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《濟南歷年教師招考真題精選上》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、濟南高新區(qū)教師招聘考試真題一、填空1.記憶的過程：（）（）（）2.智力的核心：（）3.世界上第一部教育方面的著作：（）4.中小學(xué)德育的主要途徑：（）（）（）（）（）5.注意穩(wěn)定性相反的品質(zhì)：（）6.教師的根本任務(wù)：（）7.“魚與熊撐不可兼得”說的是成就動機中的哪個沖突：（）8.“近朱者赤，近墨者黑”說的是（）對人的影響因素9.班集體形成的標(biāo)志：（）10.遺忘的速度是不均衡的，呈現(xiàn)出（）的特點。一、單項選擇（20分）1.某學(xué)生的性格，活潑好動，來的快去的也快，指出他是哪種氣質(zhì)類型：A．多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)2.班主
2、任的主要任務(wù)：A．帶好班級，教好學(xué)生B.教學(xué)C．開班會D.心理健康咨詢3.教師的教學(xué)機智說明教師節(jié)工作的具有（）的特點：A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.長期性D.示范性4.“以身立教”“為人師表”說明教師工作具有：A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.長期性D.示范性5.《大教學(xué)論的》作者：A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.昆體良6.兒童發(fā)展具有一個關(guān)鍵期，要抓住關(guān)鍵期來教育學(xué)生，這說明個體身心發(fā)展具有：A.順序性B.差異性C不平衡性.D.互補性7.將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機械學(xué)習(xí)的教育家是：A.奧蘇泊爾B.班杜拉C.安德森D.加涅8.（）被成為課
3、程評價之父。A.杜威B.夸美紐斯C.泰勒D.裴斯泰洛奇9.環(huán)境決定論的代表人物是：A.格賽爾B.杜威C.華生D.霍爾10.教學(xué)過程最重要的階段是：A.引發(fā)動機B.鞏固知識C.理解教材，形成概念D.運用知識1.一個人道德品質(zhì)的最高標(biāo)準(zhǔn)：A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為2.“讓每一面墻壁都開口說話”使用的教育方法：A.說服法B.陶冶法C.榜樣法D.鍛煉法3.人騎車時手，眼，耳并用是利用了：A.注意的分散B.注意的分配C.注意的集中D.注意的轉(zhuǎn)移4.看書時開始的內(nèi)容忘的較少，中間的忘的多，這是因為開始的內(nèi)容只有一種影
4、響：A.記憶的前攝抑制B.遺忘C.記憶的倒攝抑制D.遷移5.看書時用筆畫出重點，便于以后讀，這是利用了：A.知覺的理解性B.知覺的恒常性C.知覺的整體性D.知覺的的選擇性。6.構(gòu)成教育活動的基本要素不包含（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育環(huán)境7.創(chuàng)新思維的核心是：A.聚合思維B.發(fā)散思維C.智力D.創(chuàng)造性。8.高興，心情舒暢屬于情緒狀態(tài)中的：A.應(yīng)激B.激情C.情感D.心境。9.一個學(xué)生膽怯，老師應(yīng)培養(yǎng)的意志品質(zhì)是：A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性10.奧蘇泊爾的提出了（）理論：A.有意義接受學(xué)習(xí)理論B.建
5、構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論D.信息加工學(xué)習(xí)理論一、多項選擇1.創(chuàng)造性思維的特點是：A.流暢性B.靈活性C.獨創(chuàng)性D.指向性2.情緒狀態(tài)分類有：A.心境B.應(yīng)激C.激情D.情感3.長時記憶中的意義編碼有兩種形式，分別是：A.視覺編碼B.聽覺編碼C.表象編碼D.語義編碼4.情感的一般形式是：A.道德感B.理智感C.美感D.情操5.青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有：A.順序性與階段性B.特殊認(rèn)識過程C.發(fā)展不平衡性D.個別差異性一、名詞解釋1.成就動機2.智力技能3.學(xué)校教育4.教學(xué)原則5.正遷移二、簡答1.結(jié)合遺忘規(guī)律，教師應(yīng)該
6、如何組織學(xué)生的復(fù)習(xí)2.能力的個性差別表現(xiàn)在哪些方面3.班級授課制的優(yōu)點4.影響問題解決的主要因素5.教學(xué)過程的特點有哪些三、論述1.如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)類型進行教育2.素質(zhì)教育的基本思想觀點3.基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)2011年濟南高新區(qū)教師招聘考試真題參考答案一、填空1.識記、保持、再現(xiàn)2.抽象思維能力3.《學(xué)記》4.政治課和其他學(xué)科教學(xué)、課外校外活動、社會實踐活動、共青團活動、班主任工作5.注意的分散6.教書育人7.雙趨沖突8.環(huán)境9.形成了正確的輿論氛圍10.先快后慢二．單項選擇題1.B2.A3.A4.D5.A6.C7.A8.C
7、9.C10.C11.D12.B13.B14.C15.D16.D17.B18.D19.B20.A三．多項選擇題1.ABC2.ABC3.CD4.ABC5.ACD四．名詞解釋1.成就動機阿特金森提出的，其基本觀點是成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。分兩類：力求成功動機和避免失敗的動機。2.智力技能通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式。3.學(xué)校教育教育者根據(jù)一定社會的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。4.教
8、學(xué)原則,教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。5.正遷移,一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極地促進作用。五．簡答1.結(jié)合遺忘規(guī)律，教師應(yīng)該如何組織學(xué)生的復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)要及時（2）復(fù)習(xí)方式多樣化（3）合理分配復(fù)習(xí)時間（集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)）（
