/2/2其中實驗學時：無先修課程：無授課時間：1-18周授課地點：6A407授課對象：社體專業(yè)2017級1-3班開課院系：教育學院體育系任課教師姓名/職稱：唐勝英/講師聯(lián)系電話：641401Email:814667284@qq.com答疑時間、地點與方式：課間教室現(xiàn)場答疑、課后電話或網(wǎng)絡郵件答疑課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：楊文軒、陳琦編著.《體育概論》，北京：高等教育出版

2、社，2014年5月第二版。教學參考資料：周西寬《體育基本理論教程》，北京：人民體育出版社，2004年。課程簡介：《體育概論》是體育系本科社會體育專業(yè)學生的學科基礎必修課程。通過本課程的教學，使學生了解體育的一些基本概念和關系，掌握體育社會現(xiàn)象內(nèi)在的運行規(guī)律及體育社會現(xiàn)象之間的相互作用，培養(yǎng)學生運用社會學觀點分析體育社會問題的能力。課程教學目標1.知識與技能目標：通過本課程的學習，使學生了解體育學科的基本概念，體育問題的內(nèi)、外在因素的聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，理解體育學的產(chǎn)生和發(fā)展，體育學的性質、研究對象、研究的內(nèi)容以及本學科的目的意義，使學生掌握

3、體育基本的科研方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。2.過程與方法目標：在教學的過程中，采取形式多樣的教學方式，如電化教育、社會調(diào)查，加強本學科知識的運用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結合當前社會體育出現(xiàn)的焦點熱點問題，采用啟發(fā)式教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為學習的主體。并且針對學生在學習實踐中遇到的問題展開討論，進而引導學生向要講授的理論聯(lián)系，在講授理論過程中，使學生在理解理論的過程中自己找到解決問題的方法和思路。3.情感、態(tài)度與價值發(fā)展目標：在介紹、傳授知識的教學過程中，貫徹素質教育思想，注重對學生情感、態(tài)度、價值

4、觀的培養(yǎng)，加強科學精神、人文精神、社會責任感，職業(yè)道德的教育。本課程與學生核心能力培養(yǎng)之間的關聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學進程表周次教學主題教學時長教學的重點與難點教學方式作業(yè)安排1-2課程簡介及基本要求體育概念4了解體育的概念及定義、體育的分類講授法啟發(fā)法書面作業(yè)3-4體育的功能和價值4了解體育的本質功能，即健身、教育、娛樂功能，以及體育的延伸功能，即社會、經(jīng)濟和政治功能講授法啟發(fā)法書面作業(yè)5-6體

5、育的目的和任務4了解目的、目標的區(qū)別于聯(lián)系；我國的體育目的及任務；實現(xiàn)體育目的和目標的途徑講授法啟發(fā)法書面作業(yè)7-8體育與社會要素的互動4了解體育與政治、經(jīng)濟等社會要素的聯(lián)系，以及體育的社會組織結構和體育的社會流動講授法啟發(fā)法書面作業(yè)9中期復習2復習前8周所學內(nèi)容講授法練習法10-11體育手段4了解體育手段的基本內(nèi)容，掌握基本的體育運動項目講授法啟發(fā)法書面作業(yè)12-13體育科學與文化4了解體育科學的形成與發(fā)展，了解體育科學體系，掌握體育文化的概念及含義，了解東西方體育文化的差異，了解奧林匹克文化的起源與發(fā)展講授法啟發(fā)法書面作業(yè)14-15

6、體育體制4了解體育體制的概念及其構成，掌握體育體制的特點及作用。了解我國體育體制改革的趨勢。講授法啟發(fā)法書面作業(yè)16-17體育發(fā)展趨勢4能夠從人的全面發(fā)展的角度、社會發(fā)展的角度和體育全球化發(fā)展的角度看待體育發(fā)展的趨勢講授法啟發(fā)法書面作業(yè)18總復習2總復習講授法練習法合計：36實踐教學進程表周次實驗項目名稱學時重點與難點項目類型（驗證/綜合/設計）教學方式不涉及成績評定方法及標準考核形式評價標準權重到堂情況遲到、早退每次扣1分，請假每次扣2分，曠課每次5分，其它按照教務處有關文件處理，滿分10分（按權重折算）10%課堂問答課堂積極參與分析

7、討論記滿分20分（按權重折算）20%期末考核滿分100分70%合計100大綱編寫時間：2018.3系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學目標：請精煉概括3-5條目標，并注明每條目標所要求的學習目標層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學目標須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標有一定的對應關系2、學生核心能力即畢業(yè)要求或培養(yǎng)要求，請任課教師從授課對象人才培養(yǎng)方案中對應部分復制（http://jwc.dgut.edu.cn/）3、教學方式可選：課堂講授/小組討論/實驗/實訓4、若課程無理論教學環(huán)節(jié)或無實踐教學環(huán)節(jié)，

8、可將相應的教學進度表刪掉。