請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下您對(duì)本次研修的感想和建議范文

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1、請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下您對(duì)本次研修的感想和建議下面是小編為大家收集帶來的關(guān)于研修的感想和建議相關(guān)范文，歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助哦!研修的感想和建議：商州區(qū)孝義中學(xué)代紅軍網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)受訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，解決問題。通過培訓(xùn)既拓寬了我的知識(shí)面，又開發(fā)了我的思維，同時(shí)也了解到當(dāng)今的的教育對(duì)每個(gè)教師來講都是是一種挑戰(zhàn)，新形勢(shì)下就需需要有新的教學(xué)理念才能夠夠適應(yīng)教育教學(xué)的向前發(fā)展展。1、收獲首先先、加強(qiáng)了同志間的交流合合作在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了許許

2、多同一戰(zhàn)線上的同事，能能夠和他們進(jìn)行交流、探究究教學(xué)中遇到的一些繁瑣事事例，雖然我們從未謀面，，但是都有一顆為教學(xué)服務(wù)務(wù)的心，對(duì)具體的教學(xué)問題題都毫不保留的提出解決的的辦法，同時(shí)也加深了我們們之間的友情，有人說教書書匠，教淡了親情、教走了了友情、教破了愛情，我卻卻認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)拉近了我們們的人際關(guān)系，心與心的交交往，能更好的為教學(xué)服務(wù)務(wù)。其次、拓展了我的的知識(shí)視野在培訓(xùn)中我我們能夠?qū)W習(xí)到很多的知識(shí)識(shí)，為我們的教學(xué)技能不斷斷充電，當(dāng)中的新理念給我我們指引了努力的方向。培9/9培訓(xùn)平臺(tái)展示了許多教學(xué)素素

3、材，如文本材料、視頻、、圖片等，這些都是能夠加加強(qiáng)我們駕馭課堂能力的法法寶，通過學(xué)習(xí)更新了我的的教學(xué)觀念，加深了對(duì)信息息化教學(xué)資源的理解，獲益益良多。再次、我的電電腦操作和利用網(wǎng)絡(luò)的水平平得到了提升。從TXXT文檔到WORD排版，，從PPT課件制作到EXXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)郵郵件到網(wǎng)絡(luò)搜索，培訓(xùn)期間間，我不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知知識(shí)，操作水平也有較大的的提高。同時(shí)也掌握了一些些新的技能，如WORD文文檔中修訂格式突出顯示插插入批注;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，會(huì)使使我們的教學(xué)更精彩等，都都是我以

4、前沒有的知識(shí)，現(xiàn)現(xiàn)在通過培訓(xùn)我學(xué)到了，也也懂得了它的作用，為我的的教學(xué)效果提供了更大的幫幫助總的來說，此次培訓(xùn)訓(xùn)我感到受益匪淺，在此感感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的虛心指指導(dǎo)，沒有你我想我還停留留在原來的層面上，沒有你你的鼓勵(lì)我想我可能會(huì)忽悠悠本次培訓(xùn)，那我就學(xué)習(xí)不不到這些新的理念，掌握不不到現(xiàn)掌握的教學(xué)技巧，在在此，衷心感謝老師對(duì)我的的指導(dǎo)，也祝愿各位各位同同仁學(xué)有所成。2、帖帖子好多老師的帖子給給我留下了很深的印象，比比如大荊中學(xué)的李圓圓、呂呂澗小學(xué)的白峰軍、我校的的唐寶軍、王丹南等都給我我留下了很深的印

5、象。3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量9/9本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我覺得質(zhì)量量很高，基本上處于優(yōu)良層層次。4、改進(jìn)建議A、取消周六周日的學(xué)學(xué)習(xí)，基層老師周六周日家家事很忙;B、補(bǔ)考機(jī)機(jī)會(huì)應(yīng)多些C、面對(duì)不不同年齡段教師，布置梯級(jí)級(jí)作業(yè)，使各個(gè)人群都有收收獲D、想辦法防抄襲襲、防代做作業(yè)的辦法5、學(xué)員身份討論我之之所以還跟得上是因?yàn)槲业牡碾娔X基礎(chǔ)還算行6、、假設(shè)網(wǎng)絡(luò)教師，我會(huì)加入我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教師，我我會(huì)和許多教師視頻聊天，，解決他們的個(gè)性問題，群群聊天解決他們的共性問題題，和學(xué)員交朋友，接友誼誼，而且今后都一直聯(lián)系下下去代紅軍語

6、文發(fā)表于于2016年05月5日星期四21:35通過表現(xiàn)性評(píng)價(jià)著重培養(yǎng)學(xué)學(xué)生提出問題、做出假設(shè)等等一般過程技能，培養(yǎng)學(xué)生生參與語文探索性活動(dòng)的能能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)地觀察與與觀測(cè)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論論、解決問題等的能力，以以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的興興趣、好奇心、投入程度、、合作態(tài)度、意志毅力和探探索精神等。從而促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)實(shí)踐能能力及創(chuàng)新精神。9/9B、、評(píng)價(jià)工具和標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)操作作過程中，一般使用的評(píng)價(jià)價(jià)工具是評(píng)價(jià)表，常見的評(píng)評(píng)價(jià)表有兩種形式，核查表表和等級(jí)量表。核查表由兩兩

7、部分構(gòu)成，一是對(duì)行為和和結(jié)果的描述;二是記錄““是”或“否”進(jìn)行判斷的的地方。如要觀察的是是表現(xiàn)性的行為或結(jié)果的出出現(xiàn)，則作上記號(hào);反之，，則不作記號(hào)。如果評(píng)價(jià)比比較粗略，運(yùn)用核查表就可可以了，但如果要記錄行為為或表現(xiàn)發(fā)生的程度或頻率率，就需要等級(jí)量表。2、設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)表現(xiàn)現(xiàn)性評(píng)價(jià)的任務(wù)應(yīng)該是圍繞繞提高學(xué)生的地理能力來確確定。另外不同的任務(wù)，要要求有不同的作品和評(píng)價(jià)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，主要使用等級(jí)量表。。3、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)優(yōu)缺點(diǎn)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能較較好地評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程程中的表現(xiàn)，在活動(dòng)中不斷斷提高自己的實(shí)際操

8、作能力力、解決實(shí)際問題的能力、、口頭表達(dá)能力、合作能力力等方面的技能。它使學(xué)生生學(xué)習(xí)到對(duì)生活有用的語文文，對(duì)終身發(fā)展有用的語文文，使教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)意義，，符合現(xiàn)在教育的新理念。。但表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在實(shí)施過程程中也存在一些困難，如時(shí)時(shí)間上的難題：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)價(jià)在實(shí)施和記分上所需的時(shí)時(shí)間比較多。學(xué)生完成表現(xiàn)現(xiàn)性任務(wù)要花費(fèi)許多時(shí)間，，而且，教師對(duì)表現(xiàn)性任務(wù)務(wù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)也要花許多多時(shí)間。評(píng)分上的難題：表表現(xiàn)性評(píng)價(jià)除了需要時(shí)間和和人力去記分外，評(píng)價(jià)和觀觀察重點(diǎn)的把握和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的制定有時(shí)也比較困難。