天津市濱海新區(qū)塘沽第九中學(xué)簡介

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1、天津市濱海新區(qū)塘沽第九中學(xué)簡介天津市濱海新區(qū)塘沽第九中學(xué)建于1974年，坐落在美麗的海河南岸。2010年，學(xué)校順利通過天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。學(xué)校辦學(xué)以德育為突破口，以智育為核心，以體育為特色，以“三地”建設(shè)為引領(lǐng)，不斷打造“親情校園”，培育”快樂師生”，力爭將學(xué)校打造為濱海新區(qū)海河南岸的一所優(yōu)質(zhì)初中校，讓本地區(qū)孩子人人都能享受優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校確立了全面“育心”的教育理念，即培育師生的自信心、責(zé)任心、感恩心。培育師生積極、健康、陽光、向上的心態(tài)。以全面、健康可持續(xù)發(fā)展的教育來涵養(yǎng)學(xué)生的幸福感，教師的成就感。塘沽九中的學(xué)校整體教育、教學(xué)、體衛(wèi)等工作緊緊圍繞這一理念全面

2、開展工作。一、將學(xué)校打造為德育的“成人之地”。塘沽九中從心理健康教育入手，施行“三關(guān)”教育，即對學(xué)生教育上關(guān)注，學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)愛。倡導(dǎo)學(xué)生做“陽光男生、快樂女生”。我校配有專業(yè)的心理教師一名、國家三級心理咨詢師兩名，七年級開設(shè)心理課，開展學(xué)生個體心理咨詢，注重案例積累。開設(shè)心理社團(tuán)，培養(yǎng)心理咨詢小老師，普及心理健康知識。逐步呈現(xiàn)全方位“育心”教育特色。塘沽九中能為每一個孩子提供平等的受教育機(jī)會，“青蘋果之家”的成立，為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。扎實(shí)的德育工作不但成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動力源泉，而且也使廣大學(xué)生終身受益，受到社區(qū)居民和社會的高度認(rèn)可。二、將學(xué)校打造

3、為智育的“用武之地”。塘沽九中自2012年開始就以國家級子課題《特色教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化》為引領(lǐng)，進(jìn)行全方位的小組合作學(xué)習(xí)模式的打造。老師精心設(shè)計的小組活動為孩子們發(fā)展能力、學(xué)習(xí)知識提供了有效載體。孩子們在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，勇于發(fā)表觀點(diǎn)，樂于與人合作，真正成為了課堂的主人。學(xué)習(xí)能力的提高、潛能的激發(fā)與合作意識的培養(yǎng)，都為孩子走向一個又一個成功奠定良好的基礎(chǔ)。為了深化小組合作課堂教學(xué)改革，我校申報成為區(qū)域隨筆化寫作聯(lián)盟校，2013年12月17日，我校承辦了國家語委語言文字報刊社主辦的區(qū)域隨筆化寫作現(xiàn)場展示觀摩活動。我校師生良好的語文寫作素養(yǎng)和精神面貌被濱海新聞的記者報道。

4、師生隨筆化文集《草莓花開》于2014年9月誕生。塘沽九中隨著隨筆化寫作方法的出現(xiàn)，“生態(tài)語文新體系”正在逐漸形成，語文學(xué)習(xí)成為師生共度共享的幸福的生命歷程。目前，整個學(xué)校正在借“以點(diǎn)帶線，以線成面”的改革態(tài)勢，以“作文推語文，以語文促全科”的改革思路推進(jìn)所有科目的課堂教學(xué)改革。三、將學(xué)校打造為體育的“康樂之地”。全體師生參與的心理減壓操，是塘沽九中的校操，師生在恬靜、舒緩的音樂中陶冶心智，舒展身心，對心理和身體都是很好的鍛煉?！傲憔嚯x跑操”已成為塘沽九中一道亮麗的風(fēng)景線。大課間時，學(xué)生快速集結(jié)成兩大方陣，按一定路線整齊有序地相向?qū)ε?，這種形式不僅縮短了空間距離，也拉近了心理

5、距離，增強(qiáng)了同學(xué)們相互信任、友愛之情。可以說，“零距離跑操”不僅僅是一種體能訓(xùn)練，更是一種快樂的心理拓展游戲。近年來學(xué)校取得的市級榮譽(yù)有：2012天津市第四批“義務(wù)教育完成率先進(jìn)學(xué)?！?，2013年“天津市人民身邊的好學(xué)?！保?013--2014年度天津市普教系統(tǒng)校務(wù)公開民主管理工作先進(jìn)單位，2014年天津市陽光體育團(tuán)隊(duì)競技大賽毽球三項(xiàng)第一名，2014年天津市陽光體育團(tuán)隊(duì)競技大賽暨天津市中小學(xué)大課間“三跳”比賽市區(qū)組第一名。近年來學(xué)校取得的區(qū)級榮譽(yù)有：2010年塘沽教科研工作進(jìn)步突出單位，2010年、2011年塘沽畢業(yè)班綜合評估進(jìn)步突出單位，2012年、2013年、2014年

6、畢業(yè)班綜合評估優(yōu)良單位，2011、2013年初高中畢業(yè)班工作表彰大會我校作典型發(fā)言，2012年、2014年天津市濱海新區(qū)塘沽動手動腦創(chuàng)造奇跡優(yōu)秀組織單位，2012年被塘沽科協(xié)評為科技工作先進(jìn)單位，2014年塘沽校本課程開發(fā)先進(jìn)單位，2012年濱海新區(qū)塘沽教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織，2012年濱海新區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新項(xiàng)目。細(xì)節(jié)出品質(zhì)，整體樹形象。九中人在“育心”教育的創(chuàng)新發(fā)展藍(lán)圖中，在規(guī)范一個個管理細(xì)節(jié)的過程中，體現(xiàn)出精細(xì)管理、不斷創(chuàng)新、追求卓越的永恒信念。躍馬揚(yáng)鞭自奮蹄，塘沽九中人在自我砥礪中前行，為辦好人民滿意的學(xué)校，為打造海河南岸優(yōu)質(zhì)初中校而奮力拼搏，銳意進(jìn)取。